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一年级家长会发言稿样稿汇集【实用10篇】【导读】这篇文档“一年级家长会发言稿样稿汇集【实用10篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!一年级家长会发言稿【第一篇】各位家长,各位来宾:下午好!上学期,一年级的家长会主题是“好习惯,好人生”.本学期的主题是“与新课改同行”.为什么要召开这样的主题家长会?我想,如果用一句话来概括的话,就是:希望我、我们的教师、我们的家长,在教育孩子时,能“站得高些,看得远些,想得深些,做得实些”.如何与新课改同行?今天,我主要讲几个故事,希望能给大家一些启发:第一个故事是《校长画画的故事》.有48位校长参加北京清华大学“现代教育管理”校长培训班.培训班结束时,人人踌躇满志,个个觉得学到了很多东西,回家一定要好好干一场.这时,他们的教授组织了一项考试:教授让每一个校长拿出一张纸,用简笔画,画自己未来的学校,让大家互相学习学习.校长们没有异议,埋头作画,很快作画完毕.教授把校长们的画认真看了一遍,什么也没有说,当时只提了四个问题:第一个问题是,画到人的请举手?48位校长中只有12位举手,大多数画的是学校的大楼、树木、花坛、设备等,就是没有人.接着,教授问第二个问题:画出了学生的请举手?只有4人举手,其中有一位校长在图中画了两排人.他解释说:第一排画的是学校领导,第二排画的是老师,但没有画学生.接着,教授问第三个问题:画出了学校所在社会环境的请举手?举手的人很少.第四个问题是:画出了学校特色的请举手?基本上没有人.四个问题提问了,教授当时没有作什么解释,但校长们震惊了.这是个真实的故事.去年刊登在《中国教育报》上,题目就是《画学校,画出了震惊》.请大家思考一下,是什么让校长们震惊了?当前现代教育管理的核心是“学校要以人为本”、“学校要办出特色”等.这些先进的教育理念,在培训课上,这些校长们早已耳熟能详,烂熟于心,在理论认识上一点都没有障碍,然而落在一幅画上时,却很少体现出来.这说明什么?这说明:观念理解容易,转变行动困难,如果要把观念变为自己血液中的东西,那就更是难上加难.现在,学校教育、家庭教育,新观念很多.这就要求我、我们的教师、我们的家长不仅要勤于学习新课改,更要勇于实践新课改.学校要以学生为本,家庭要以孩子为本.第二个故事是《学生答题的故事》:有一位著名的节目主持人,在一个谈话节目中设置了这样一个情景,一架飞机满载乘客,飞行途中没油了,可飞机上只有一个降落伞,他问参与做节目的'孩子,你看这伞给谁用?孩子几乎不假思索回答:“给我自己用”.这时,台下一片骚动,很多观众想:多么自私的孩子啊?可是主持人没有急于下定义,而是蹲下来,耐心地问孩子“为什么呢?”孩子满脸泪水,清晰地说道:“我要跳下去,找到油后,回来救飞机上所有的人”.这位主持人是一个善于倾听者,由于他的细腻,让大家听到了一个幼小躯体里高尚灵魂的独白,也让那些当初急于评定孩子的人感到惭愧.我说这个故事目的是:我们真该常常光顾孩子的内心世界,与他们的思想一起漫游,而不是拔苗助长似的牵引,总急于把孩子引向成人的世界.其实,生活中,孩子有很多方面比我们大人要纯洁得多、可爱得多、强得多.孩子的同情心比大人强,孩子的神圣感比大人强,孩子的想像力、创造力要比大人强.有这样一个调查:北师大一位教授问参加会议的师生:树上有五只鸟,猎人开枪打死一只,还有几只?结果被调查的师生中,99%回答一只也没有了,因为都吓跑了,但有一名小学生作了精彩的回答,还有三只,因为五只鸟是一家人,打死了爸爸,吓跑了妈妈,还剩下三只不会飞的鸟宝宝.新课改明确规定:教师要善于蹲下身子欣赏学生,倾听学生,向学生学习,要和学生一起成长.我想,我们的家长,也要善于蹲下身子欣赏孩子,倾听孩子,向孩子学习,要和孩子一起成长.我觉得,“蹲下身子”是优秀老师成熟的标志;“蹲下身子”是聪明家长睿智的标志.你只有蹲下身子,你才能真正看到孩子眼中丰富多彩的世界,真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美.第三个故事是《家长孝心的故事》.