守望作文（4篇）

守望作文（4篇）资料可以指人事物的相关多类信息、情报。在平日里的学习中，我们时常会使用到某些资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！所以，您是否知晓资料到底是怎样的形式呢？为此，网友特意呈上“守望作文（4篇）”，仅供参考，欢迎大家参考下载。守望作文【第一篇】他们像黑夜里独自撑舟渡河的人们，去探索、去寻找人生的真谛。他们先于别人站在时代的浪尖，是生命的守望者。是一群孤独的勇敢的探索者。守望的是道义。在那样一个黑暗、复杂的时代，即使是在普通人处于无法看到未来的迷惘中，他仍昂首挺胸守卫着他的理想，守卫着中华民族的理想。因为这样一种勇敢的坚守，他连生死也已坦然面对。他认为死与生同是生命的一部，而是生命川流不息的长河。作为一名守望道义的勇士，作为以为超越时代的探索者。守望的是幸福。他用自己发自内心的诗歌唱出对世界的期望，对幸福的向往。于是他以自己的生命为代价去找寻他所希冀的幸福。大概他终于找到了那间他想要到房子吧！世界充满了爱与和平。当越来越多的人为了金钱和权力赴汤蹈火的时候，只有他在人群中孤独地歌唱，用一颗清澈如溪水般的心去发掘世界上最纯洁的真善美。作为一名守望幸福的诗人，作为一名穿越心灵的歌颂者。守望的是蜕变。他冷静地观察着这个处于灭亡边缘的社会。是他在黑夜中的呐喊，一字一句都喊出了对封建旧社会的愤怒。他孤独地用自己微弱的力量去抵抗。守望作文【第二篇】为丰富我院学生课余文化生活，提高学生自身文化素养，促成我院学生养成多读书，好读书的良好习惯，在院内营造一个活跃的学习、生活氛围，创造一个文学发展的平台，激起同学们学习与写作的热情，展现人文与旅游学院深厚的文化底蕴，提高大学生写作能力,为此团委举行全校征文活动。并积极配合学院精神文明建设，院团委举办的“守望相助尽责圆梦”征文大赛。一、活动成果：从提交的稿件来看，有很多优秀的作品，这说明我班的学生在学风建设上更加积极主动。学生表达了自己的看法，并提出了许多建设性的意见。它对营造良好的学习氛围起到了积极的作用，在一定程度上提高了学生的学习积极性。许多同学通过参与我们本次活动深刻认识到全面发展思想，培养德、智、体全面发展的全面性人才，这也是我们团委长期以来的目标。努力创造良好的学风的观念已经深入全体同学的思想当中。许多同学通过征文对我们团委这次的系列活动表示支持并做出了高度的评价，建议我们以后多举办些类似的有利于学风建设的活动，以提高学班内的学习氛围。二、活动不足：本次征文活动，收到的稿件不足全体人数，这主要是由于我们在征文活动的举办方面还经验不足、活动的宣传力度还不够所造成。但是从全院其他专业和班级的交稿数量不多更反映了现在的广大大学生对学风建设的认识还不够，对学风建设不太关心。这也是这次活动的主要不足之处，也是我们今后努力的发展方向。三、活动经验：通过这次活动，我们总结了一些经验：1今后要加强类似征文活动，深入宿舍，动员每一位会员积极参与。我们将积极改进自己的不足之处，努力在今后的每一项活动中加以改进。2、对于部分学生对学风建设不太关注的态度，我们更应多组织些促进学风建设的活动来建设良好的学习氛围。各班团支部应该更加积极地发挥带头的作用，多组织些有利于学风建设的活动，达到建设良好学风的目的，为同学们提供一个良好的学习环境，以每一位同学为本，为广大同学服务。此次的征文总体上达到了预期效果，“守望相助尽责圆梦”征文比赛活动在广大同学中造成一定的影响，使大部分同学都了解此次活动并积极参与。整个工作有条不紊地进行，这也有赖于老师的指导和团团委的大力支持，才能圆满完成这项活动。在今后的工作中，我们将继续总结经验，使工作更加完善。精神文明建设是一个持之以恒的过程，不可能一蹴而就，而是需要汇成一条河。在以后的工作中将更加积极地配合学校、学院的建设工作，积极创新，以提高同学们学习的积极性，为同学们创造一个良好的学习氛围。人文与旅游学院团总支二0一四年十月守望作文【第三篇】一张稚嫩的脸，精神的眉眼，嘴角始终挂着倔强的自信，他叫曾嵘，是我教的第一届学生。他兴趣广泛，尤其喜欢课外阅读，涉猎颇广，爱思考，爱动脑，更爱刨根问底。他还经常参加二胡演奏、朗诵比赛，可就是这样一个学生，所学科目仅仅是个合格。明明是一个爱学习、富有思考精神和阅读能力的孩子，怎么就成为了教育制度里的“后进生”呢？静下心来梳理我们的教育制度，从小学开始，甚至追溯到学前教育，我们的孩子就被残忍地划分为三六九等：“优秀班干部”、“进步学生”、“三好学生”、“后进生”。学习中，无论是学校、家长、教师还是学生，都是为了考试分数这把尺子而生存。学生那真正活生生的肉体生命与思想灵魂却被忽视了。如果把孩子的成长看成是终身的，那么，至少在小学阶段应该让学生学会主动阅读、爱思考和好追问。从许多成功的孩子的'教育中我们不难发现，富有创造力的孩子常常是在自己的主动阅读中去独立发现问题并思考问题的。