2023年三年级语文家长会语文老师发言稿(样稿)精选4篇

1/182023年三年级语文家长会语文老师发言稿(样稿)精选4篇在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧三年级语文家长会语文老师发言稿【第一篇】各位家长：下午好！首先对各位家长的光临表示热烈的欢迎，对各位家长关心支持我们的工作表示衷心地感谢。一、班级简介本班现共有学生44人，其中男生20人，女生24人。我们三2班是一个健康向上、团结友爱的集体。男生聪明活泼，女生勤奋踏实。学生常规、学习情况汇报优点：大部分同学有良好的行为习惯和学习习惯。能按时完成，积极参加学校的各项的活动。不足：学生发言不主动，写作业速度较慢。个别同学纪律观念差，上其他课时说小话，搞小东西，甚至下位，影响同学上课，有一部分孩子自觉性差、学习习惯差，学习基础差，学习成绩差，常不完成作业，不按要求完成作业，没做完作业，极个别孩子常不做作业，并且撒谎说放在家里。二、三年级平时教学要求（一）预习大体包括：①正确、流利地熟读课文；②思考2/18勾画重点句的理解；③相关资料的搜集；④勾画生字词；⑤解释生词的意思；⑥思考课后问题，将理解写在课文旁边(这叫批注)；⑧提出不理解的问题。(二)课文学完后，①应达到正确、流利有感情地朗读课文；②听写生字词及生字音节；③用生字组词④摘录文中好词佳句；⑤背诵精彩的句子，段落、古诗等。(三)写字时提醒学生做到“三个一”，养成正确写字习惯，把字写工整、清楚，写在格子里面。(四)除了基本字、词、句必须掌握积累，相应的练习应该有以外，每周至少有1～2350左右的日记或片断练习。(五)每天做完作业后读20分钟课外书，如《同步阅读》、《格林童话》等健康有益的书，平时看书读报，每周做1-2次好词佳句摘抄。每天练20分钟的毛笔或者钢笔字。三、本学期要求必须掌握的，听写或默写一字不差的内容有：1、生字表（二）中的300个字以及生词表中的所有词语做到会认、会写、会运用。（做到能够听写正确）2、语文园地1---8中的日积月累要做到会默写。3、大本作业和单元测试卷中出现的形近字、多音字组词和近义词、反义词、按要求；给句子中加点的字选择正确的意思。4、本学期所学四首古诗（第2课、第29课）的作者、朝代、诗句的意思及相关的词语注释要会默写。四首古诗都要做3/18到默写正确！5、阅读理解的复习内容包括：短文讲了一件什么事；联系上下文理解词语；近义词、反义词；对短文中的某个句子或某个段落的理解感受；给文中的句子选择正确的词语；给文中的字选择正确的读音；给某个段落添加标点；6、作文包括：四、传达历下区复习建议义务教育课程标准试验教科书语文三年级下册复习建议主旨回归课本夯实基础提高能力学习方法减负增效一、字词句部分：（一）练习题型1、看拼音写词语（会写的字300个）2、选择正确的读音（会认的字200个）3、同音字、形近易混字辨析组词。4、多音字组词。（p103我的发现及课文中出现的）5、加、减、换偏旁组成新字再组词。（p69我的发现、p119读读认认）6、方法的考查。7、写反义词、近义词。8、填上合适的词语。（目的：的、地、得的用法。p69我会填）9、选择恰当的词语填空。（目的：进行近义词的辨析）4/1810、选择正确的解释。（一字多义方面的训练。p87我的发现）11、反问句与陈述句的互换。（p48我的发现）12、仿写比喻句。（体会比喻句的妙用。p31我的发现、p48读读记记）（二）、友情提示：（三）、复习方法：1、请家长帮忙，每天复习几课。进行第一遍过关。（听写一类字及词语，认读二类字。）2、实行小组合作或一帮一捆绑式制度，以好带差。3、教师进行有针对性的听写训练（课本中出现的全生字词语，以前学生作业中易错的字词，形近易混的字词。）4、归类复习集中训练。如：辨析同音、形近易混字。二、日积月累部分（一）、习题类型1、将词语、谚语、诗句等补充完整。多数出现在语文园地的“读读记记”与“读读背背”中，课文中出现的四字词语也是积累和考查的对象2、照样子写词语：动静：（p15我的发现）aabb型：abac型：七嘴八舌：南辕北辙：（p137读读记记）aabc型：（p119我的发现）3、按要求写词语。如：描写花草、日月、山峦的四字词5/18语。（p16读读记记）4、课外积累：有关月亮的诗句（p95）有关珍惜时间的格言。（p55）你还了解哪些神话和传说？（p136口语交际）5、默写并解释古诗及写出其表达的思想感情。（二）复习方法1、抄写、背诵、默写。2、将积累的词语进行归类。3、用词语进行口头造句。4、老师说出词语的意思让学生说出相对应的词语。5、创设语言环境让学生运用上合适的词语、诗句等。如：一个朋友从远方捎来一件礼物，虽然这件礼物不很名贵，但代表着他的深情厚谊。可以用一句诗句来描述：三、阅读部分：（一）、课内阅读：练习题型1、按课文内容填空。2、联系上下文解释词语。3、谈一谈对重点句子的理解。课文重点段落：第5课《翠鸟》第一自然段。第6课《燕子专列》2、3自然段。13课《和时间赛跑》第8自然段。21课《太阳》1、2、3自然段。26课《一面五星红旗》7、8、9、10自然段。6/1827课《卖木雕的少年》6、7、8、9自然段。事情是这样的：这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，（）料峭的春寒，（）满天飞舞的大雪，（）冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。1、上下文解释词语长途跋涉：饥寒交迫：2、燕子遇到了什么样的麻烦？（这是对文章内容的把握。）3、从下列词语中选择恰当词语填入括号中。（体会用词的准确性。）踏着看着走着冒着顶着4、从划线句子中你能体会出什么？（对文章表达的思想感情的探究）（二）、课外阅读：练习题型1、填写近义词、反义词。2、加标点。3、选择正确的读音、字、词语。7/184、解释词语。5、理解重点句子的含义。6、回答问题（a把握内容方面的。b体会思想感情方面的。c领会表达方面的。如：综合试卷上阅读题中有一题：对南郭先生动作神态的描写体会他的心里是怎么想的。）