2023小学学生五项管理工作具体实施方案

1/222023小学学生五项管理工作具体实施方案紧扣课程标准，严禁布置超课标、超进度、超学生能力的作业。教师布置作业要紧扣课程标准和教学进度，以帮助学生巩固知识、提高能力、实现持续发展为目标，以学生实际学习情况为主要依据，以课本所附练习题、课后练习为主要作业内容。下面是网友分享的“2023小学学生五项管理工作具体实施方案”，供大家参考参考下载，希望能够给你提供一些帮助，下面就跟随网友一起去看看吧！小学学生五项管理工作实施方案【第一篇】为落实教育部、省教育厅、区教体局对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理(简称“五项管理”)的有关要求，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进小学生健康成长。根据上级文件精神，制定本方案。一、总体要求以____思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“五育”并举，落实立德树人根本任务，大力实施素质教育，强化作业管理，减轻学生过重课业负担；健全睡眠监测考核，确保学生睡眠充足；细化手机监管措施，营造学校安静的读书氛围；规范推荐读物目录，注重内容和推荐方式管理；加强体质管理，2/22提高学生体质健康水平，为学生的终身发展打下坚实基础。二、工作目标通过对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质五方面的规范管理，做到“五个加强”，实现“五个确保”。即：加强学生作业布置科学性合理性规范要求，确保作业总量不超标；加强学生睡眠及午间休息管理，确保学生睡眠充足；加强学生手机进校园管控，确保必要时学生能和家长正常沟通交流；加强学生读物排查清理，确保学生养成良好阅读习惯；加强体质管理，确保切实提高学生体质健康水平。三、主要任务(一)加强作业管理1、强化作业统筹。学校完善作业管理办法，特别要加强学科组和年级组的统筹，严格按照规定控制作业总量。使小学生在校内基本完成书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。小学一、二年级不得留书面家庭作业，三至六年级家庭作业控制在1小时以内。同时，学校要完善作业管理细则，明确具体工作要求，并在校内公示。要把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。2、注重作业设计。要切实提高作业设计质量，将作业设计工作纳入校本教研工作体系，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程标准要求。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业，进一步创新适应不同学生学习需要的作业3/22形式。3、规范作业布置。课后书面作业以教材课后练习为主，其他课后的探究性学习、习作练习、阅读及书写训练等学业安排布置，均应根据课程计划及课程实施情况安排。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩罚学生，特别是教师不得通过微信和qq等方式布置作业。4、严肃作业批改。任课教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，对学习有困难的学生要做好答疑辅导帮扶工作。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。(二)加强睡眠管理1、保障学生睡眠时间。根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时。学校、家庭及有关方面应共同努力，确保小学生充足睡眠时间。2、统筹学校作息时间。上午上课时间不早于8：20，合理安排课间休息和下午上课时间，保障学生必要的休惜时间。3、合理安排就寝时间。学生就寝时间不晚于21：20。不在学校住宿时，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。4、加强睡眠监测督导。学校高度重视做好小学生睡眠管理与指导工作，将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育4/22质量评价监测体系，提高学生睡眠管理的科学性、针对性和实效性。学校要设立监督举报电话________，畅通家长反映问题和意见渠道，及时改进相关工作，确保要求落实到位，切实保障学生良好睡眠，促进学生身心健康。(三)加强手机管理1、有限带入校园。学校利用班会、家长会等多种方式告知学生和家长，原则上不得将手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。2、细化管理措施。学校制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。通过建立班主任沟通热线或提供其他便捷家长联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。3、加强教育引导。学校通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。学校将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。4、加强督导检查。学校细化手机管理规定，广泛听取意见建议，及时解决学校手机管理中存在的问题。学校将把学校5/22手机管理情况纳入日常监督范围，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。(四)加强读物管理1、激发阅读兴趣。学校大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，可设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。2、科学推荐读物。学校是进校园课外读物推荐责任主体，负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。推荐原则、程序按《教育部关于印发的通知》执行。进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。3、加强图书室建设。学校加强图书室建设，定期更新图书，提高图书室的使用率。鼓励在教室设置图书角、图书柜、小书箱等，方便学生阅读，丰富阅读体验。