很久以前,有一户人家,家里有五口人,三代同堂,爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子.爷爷、奶奶七、八十岁了,老了,走不动了,爸爸妈妈很讨厌,觉得是一个包袱.两人一商量,决定把爷爷奶奶丢进大山里去.一天晚上,他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里,两人把他们抬进大山.当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时,他们的儿子在旁边说话了:“爸爸妈妈,你们把爷爷奶奶丢在大山里,这个大篮子就不要丢了.”爸爸妈妈感到很奇怪,问儿子,为什么要把篮子带回家.儿子回答:“等你们老的时候,我也要用这个大篮子抬你们进山,把你们丢进大山里.”爸爸妈妈听了,心里慌了,赶紧把爷爷奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬父母了.今天,我为什么要讲这个故事?“言传身教”是中国家庭的优秀传统,其实,新课改并不是一味求新,更多的继承了中国教育的优秀传统.我们知道:在学校,学生是老师的镜子,教师要为学生师表;在家庭,孩子是父母的镜子,家长要为孩子师表;设想一下:一对父母,如果事事认真,他们的孩子肯定事事认真;一对父母,如果事事马虎,他们的孩子肯定事事马虎.你迟到,他肯定迟到;你撒谎,他肯定撒谎;你爱发脾气,他肯定爱发脾气;你不认真填反馈表,他肯定不认真写作业;你今天骂孩子,日后孩子肯定会骂你.今天你主动与孩子握手,明天他肯定会主动与你握手;今天你主动与孩子打招呼,明天他肯定会主动与你打招呼.新课改有两句话,说得非常好:“字写得不好,不能怪纸笔;孩子没教育好,不能怪孩子”.教育孩子需要言传身教.第四个故事是《上海修地铁的故事》.上海地铁一号线是由德国人设计的,二号线是由中国人自己设计的.两者初看上去并没有什么特别的地方.但是运营一段时间后,二号线运营成本却远远高于一号线.原因在哪里?原来二号线忽略了一些细节.比如:地铁一号线的每一个室外入口,都设有三级台阶.要进入地铁口,首先必须上三级台阶,然后再往下进入地铁站.地铁二号线没有这个设计.一年级家长会发言稿【第二篇】时间过得很快,转眼间,您的孩子进入小学已经一个学期了。许多家长一定被一句话警醒着:“不要让你的孩子输在起跑线上。”因此,每天都在对自己的孩子左叮咛,右嘱咐,希望孩子有一个好的开始,每天都有好的表现,但有时往往不能令人满意,可能也有一些疑惑,作为老师也想让你们了解学校的要求,学生之间的一些差距。我想这个家长会是大家期盼以久的,今天我们坐在一起,是为了加强家庭和学校的合力,共同构建和谐教育,是为了孩子的更大进步,这是我们合作和交流的开始。感谢各位家长的光临。一.具体做法;针对一年级小朋友的特点,从开学到现在一个学期时间我们重点注重小朋友的课堂常规。(1)课前准备:首先前一天在家里要明天所需的学习用品、,最好家长指导孩子根据课表,让他自己动手准备每节课所需的课本、学习用品、要带的学具等等,知道自己的书和本子放在哪里,“懂得什么事情要靠自己”。(举例学具的使用:课上学生做有趣的拼搭图片,如果要准备学具请家长帮助准备好,不然就会影响第二天的学习)。其次是课前准备:为了节约上课的时间,要求桌子上只放一块橡皮和一支铅笔和书,作业本打开放在桌子上,拿起来就写,文具盒放在抽屉中至少准备2支削好的笔备用,每天对做的好的同学评价奖励。一个学期以来,学生在一次次的激励竞争中慢慢形成了课前准备这一良好的习惯。(2)学会倾听,认真听讲的习惯:一年级学生好动、注意力不易集中,尤其是刚入学时,40分钟的数学课对于他们来说一时很不习惯,在这种情况下,我们总是想方设法运用各种手段来激发学生认真倾听的好习惯。首先是认真倾听老师的讲课。其次是认真倾听同学的发言。一年级小朋友刚入学时最大的一个弱点就是当别人发表意见时,不懂得如何认真倾听。有的一心想表现自己,边举手边不停地喊“我来、我来”,打断别人的发言,随便说。通过对认真倾听老师的讲课、提问,认真思考,作出积极的反应的小朋友及时鼓励肯定,开展“比比谁听得最认真!”“他哪儿说得好,你还有什么更好的想法?”“,他的说法跟你是不是一样,欢迎发表不同的意见。”