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幼儿园小班家长会发言稿样稿8篇【导读】这篇文档“幼儿园小班家长会发言稿样稿8篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!幼儿园小班家长会发言稿【第一篇】尊敬的各位家长朋友们:大家下午好!感谢您在百忙之中能准时来开家长会。您的守时其实是在告诉我们,您对孩子很关注,您对我们的工作很重视。我先代表孩子们,代表三五班各科任老师,谢谢您!看着孩子一年年长大,我想您除了为孩子的成长感到喜悦,也会有很多新的忧虑:孩子升入三年级了,学习内容更加广泛了,掌握的难度也有所增加,怎样让他们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足呢?这就是我们共同要探讨的问题。所以今天的家长会,我准备从以下几个方面进行:一、优秀家长代表发言。二、期中考试情况分析。三、三年级学情分析。四、有关语文学习。五、送给家长的话。一、家长代表发言:二、期中考试情况:本次考试100分5人,99-95二十六人,94-90十六人,80多分八人。期中考试每道题都讲过练过,从批改试卷中发现的问题有:1、有些孩子做题速度慢、或者注意力不集中,家长应该注意。2、作文没有认真准备。有的没背,有的和作文本上有很大差距。30分的作文是拉开语文成绩距离的重要因素。3、语文基础知识掌握不扎实。错别字太多,作文中也体现出来。4、书面不整洁,字体不工整。5、态度浮躁,马虎大意。漏题,漏字现象严重,孩子审题不够仔细,每次考试都有此现象,希望家长在家多检查督促孩子写作业要认真读题。综合上面的情况,多是学习习惯问题,可见学习习惯的好坏直接影响孩子的成绩,希望能再次引起家长朋友们的重视。三、三年级学情分析:(一)学习内容方面:三年级是一个关键学段、过渡阶段,学生的两极分化现象开始出现,有些学生很可能就在这个学段成为了学困生。三年级的各门学科都有了许多新的要求,比如语文,低年级段的学习任务主要是识字、写字、朗读课文,现在则增加了阅读理解和写作这两个语文学习的重头戏。从三年级开始,学习需要拿出真本事。低年级时,聪明的孩子不太认真学习也能取得比较好的成绩,然而到了三年级就没有那么简单了,不认真听课,再懒惰一点,马虎一点,学习成绩就会滑下来。XX年级一直考90分以上的孩子,上了三年级也许就只能考80多分了。由于学习知识点多了,难度大了,孩子要保持高分,就需要付出更多的努力。但只要家长和老师密切配合,抓住这关键的一年,培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度,一般成绩不会下滑,而且这一年养成了良好的学习习惯,以后几年的学习会变得更加顺利。相反,如果三年级成绩滑下去了,以后的学习也会越来越困难。(二)心理方面:1、人大心也大。三年级的孩子开始有独立性,能够积极做事,什么都想尝试,但又缺乏耐心。2、自尊心也逐渐增强,更怕“丢面子”了。所以各位家长在批评孩子的时候一定要把握好尺度。3、开始展现趋利避害的心理特点,对自己有利的才说才做,不利的则躲避。此阶段是道德观念形成的重要时期,所以当孩子之间发生矛盾时,家长和老师一定要听双方的意见,从而做出准确的判断。告诉孩子评价别人要先看优点,做错了事要先从自己身上找原因,勇于承认错误,承担责任是世界上最勇敢的人!4、开始崇拜生活中的偶像,向追星族发展。他们崇拜甚至模仿动画片、电视剧或电影中的人物,喜欢影视明星、体育明星或歌星等等,这方面也需要家长把孩子引向积极健康的一面!综上所述,我们三年级心理健康教育目标是:掌握必要的学习方法,培养集中注意力的能力,善于与同学交往,萌发集体意识并树立正确的偶像观,积极参与家务劳动!(三)两极分化原因进入三年级后,为什么有的孩子仍然能保持良好的发展趋势,而有的孩子成绩却直线下降?我请家长用下面的三句话来问问自己:1、我的家庭教育环境怎么样?做家长最重要的是:时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强,而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶,如父母鲜明的政治立场、强烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等,这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说,喊破嗓子,不如做出样子。