4、建立督查机制。学校加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。学校建立进校园课外读物推荐报备制度，畅通社会和群众监督渠道，将定期对进校园课外读物的推荐情况开展抽查。(五)加强体质管理1、配齐兼职教师。学校在教师总编制数内，按照教学计划中体育课授课时数所占的比例和开展课余体育活动的需要6/22配备兼职体育教师。2、落实课程标准。按照国家《体育与健康》课程标准，开足上好体育课，严格落实小学1-2年级每周5课时，3-6年级每周4课时体育健康课。体育课堂要严格落实“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式，确保指导运动技能符合要求，运动量达到要求。3、开展体育活动。学校定期举办学生运动会或体育单项比赛，大力发展校园特色体育项目，加强专项体育人才培养。学校每天统一安排30分钟的阳光体育大课间活动，保证学生每天在校体育锻炼时间不少于1小时；要培养学生掌握1-2项运动技能，形成良好的体育锻炼习惯，切实提高体质健康水平。4、综合防控近视。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时；使用电子产品学习30-40分钟后，应休息远眺放松10分钟。避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。5、做好体质检测。认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试，依据《国家学生体质健康标准》，如实记录测试结果，并将测试成绩及时录入系统，保证上报率100%，及格率不得低于85%，优秀率不得低于8%。完善学生体质健康不达标的学生台账，针对体质健康不达标的学生，制定相应管理措施、改善计划，健全以体质健康水平为重点的“监测—评估—7/22反馈—干预—保障”闭环体系。6、加强健康教育。改善学校教学、卫生基础设施和条件，加强学生营养餐管理，通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生养成健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为学生一生的健康奠定坚实的基础。7、健全责任机制。学校要将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，定期召开会议进行专题研究，建立健康促进校长、班主任负责制，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。四、工作要求1、提高思想认识。抓好学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”是关系学生健康成长、全面发展的一件大事，也是广大家长的烦心事。各学校要站在为国家为民族培养高素质建设人才的高度，增强工作使命感、责任感、紧迫感，细化工作措施，做细做实各项工作，确保工作有序推进，取得实效。2、加强宣传引导。加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”，是贯彻落实国家和省、市、县教育工作会议精神的具体体现，是促进学生健康成长的有效路径，是促进教育高质量发展的必然要求。学校加强宣传引导，充分发挥家长学校、家长委员会的沟通纽带作用，通过印发致家长一封信、召开家长会、班会等形式，使“五项管理”制度家长知晓，学生熟记，让学生、家长8/22以及社会各界普遍认同并广泛支持，使家长尽到监护责任，不给孩子布置额外家庭作业，督促孩子按时休息，积极参加体育锻炼，监督孩子不阅读有害读物，不看不健康的影视片，不玩有害游戏，教育孩子自觉遵守“五项管理”制度，形成家校共育合力。小学学生五项管理工作实施方案【第二篇】为全面贯彻党的教育方针，落实教育部关于作业、睡眠、手机、读物和体质的管理(“五项管理”）文件精神，完善中小学立德树人长效机制，规范学校办学行为，促进中小学生健康成长、全面发展。依据榆林市教育局《关于进一步加强中小学生“五项管理”工作的通知》和《__县中小学“五项管理”工作的通知》等有关要求，特制订本实施方案。一、指导思想以党的__大精神和____关于教育的重要论述为指引，全面坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，以党中央《关于进一步减轻义务教育段学生作业负担和校外培训负担实施意见》为抓手，坚持“五育并举”，确保中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（以下简称“五项管理”）规范化、制度化、科学化。二、目标任务加强作业布置科学性，规范作业布置，严控作业总量不超标；加强学生睡眠管理，保证学生睡眠时间和睡眠质量；加强9/22学生手机管理，做好教育引导，确保家长和学生的正常沟通交流；加强读物管理，营造良好的阅读环境，激发学生的阅读兴趣；加强体质管理，使学生形成良好的体育锻炼习惯，确保学生体质健康水平得到提高。三、组织机构为了加强对“五项管理”工作的落实，成立第六小学“五项管理”工作领导小组：组长：____副组长：____职责：负责学校“五项管理”工作的组织、监管、督查、落实。下设宣传组、业务组，具体组织开展此项工作。宣传组：组长：____成员：____职责：通过微信群、led、公众号等向家长教师做好中小学“五项管理”宣传报道。业务组：一组组长：____组员：____、年级组长、备课组长、教研组长职责：严控学生作业、睡眠及读物管理二组组长：____组员：____、班主任10/22职责：加强学生手机、体质管理三组组长：____组员：____、班主任、体育教师职责：加强学生健康教育四、工作措施（一）加强作业管理，确保科学适量1、要紧扣课程标准，严禁布置超课标、超进度、超学生能力的作业。教师布置作业要紧扣课程标准和教学进度，以帮助学生巩固知识、提高能力、实现持续发展为目标，以学生实际学习情况为主要依据，以课本所附练习题、课后练习为主要作业内容。2、要严控作业时长，严禁布置教师未审核的偏题、怪题。1基础作业。每学期初进行各学科基础作业规划，各年级各学科对本学期学科作业量由教务处按课标要求做好总体规划。2定期作业检查。每学期至少进行作业检查反馈两次，及时发现作业布置和批改中的问题，厉行厉改。教师在布置作业前必须先进行作答，并加以筛选和整合，杜绝不加选择地大量布置作业。3作业总量监控。年级组长做好课后作业量的学科平衡工作。每班选定一到两名监督员填写班级作业日志，并