幼儿园主题活动方案(案例)（最新4篇）

好文档，供参考1/14幼儿园主题活动方案(案例)（最新4篇）【题记】这篇精编的文档“幼儿园主题活动方案(案例)（最新4篇）”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！幼儿园主题活动方案【第一篇】活动目标：1让幼儿了解寒假中应注重的安全，增强幼儿的自我保护意识。2通过讨论，教育幼儿愉快合理地过寒假。3培养幼儿的表达能力和对事物的判断能力。4培养幼儿反应的敏捷性和对动作的操纵能力。5探究发明生活中的多样性及特征。活动打算：安全图片[寒假安全知识调查表]活动过程：一谈话与讨论1小朋友们谁来说一说在幼儿园里怎样做才干不发生凶险？幼儿自由讨论，根据平时已有的经验和我们平时的嘱咐回好文档，供参考2/14答。教师小结：（在教室里不能跑因为有桌子和椅子，到处有尖尖角，在洗手时要排队防止地面有水摔倒，小朋友上下楼梯要靠右走，不能推挤。户外活动时，滑滑梯不能倒着滑要扶好扶手，在楼上走廊玩玩具时不能扔到楼下去，发生凶险。使用小剪刀不能对着小朋友等等。）2丰富知识经验，激发幼儿过寒假的爱好。（1）小朋友过几天小朋友就要离开幼儿园了，你们知道为什么？（知道放寒假了）（2）因为过年了，小朋友要放寒假，在家里一个月的时间，小朋友们快乐吗？（快乐）（3）怎样开开心心的过新年呢？（引导幼儿惟独注重安全才干开心过年）二和幼儿一起讨论怎样安全合理地过寒假，培养幼儿完整的表达能力和想象判断能力。1教师引导幼儿：“寒假里你们想做些什么事情呢？”2可是在寒假里，有些事情是可以做的，但是有些事情是不能做的？引导幼儿说出有关安全知识的内容。请幼儿观看图片说一说（看图片：放鞭炮生疏敲门在公路上玩耍溺水等一些安全图片）（1）讨论在家的安全好文档，供参考3/14激发幼儿对家中凶险的重视，初步对家中的凶险进行了解：自己在家有生疏人来敲门怎么办？在家里能不能自己插电源？能不能玩火放鞭炮？能不能在窗台上玩耍？等等)（2）讨论外出时的安全除了家中的凶险，我们身边和生活中还有许多凶险存在着，你知道的凶险有哪些？（不能独自去公路上和水边玩耍，在路上遇到生疏人给的东西不能要，在商场里大人走散应该怎样做？）三请幼儿看图片，找对错请小朋友看一下，这里的小朋友他们做得对不对？四教师总结寒假里要注重的安全事项。1过春节时，好吃的东西很多，不能一下子吃得太多，否则会引起肚子痛，影响身体健康，也不能吃生冷不干净的东西。2独自不能玩火放鞭炮玩电玩尖锐的物体。3寒假里要注重保暖，预防感冒，不要到户外长时间地玩，要保护自己不被冻伤。4独自在家时假如生疏人敲门不要给他开门，不能攀爬阳台门窗或其他高处。5假如和大人逛商场走散了，要找超市的阿姨。6不能独自去水上滑冰，不能在马路上玩耍。7知道三个电话号码：110120119。8在家玩电脑看电视的时间不要太长，不使眼睛过度疲劳。好文档，供参考4/14幼儿园主题活动方案方案【第二篇】阳春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了东方岚谷九龙幼儿园孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够积极与社区环境对话，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我们将在3月9日，组织孩子们开展种一棵小树，绿一方净土的植树节爱树护树活动。活动目标：1、引导幼儿观察形形色色的树种，了解树的名称、形态、特点、生长规律等。2、进一步增进幼儿对树的认识，理解人与树的内在联系。3、通过对树的认识和探究，激发幼儿爱树、护树的情感，培养其环保意识。活动准备：1、每个级部制作活动宣传版面：如小班我和小树同成长；中班珍爱绿色，珍爱我们共同的家园；大班幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨。2、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。3、树苗若干。好文档，供参考5/14分级部开展不同主题的植树节活动活动安排：1、幼幼班、低幼班：家园活动主题我和小树同成长（1）学一学关于保护小树的童谣。