俄国思想家尼别尔嘉耶夫就曾是这样的学生。他很早就对哲学问题有特殊的兴趣，阅读了大量书籍，毕业考试时，已经读完了康德的《纯粹理性批判》和穆勒的《逻辑学》。尽管他很早就思考了生活的意义问题，“但他却永远解不了一道数学题，学不会四行诗，不能完成一页听写，不能完成一系列改错”。成年后的别尔嘉耶夫对此特地进行了分析，他说：“只有当智力的进程是由于我自己而进行时，只有当我处在主动的和创造的状态时，我的能力才能表现出来。而当要求我被动地掌握和记住时，当智力进程是从外面推动我的时候，我就不能显现出才能。实际上我任何时候都不能被动地掌握什么，简单地学习和记住什么，不能摆在被别人指派任务的地位，我不能被动地回答，我想发展自己的思想。”“我想发展自己的思想”，这应该是当前教育体制下“后进生”内心的呼喊。学校的“大锅饭”教育永远只能照顾到常规，照顾到一般，而像别尔嘉耶夫这样的“个别”，常常在无意中被我们的教育“边缘化”了。有时，我们强迫学生放弃自己的思想与兴趣，完全打乱了他们生命内在的发展规律，而去接受繁琐、冗长的条条框框。对这类孩子，作为教师，需要做的就是尊重他们，尽量不要扼杀他们生命中所蕴含的天赋与才能，不能用一个“后进生”的标签将他们的生命智慧贴死。教师应该准备充分的耐心和细心，用心、用爱去呵护去守候那棵幼苗的成长，直到幼苗长成参天大树。不能让孩子有太多压力，应该保护孩子的天性，养成对人礼貌、尊老爱幼、讲究卫生、爱护环境等良好习惯，这是非常重要的。同时，孩子还需要一个自由自在的心灵空间，在这个空间里自由探索、自由思考、自由创造。十余年的教学实践告诉我，对年龄越小的孩子，灌输的成人习惯、成人思想越少越好，成人式的管束也越少越好。对学生我们应该多一些宽容和自由，少一些责怪和约束；多一份理解和尊重，少一些刁难和排斥。很多时候，即使是教学过程，我们也要努力创设一个有利于孩子学习、娱乐的自然环境与人际环境。教师所有的教育智慧，都表现在这些人际环境的设置与自然环境的创意上。是的，多年前我就明白了这个道理。因为，我会惊讶地拿起曾嵘桌上的本本大部头，装做羡慕的样子说：“你真了不起，你比老师提前了三年接受文学著作！”我会在他登台表演二胡独奏时早早地带着“粉丝”守候，无论成败都为他献上一束鲜花；我会在他因成绩退步而泄气时陪他散步谈心，并及时帮他补习功课迎头赶上；我会同意他上完课完成作业，可以放心大胆地随时随地开展阅读……于是，他的学习越来越有安排，有进步，脸上也多了一份和善、友好的笑容。孩子的生命有自己的律动规律，生命的成长需要时间，需要空间，作为教师，有幸守候这个成长的历程，真是幸福！守望作文【第四篇】那是一条繁华的古街，几百年来，依旧是人来人往，喧闹不堪。在这古街的一角，坐落着一家陈年老店，一家已经有了几百年历史的钟表店。小陈是这家店的店长，此刻，他默默地盯着手上的表，破败的招牌在风的敲打下，发出咚咚的声音。几百年来，附近的店开了又搬，搬了又开。最近旁边又开了一家同行，生意火爆地很。那店家的老板吆喝着，每一句话都如冰凌般刺向小陈的耳朵，仿佛有意挑衅。小陈强忍疼痛，努力地排斥着。眼睛依旧死死盯着手上的表，默默工作着。一天，寒风凛冽，小陈裹紧大衣，朝自己的店走去。不料，旁边的那家钟表店一大早就排满了队，小陈低着头走去，冷风吹起了他的头发。突然耳边响起一个中年妇女的声音。哎，你看旁边还有家钟表店，啧啧，这么破烂，估计是快倒闭了。小陈猛着抬头，对上的却是那老板不屑的眼神。满腔的怒火强压了下去。寒风一阵，小陈裹着那颗冰冷的心走到了自己的店前。那招牌敲得更响了，仿佛给这萧条的景象增添一份意境。小陈走进店门，坐在自己的位置上，叹息了一声。一个月过去了，又是一个寒冬的清晨。小陈再次来到自己的店，走着却听到隔壁老板殷切地问候。嘿，这不是陈老板吗？早上好啊！我想麻烦您个事。是这样的，最近我们店生意比较火爆，你也知道。所以我们想扩大一下店，麻烦您往边上挪一挪，行吗？小陈的心凉了半截。夜色已晚，小陈独生坐在床前，思索了半响，到底该不该移？这个问题在他心中回荡着。莫非祖宗传下来的东西，就该在我这一代给毁了？不行，不能就这么便宜了他。第二天早晨，雾很大。小陈毅然朝那个熟悉的街走去。然而，那家昔日生意火爆的钟表店却有了变故。门前围着一大群顾客，手中挥舞着表，大声喧叫着。退货！退货！这什么玩意啊，怎么这么容易破！凭小陈的经验，已经明白是怎么回事了。他冷笑一声，依旧默默朝自己的店走去。一星期之后，旁边得那家店已经无影无踪了。小陈沉思时，忽然眼前出现了一个熟悉的中年妇女。你是上次那个哦，那个。上次我不是故意的，来道个歉，请不要见怪。这样啊，没事，你还有事吗？我有个问题，你们这家店都这么久了，为什么不重新装修一下呢？扩建？弄得富丽堂皇的？吸引顾客？算了吧，我还是凭着老祖宗传下来的那句话吧：做不求什么，实诚最重学。门前的招牌依旧响着。小陈的眼睛望向远处，仿佛在他心中，有一种天形的守望。