家长教育孩子,可以说是“全天候”的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因。2、孩子的学习习惯、生活习惯好不好?有的家长认为“树大自然直”的观点不可取,著名教育家叶圣陶说过:“教育是什么,往简单方面说,只需一句话,就是培养良好的习惯。”我们完全能从孩子在学校的学习习惯判断出孩子在家里的生活习惯。一个以自我为中心,从不知关爱家人的孩子也不会懂得关心同学;一个在家里站无站相,坐无坐相的孩子,在学校上课时也不会规规矩矩地坐端正;一个在家里父母叫上两遍三遍不知道干什么的孩子,在学校也不会主动倾听老师讲课和同学发言;一个时常把家里搞得乱七八糟而不知收拾的孩子,也不会保管好自己的学习用品;一个被家长娇惯从来没有责任感的孩子,就总是忘带学习用品,忘记老师安排的事情。孩子的生活习惯您最清楚,因此您基本上就能想象出孩子在学校的情况。比如咱们班,有几个孩子每天虽然身在教室,但却不知道他们时刻在想些什么,老师说了几遍的话,他总是一句也没有听到。课堂上不会倾听,他的听课效果怎能保证?没有良好的听课效果,他的学习成绩怎么提高?孩子们的智力水平是没有多大差别的,差别是习惯。只要会听课,会思考,能按时完成老师布置作业,这样的孩子想不优秀都不可能!学习方面我们应该养成哪些好习惯呢?请家长为自己的孩子做一个评估:1、根据第二天课表自己整理书包。2、爱惜自己和他人学习用品,保持书包内文具书本整齐干净。3、不需要家长提醒督促按时按量完成家庭作业。4、主动改正作业中的错误。5、上课积极发言,并学会倾听别人发言。6、勤于朗读背诵,主动积累语言文字。7、勤查字典,主动预习课本,复习课本。尤其是复习,家长一定要督促落实。8、广泛阅读的习惯。3、我对孩子教育的重视程度如何?每个孩子都是父母的心肝宝贝,掌上明珠。在生活上,没有父母不对自己的孩子是关怀备至。但是,对于孩子的学习以及思想变化的关注,家庭之间的差异是很大的。也许是一些家长还不了解孩子中年级学习的要求,也许是最近工作比较忙,开学来,我还是感受到各个家庭对孩子的重视程度确实有很大差异,比如:有的孩子抄题本上明明记下了要做什么作业,可我检查时,却总会发现孩子少做、漏做,甚至不做。还有作业签字,明明家长签字了,可我检查时,却总会发现有些孩子课文读不熟或者要求背诵的课文,片段不会背。其实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化中透露着“敷衍了事也没关系”这样一个信息呢?诚信教育又怎么会不是一纸空谈呢?其实我在这里讲重视,还不如说是在请各位家长给孩子树立一个做事认真的形象,给孩子一个良好的影响和潜移默化的教育。有的家长可能认为:我的工作很忙,我没有时间也没有精力,将来我只要为孩子创设一个丰盈的物质基础就可以了,学习成绩不重要。但是,长此以往地下去,您会“谈起事业兴高采烈,谈起孩子遗憾苦笑”的。其实,我们老师关注更多的是孩子学习过程中的情感智商的培养。这种“情商”,包括我们对待事情的责任,面对困难的韧性,一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。如果孩子在学习中形成了这股子锲而不舍、持之以恒的.精神,将来无论走上哪一行,相信总能打造属于自己的一份广阔天地的。四、有关语文学习(一)明确三年级的学习要求(1)预习:①正确、流利地熟读课文;②勾画生字词,一类字会组词,知道偏旁部首;③搜集课文内容相关资料;④思考勾画重点句的理解;⑤查字典解释生词的意思;⑥思考课后问题,将理解写在课文旁边(这叫批注);⑧提出不理解的问题。(写在课文空白处)(2)课文:①应达到正确、流利有感情地朗读课文;②学完后听写生字词准确无误;③背诵并采集精彩的句子,段落、古诗等。(3)作业:①拼音本;②练习册;③听写本;④采集本。(强调书写)(4)日记:除了基本字、词、句必须掌握积累,相应的练习应该有以外,每周至少有1篇150左右的日记或片断练习。(5)课外阅读:每天做完作业后读30分钟课外书,平时看书读报,每天练20分钟的毛笔或者钢笔字。