（2）播撒一片绿色让世界更美丽流程：给校园内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比高——和树姐姐（扮演）做游戏。2、中幼班家园活动主题珍爱绿色，珍爱我们共同的家园流程：在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树——挂牌合影（写上种植人及名称如爱心树心愿树成长树等）。3、高幼班家园活动主题幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨活动一：绿化植物知多少老师和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物，并摄影或记录，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。活动二：你我同行，爱护千万树流程：幼儿在家长护送下到玉带河认养爱心树。以家庭为单位，每个家庭可认养一棵爱心树，在树干上挂上爱心卡。每个家庭可以在爱心卡上写上：姓名、为树取得名字、对玉带河的美好愿望等。家庭成员与所认养的爱心树合影。每个家好文档，供参考6/14庭为认养的爱心树松土、浇水。儿童节幼儿园主题活动方案【第三篇】一、活动时间:5月31日，20xx，上午8:00二、地点:操场三、活动主题:庆祝六一，快乐相伴四、活动目的:儿童节是他们自己的节日。为了让学生有一个快乐的假期，培养学生的能力，给每个学生展示才华的机会，学校专门举办庆祝活动，为所有师生展示才华奠定平台，从而全面推进素质教育的实施。五、活动领导小组:组长:李政军副组长:陈军总规划师:容旭，金庸，班主任六、安全领导小组组长:张成奎成员:值班教师七、活动时间表1、演员6:30化妆；好文档，供参考7/14:30举行升旗仪式；点40分，校长演讲到六一；点50分，新队员将举行入队仪式；5、演出8:20开始。6、活动十点半结束。八、排练时间:5月25日（星期五）下午（由低到高）九、活动注意事项:每一位班主任都要在活动前对学生进行活动纪律教育；1、安全:服从责任老师的安排，按要求行事。2、文明:自觉排队，不拥挤，礼貌谦让。3、卫生:做好个人卫生，不乱扔果壳、纸屑、包装袋等废弃物，主动清理周围垃圾。活动结束后，打扫活动场所。4、纪律:穿戴整齐，戴红领巾，遵守各种规定，有事向班主任请假。5、班主任和倒班老师要增强责任心，在班里就座，保证不出事故。6、每个班的班主任要求学生通知学生的一些家长，并邀请他们参加活动。7、活动结束后，对活动进行总结，要求该班学生打扫教室和合同区的卫生。十、人事工作安排好文档，供参考8/141、保安组:（1）、文艺活动和下午活动总结（2）、做好活动当天的安全工作（值班教师）③会场秩序的维护（台前:王庆台下:各班班主任）2、后勤支援小组:①物流开水供应（陶仁友负责开水）3、舞台布局:①牵头组织搭建舞台（容旭负责地毯）（2）关于主席台的布置和会场的疏散（梁负责会徽的书写和悬挂以及桌椅的移动）4、演员化妆:组织做好当天的化妆工作（、傅负责，女老师协助）5、其他工作（1）、做好采购活动和奖品。②。活动负责安排摄影（金庸）、主持（庄庄、刘晨宇学生代理）。③队旗的编制和发放。④准备好扬声器和麦克风，在活动当天安排DJ。⑤节目音乐，中性时间播放欢快的儿歌、情歌。⑥实施麦克风，保证其正常使用。⑦新队员入队仪式上，一年级各班班主任带领新队员上台，班主任发红领巾，学生自己戴。好文档，供参考9/148、化妆地点:游戏室⑨兄弟单位演员休息场所:会议室幼儿园主题活动方案【第四篇】活动目标：1、了解认识树的种类，掌握几种常见树的名称，寻找它们不同的特征。2、喜欢和树交朋友，懂得如何保护树木，树立初步的环保意识。活动准备：1、提供各种有关树的书籍，以及各种可以让孩子表征的材料：皱纹纸、报纸、剪刀、橡皮泥、插花、积木、各种花布和一些辅助材料。2、联系家长，了解主题内容，同幼儿一起积累各种资料。活动过程：活动一认识树1、早餐后，请幼儿自愿分成若干组，由三位老师分头领着幼儿到幼儿园的各个角落去观察幼儿园的树。