并建立个人红星榜,比一比“谁得的红星多”等活动,这样多次及时的提醒与交流评价,学生认真听讲的兴趣大大增强了。学生能逐渐养成认真倾听教师和同学发言的好习惯。在这个方面做得比较好的是:数学课上,几乎90%的学生已经养成写完作业,举左手告诉老师写好了,用右手继续检查;发言或有问题要问举右手。这很重要,孩子课堂上接受知识,大多数是从“听”开始的,听了才会“思”,想明白了,就会“说”道理了,练习就正确了。有的学生很聪明,成绩提不高,总在中上游水平徘徊,有的孩子不怎么聪明,但是上课全神贯注,成绩却差不了。现在一年级看不出来,因为有一些知识在幼儿园学过,都在吃老本,但是如果不改,到了二年级三年级全是新知识,不听就会越来越差。活泼好动,是可爱,动得收不住,定不下神,就会影响学习,认真倾听这个习惯不养成,高年级跟着课后来补是划不来的。不要以为这只是课堂上老师的事,这与家长平时的管教是分不开的,所以家长在家也要注意培养孩子认真倾听的好习惯。(3)独立思考和检查的习惯从一年级起就应培养学生独立思考的好习惯,对于学生以后的学习乃至一生的发展都有着至关重要的作用,培养学生从小就养成认真思考、沉着冷静的良好习惯,而不能形成一种人云亦云的'惰性心理。在平时的小练习,就有看了别人的把对的改错了,作业会做,不会做都看别人的,长期下去不动脑子,与小朋友的距离越来越大。在课堂上,我总是让学生“先自己动动脑筋,等会儿交流时听听别人的想法跟你是不是一样?”“你有什么不同的意见?”“比比谁的想法更有道理?”并给予学生足够的时间独立思考、相互交流、相互补充、共同评价。在独立思考、认真倾听和相互补充、共同评价中,学生将自己的想法与别人的想法进行对比,学会发现优点、弥补缺点,在一次次的训练与培养中,学生独立思考的习惯会慢慢养成的,当然要注意千万不能操之过急,否则易造成学生心灵的创伤和惧怕学习的心理。(4)认真书写的习惯:一年级学生尚未养成认真作业的习惯,而这一习惯对于学生以后的发展是必不可少的。首先要培养学生认真写字的习惯,如写好数字、加号、减号、等号、大于号、小于号等,我经常课上练习评讲时,展出写得漂亮的作业,如果做得全对、按时完成,肯定会得一个“优”的;态度又好,就可得“A”;如果,在老师规定的时间内完成,全对,态度又好,字也漂亮,书写工整,“就可得“A”,经过这种评分制度的实施,学生学习的积极性大大加强了,努力地想得到教师奖给他们的红。每个孩子是一本书,是一朵需要悉心浇灌的花,是一支需要点燃的火把。良好的学习习惯是学生成长必不可少的内在因素,同时也将伴随他们一生的学习与生活。培养他们良好的学习习惯是我教师,特别是低年级老师义不容辞的职责,我将不厌其烦地悉心指导。一年级的学习惯养成,比你孩子考试100分重要得多。二.本学期的重难点:1.熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0~20各数。2.初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。3.初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4.认识符号“=”、“>”、“<”,会使用这些符号表示数的大小。5.直观认识长方体、正方体、圆柱、球。6.初步了解分类的方法,会进行简单的分类。7.初步认识钟表,会认识整时和半时。8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。9.认真作业、书写整洁的良好习惯。10.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系三、几点要求:(1)表扬好的家长(展示订正得好的3号本)试卷的整理错题的整理(2)计算速度的要求。熟练10以内、20以内的口算,达到脱口而出。训练方法:做游戏(扑克牌)。怎样克服孩子的粗心的方法?从最近的作业来看孩子的粗心主要表现在:作业做错、漏做、计算符号看错,甚至剩下半题忘了做。孩子粗心的原因大多数是没把心思放在功课上。比如规定她做1小时作业,她会不停地瞄时钟,
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