（三）、友情提示（四）、复习方法：1、复习课文时，明确复习要求，让学生做到心中有数。2、布置学生围绕专题进行提前复习。3、课堂上以学生汇报交流为主，抓住关键问题进行强化训练。4、精做课外阅读题，在交流答案时，关键是让学生明白为什么这样答题就对，那样答题就不全面，教给学生思考的方法。重过程，重能力，不重数量。选择课外阅读题应注意：1、难易适度，幅适中。2、短文内容应尽量结合课本八个专题训练，课外阅读是课本知识点，训练点的迁移。3、练习要有针对性。所设计习题尽量囊括词语、句子训练、把握短文主要内容、体会短文思想内涵、领悟表达方法这几方面。练习训练目标要明确。四、习作方面（一）、本册教材八次习作分析及基本要求习作训练分写实与想象两部分。8/18写实部分包括：1、介绍一处景物（训练点：写时有顺序。）2、介绍人物（抓住一两件事写出特点。）3、写一件简单的事（过程要写清楚）想象方面的习作：要求想象要大胆合理。（二）友情提示：（三）复习方法：1、回忆本学期所写习作，选自己写得最好的与别人交流。2、交流写好这些习作的好方法。3、进行口头习作训练。4、用提问题或列提纲方法进行习作思路训练。提供两个习作内容供大家参考1、《校园新变化》（训练点：将观察到的变化有顺序地写下来。）可引导学生进行这几方面的提问：校园有哪些变化？走进校园你发现了哪些变化？教学楼里有什么变化？教室里有什么变化？学生和老师有变化吗？你有什么感受？2、想象作文通过课本第二组综合性学习，同学们对周围的环境更加关注了。清晨，小鸟在枝头叫；微风中，草地上的小草在摇摆……假如你能听懂动植物的语言，听一听它们在说些什么？它们之间发生了什么事？请你发挥想象，围绕一个意思，把自己的想象写清楚。9/18五、向各位家长提一些建议和要求。1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。2、必须掌握字词句部分。3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。4、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。经常看看老师的博客。5、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。）6、让学生多读书，家长给孩子舍得买有关学习和课本上有关的作家的书籍。多读作文选。7、多让学生写观察或纪实日记，指导孩子的习作，提高学生的习作水平。8教育孩子上课认真听讲，积极参与课上学习，做好笔记，课下有选择的做阅读练习，不断提高阅读能力。9、对学习有困难的学生，家长必须辅导、请家教、报学习班，把知识补上。10、注重培养孩子良好的学习和行为习惯。做好每一次考10/18试的分析和改进措施。总之，我们将和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。在青龙街小学的成功里，将有各位家长共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子早日成才！三年级语文家长会语文老师发言稿【第二篇】各位家长：晚上好!首先作为孩子们的老师，我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参加我们的家长会，感谢你们对自己的子女的关心和对我们工作的支持，同时也祝贺你们的孩子又开始了一段新的人生学习旅程。我们要使孩子顺利的完成这个，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们老师和家长的帮助。我们现在的教学不同于家长们在学校时的学习.学习知识比以前深了很多，对学习技能方面的要求高了很多.这样的教育改革，除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外，对我们做家长的也提出了新的要求：作为本班的数学老师，我一直在探索，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦，为你的孩子的终身学习打好基础。今天，借这个机会，我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些情况。下面我主要谈三个方面的内容：一、孩子进入中年级的变化;11/18二、本班孩子的数学学习情况;三、给家长的几点建议。一、孩子进入中年级的一些变化。1、心理方面：对很多事情都感到好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准。另外，这个阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常讲的：孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。2、学习方面：从三年级开始，学习要拿出真本事。进入四年级后，课程似乎一下子变难了，学习内容增加了，除了基础知识以外，课本上，习题中更多的是一些比较“活”的'题目，更多了一些有难度的题目，这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该记还要记，该练得还要反复练，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在难度加大了，作业量相对多了。一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真也能取得很好的成绩，但是到了四年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就可能滑下来。二、本班数学数学的情况。孩子们的学习环境不同，学习习惯上有很大的差异。我们学校的教学工作一直以“轻负担，高质量”为目标，半学期来，上课积极思考，踊跃发言的同学有：12/18作业认真，书写工整，格式规范的有：开学初对新环境不太适应，经过半学期的努力，进步明显，已经迎头赶上的有：以上都是一些表现比较好的地方，