2、鼓励幼儿想出统计树木数量的方法，尝试数一数幼儿园里共有多少棵树，有多少种树，多少落叶树，多少常绿树。3、谈话。你在散步时看到了什么树？好文档，供参考10/14你在散步时发现了哪些树的秘密？4、鼓励孩子把自己发现的树的秘密画下来告诉大家。延伸：把此活动的意义告诉家长，让家长带领孩子到大自然中认识树，知道树的名称和用途，观察树的外形特征，看会有哪些新发现。活动二我与大树交朋友1、与树交朋友，能主动关心自己喜欢的树。幼儿园里有许多树，你喜欢哪一样？为什么喜欢？你想怎样照顾它？2、领养小树。请每个幼儿领养一颗小树，为小树起名字，记录小树的生长变化，要求孩子像妈妈一样照顾好树宝宝。3、认识年轮。幼儿园里有一些树桩，上面有一圈一圈的圆圈。“老师，这是什么？”引起幼儿的好奇。“你们猜猜！”有的幼儿回答：“是不是从树桩的圆圈儿上可以看出树几岁了。”“对！这些圆圈就是年轮，你们数数看，树桩上有几个圆圈儿，就说明这棵树几岁了。”幼儿了解到大树的年龄可以用年轮来计算。活动三给大树照像1、提供各种材料，启发幼儿用自己喜欢或擅长的方式表达自己对树的印象，如：绘画、粘贴、制作、拼插和立体造型等。好文档，供参考11/142、发动家长和孩子一起表征树。把意图向家长说明，请家长和孩子一起“制作”树。第二天，孩子们拿来了用多种办法“制作”的树。孩子们饶有兴趣地讲述着和家长“制作”大树的情景，充满了自豪感和成功感。3、展示成果。把幼儿的作品进行分类，在征求幼儿意见的基础上，定下几个标题：《我知道的树》、《我心目中的树》、《我做的树》。布置完后，请家长参观幼儿表征的作品，幼儿对自己表征的作品作介绍。在活动中体验自己学习的乐趣。著名教育家布鲁姆指出，学习者不应是信息的被动接受者，而应是获取过程的主动参与者。幼儿教学也是如此，教师要跳出教材的框框，以全新的理念充分发挥幼儿的主体能动性，让孩子在活动的过程中动脑、动手、动口，成为学习的主人。为此，我设计了主题探究活动《各种各种的树》，从以下几个方面着手尝试。一、创设宽松和谐的学习氛围。宽松和谐的学习氛围，有利于幼儿无拘无束地表达自己的见解，大胆地想像和创造。如在《认识树》的活动中我们放手让孩子自己去观察发现树的不同，他们兴趣很高，提出了很多问题“梧桐树的叶子大，塔松的叶子像针一样，很细。”“树干为什么都是圆的？”“松树不落叶吗？”“树是怎样长大的，它吃什么？”“大树会不会说话，它有没有眼睛、鼻子、好文档，供参考12/14嘴？”孩子始终饶有兴趣地观察发现。“一个好的提问比一个好的回答更有价值”，因此，对于幼儿提出的问题及时给予肯定，让他们感觉自己的发现有价值，这样更能激起幼儿发现的兴趣。启发幼儿不会的问题可以通过查阅资料，向大人请教等方式解决，这种重其意而不拘其形，重其趣而不求其法的教学模式能使孩子大胆表达自己的爱好、情趣，能让他们体验到自主学习的乐趣。二、创设自主探索空间。儿童一般好动喜欢玩，对世界一切都充满了新鲜感，好奇感。因此，对幼儿教育的第一步就是玩，玩中求乐，玩中长知识，玩中激发学习主动性。如开展《我与树交朋友》活动中，幼儿始终沉浸在兴奋、探索、激动的情绪中。我适时引导他们对身边的树从无意注意过渡到有意注意，引导他们运用语言、图象对收集到的信息加以整理。活动结束时，每一组的孩子对自己观察的树进行讨论总结，并自己发明了记录树的生长变化的方法，如金字塔记录法，太阳记录法，楼梯式记录法等。虽然这些纪录存在着这样或那样的问题，但从表中仍然可以清楚地看到各种树的不同的生长变化过程。这是孩子在记录方法上的一次有意义的尝试，孩子们的那种兴奋、骄傲、欣喜和愉悦是很难用言语来表达的。同时，通过认领树，与树交朋友，增强了幼儿的责任心，也激发了他们不断探索的进取心。三、创设幼儿活动为主的教学方法。好文档，供参考13/14《纲要》指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者。”我们的教学方法应把从“教”为主转化为以“幼儿活动”为主。每个活动都要给幼儿充足的时间去思考，探索，想像。选择行之有效的教学方法是开展活动的一个十分重要的环节，教师应该配合并适时引导幼儿主动观察。如观察樱花树是先开花还是先长叶？园中最高的梧桐树梢上有