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七年级下册道德与法治教学计划【导读】这篇文档“七年级下册道德与法治教学计划”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!**一、指导思想着眼于学生的发展,注重弘扬中国各民族的优秀文化,重视学生的思想情感教育,培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习,倡导教师探索新的教学途径,改进教学方式和教学手段,开展丰富多彩的教学实践活动,营造良好的教学环境。二、教学目标:通过学习,使学生了解青少年发展的基本线索,理解重要的概念,引导学生学会收集、整理和运用相关的学习材料,启发学生对现实事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清社会前进的大趋势和当代中国的基本国情,坚定建设中国特色社会主义的共同理想,树立为实现共产主义而奋斗的远大理想,肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命,当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力,培养学生的创新能力和自主学习的能力,提高学生的各方面素养。三、学生基本情况分析:初一年级学生处在长身体、长知识的阶段,每天都接触社会,他们的一些想法是对社会现实的反映,而他们受到年龄与知识的限制,社会分辨能力正在形成之中,虽然是不定型的思想,但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社会,激发他们的学习兴趣,端正学习态度,应经常了解、分析学生的心理与思想状况,以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构,认真分析其学习状况,发现其长短处,在此基础上制定切实可行的教学方案,从大多数同学的实际情况出发,同时也要兼顾两头。四、教材分析:本学期所授的内容是青春,情感,集体,法治四个单元,由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位。课本按主体或学习主题编写了“教育小故事”,梳理基本线索。书中还设计了一些探究习题以及“课后活动”等栏目,旨在启发思维,提倡各抒己见,答案不求唯一,增长历史知识。五、教学措施:1.注重学科间知识的融合与渗透在把握教材时,教师应从总体上突破原有学科之间的界限,使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上,应保持合理的综合结构;在微观上,更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。2.注重改变学生的学习方式倡导真正立足于学生发展的新的学习方式,即自主学习、合作学习、探究学习,使学生真正成为学习的主体。在教学中,通过那些能够带给学生理智挑战的教学;通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学;通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学;通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学,真正做到“以参与求体验,以创新求发展”的教学,有效地促进学生的发展。3.突出能力目标的主导即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导,就是要求教师在教学中要以平等、理解、信任的态度,创造融洽的教学环境,给学生足够的空间,促使学生主动地参与教学活动。在教学中,始终围绕能力目标的实现,努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式,真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。教学进度安排如下:初一《道法》这套课本由文化课和活动课两种课型构成,以课为单位。文化课每课教学一课时,活动课的时间可适当增加。周次教学进度1考前复习及考试2第一课青春的邀约3第二课青春的心弦4第三课青春的证明5一单元练习及评讲6第四课揭开情绪的面纱7第五课品出情感的韵味8二单元练习及评讲9月考复习考试10第六课“我”和“我们”11第七课共秦和谐乐章12第八课美好集体有我在13二单元练习及评讲14第九课法律在我们身边15第十课法律伴我们成长16月考17三单元练习及评讲18复习,准备期未考试19复习,准备期未考试20复习,准备期未考试21复习,准备期未考试
本文标题:七年级下册道德与法治教学计划
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