本学期必须掌握的基础知识要点:1、生字表(二)中的300个字以及生词表中的所有词语做到会认、会写、会运用。(做到能够听写正确)2、语文百花园1---8中的读读背背、日积月累要做到会背会默写。3、本学期所学古诗的作者、朝代、诗句的意思及相关的词语注释要会默写。四首古诗都要做到默写正确。(二)阅读、理解和表达首先谈阅读。阅读的书籍要广泛,科普类、文学类,作文选等对习作有好处。前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“一个人走进学校,并不意味着接受教育,只有当他面对一本书,沉醉不已时,教育才刚刚开始。”“让孩子变聪明的办法不是补课,不是增加作业,而是阅读,再阅读。”读万卷书,行万里路。书读得越多,知识面越广,思维就越活跃。我们平时怎么指导孩子进行阅读,如何才能培养孩子良好的阅读习惯呢?我个人认为应从以下几个方面着手。1、每天阅读。关键在于坚持,最后形成孩子的自觉行为2、专心阅读。所谓专心,就是身心合一,聚精会神。必须做到:姿势要端正;环境要安静;作息要定时;学习地点要固定;养成默读的习惯。4、不动笔墨不读书。徐特立先生说:“不动笔墨不读书”,阅读时做摘录、记笔记可以及时记下心得体会,对积累资料和活跃思想十分有利。5、边读书边思考。阅读过程就是思维过程。在孩子们阅读的过程中,指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”。针对文章的内容和写法,问自己“为什么”,可以深入思索;问自己“为什么不”,可以培养逆向思维,培养创造性思维。6、带工具书阅读。我们要着重培养孩子带工具书(字典)阅读的习惯。孩子们在学完汉语拼音后,就能够利用工具书进行阅读。我们要适当地加以指导,并且身体力行,常常和孩子一起带上工具书,多创造机会强调带工具书阅读的好处,使孩子们谨记在心。7、有目的地阅读。有目的地阅读能提高阅读的效率。如:以积累知识为目的,可以精读;以欣赏为目的,可以朗读;为了消遣,可以速读浏览;以搜集资料为目的,可以跳读等。阅读量增加了,有的家长又有新的烦恼了:我的孩子看了很多书,家里也有很多书,怎么见的阅读能力、作文水平提高呢?我想,阅读和作文都不是一步登天、一蹴而就的,它是一个厚积薄发的过程,需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。接着谈理解和表达。这是孩子阅读理解能力的直接体现。1篇课文主要讲了什么?主人公身上有什么品质?你有什么感受?明白了什么道理?没学完1篇课文后,家长应问问,看看孩子会不会说。对三年级孩子来说,应该学会慢慢地把握住1篇文章的中心或主题。(三)写字。目前钢笔字书写大部分孩子能做到书写认真,书面干净。以下孩子表现比较突出:少数孩子作业脏乱现象严重,不准用涂改液、修正带、贴改正纸,必须想好后再写,避免涂改。涂改越多,说明你的孩子写作业注意力不集中,写字不经过大脑,不爱思考。(四)作文作文方面是重点,我们家长必须扶持,放手不管的结果是孩子要么瞎扯不沾边,要么直接抄1篇了事。但是包办过多,没有孩子的思考痕迹,全是成人语言也不行,都不能提高写作水平。那么该如何提高呢?我们组其他几位班主任辅导自己孩子的方法可以借鉴:先交流选材,定思路。孩子边说,大人边记,不合适或可以写得更美的地方立刻指出,并给他一些优美词句。打完草稿后再誊写读背。对于中年纪阶段来说,一般考试都是日常训练过的,因为孩子现在还不具备临场发挥的能力。所以每一次作文我们都要认真对待,写一次成功一次,而且必须背会,作为日后写作的资源。五、送给家长的话幼儿园小班家长会发言稿【第二篇】尊敬的各位家长朋友:大家上午好!承载着爸爸妈妈们的期望,我们即将结束小小班的生活。首先,让我代表全体小朋及老师们衷心地说一句:“谢谢你们!爸爸妈妈、爷爷奶奶!有了你们的积极配合和帮助,我们又圆满地结束了一个学期的保教工作。幼儿园日常工作涉及孩子的衣食住行,家长放心地把孩子交给幼儿园、老师,那么幼儿园就是孩子们的另一个家,老师们是孩子的另一个妈妈。因此,对于我们来说,班上每件事都是小事,但每件事都是要紧事。所以我们老师上上下下认真对待孩子每一天生活、学习的点点滴滴小事,努力地让孩子们顺利、愉快地度过幼儿园小小班
本文标题:幼儿园小班家长会发言稿样稿8篇
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