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参考资料,少熬夜!班主任年度考核个人总结精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“班主任年度考核个人总结精编5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!优秀班主任年度考核个人总结1期末测试已结束,又一个学期在忙碌中过去了。回顾一个学期的工作,想起我和32个孩子之间的点点滴滴,有几丝忧愁,也有许多的快乐。工作中有喜也有忧,可喜的是他们的成绩在全镇名列前茅,有的同学进步很大,渐渐养成良好的学习习惯;忧的是对一些学生付出了很多,却成绩起伏不定,反反复复,感觉有些无奈。进步较大的学生如:孟晴、黄金芝、颜士俊、孔智豪、刘欣月。成绩反复不定的学生有:孟玉鑫、刘雨晴、岳明宇、刘晓凡、贾泽涵。在本学期教学中,我吸取以往的经验教训,坚持做好了以下几点:第一:注重了学生的口算和笔算能力的培养。计算和笔算是学习好数学的基础,也是在测试卷中占分值较大的部分,有了较强的计算能力即使是学困生也较容易得分,那么对于优秀生来说也大大减少了失分。我的做法是设立口算本,家庭作业平均每天15道口算。笔算测试平均每周10道,根据学生的错题,再进行针对性的辅导。做题后验算也是很重要的一步,在单元测试中我反复强调,做完一定验算是提高正确率的有效方法。(这次考试中算式对的,得数错的没有给分,算错的很吃亏,所以正确计算很重要。)第二:培养学生认真审题、分析题意的习惯。其实大部分学生学会知识并不难,但是做题时想要不出错却是很难,而出错的原因很多时候是因为审题习惯不好。一道题往往只看前半部分,看起来简单、熟悉,不看问题求什么,动笔就做,结果做非所问;还有的是不细细分析题意,对于所给条件没有有理清关系,不去动脑去想清楚就做,还有甚者把中间隐藏的条件给漏掉。这些坏习惯会导致做题前功尽弃,是学生进步的绊脚石。我教学中进行了这样的实验,让学生使用圈圈画画的方法,像分析语文句子一样画出题目中的重点和易漏条件,进行了一段时间,看出学生做题效果比较好。但由于实验时间较短,好多学生还没有养成习惯,还需要长期的坚持。第三:坚持给学困生做辅导。有人说:“课下辅导学生的老师是没有能力的老师,说明他的课堂没有吸引力。”我承认,我的确没有能力让所有的学生每节课都当堂消化知识。但是,这不代表我没有追求高效的课堂,相反,我在努力学习优秀教师的先进经验,不断完善自己的教学方式。应该说每个老师都极力追求高效的课堂,课上不会丢掉学参考资料,少熬夜!困生,而且对于学困生格外的关注,课堂提问的次数不亚于优等生,还会制造机会,让他们闪光,体验成功鼓励进步。但是对于学困生我们不得不承认他们面对难题时很难短在时间内接受,所以辅导也是必不可少的,辅导是一种弥补,辅导是给学困生跌倒又爬起来的机会,辅导是防止他们掉队。以上是我本学期在数学教学中的几点做法,但是从教学效率上讲,还有很多不足,还要进行反思、学习和总结。优秀班主任年度考核个人总结2班主任对学生的爱不是抽象的一个字,而是一种具体的教育过程。“爱满教育,爱洒教育”,要让学生拥有良好的心境。老师要宽容每个学生,让爱的教育像春风那样拂过每一位学生的心潮。一转眼这个学期就要过去了,这学期我后接班初三十七班,刚接时的状况学习风气不正,特别是精神风貌不佳,学习成绩滑坡,纪律卫生差评。面对种种问题,我选择加强班级德育教育管理,所谓曲线救国。一、重视活动长气势,加强班级向上的氛围(1)正步走,这不仅是一个锻炼身体的环节,而且是培养和体现班级精神风貌的最好机会!开学初,发现我们的间操质量很低,很多学生不愿意参加,经常以各种理由请假。为了尽快调整,我和孩子们约定,午休时间我们训练。前摆臂高度姿势,后摆臂到位,脚面绷直,踢腿高度,落地声音,口号节奏,……一个个纠正,一组一天,我们练了8天中午,当我们全部训练完,在课间操上展示上,让我很震惊,孩子们真的很棒,只要老师提出目标和具体的方法,孩子们就能做到!!渐渐地体育老师们发现我们的进步非常明显,也不断地给我们鼓励,孩子们感受到了付出后多了一份认可和赞赏,每天上间操不再是累与无奈,而每个脸上都洋溢着欢笑!我们渐渐多了一份自信,情感也多了一个突破口。(2)运动会,在9月份的运动会,报名时,我们共同商量,逐个分析,发挥优势,明确运动员及比赛项目。之后又请有体育专长和经验的家长,在每天放学后,带领孩子训练半小时,强化体育技能的同时,更增强了信心和勇气!终于在运动会上,我们从初二的第七名上升为第三名!全班学生和家长全都为此而欢呼骄傲!此时,我真的感受到,我们所有人的心在一起,孩子和家长们对于周老师更信服了,也更爱这个集体,以此为荣耀!走出了好几个孩子转校的阴霾。(3)班会课,在班级基本稳定积极向上的前提条件下,在10月份,我设计组织了一节以《让责任完善人生》为主题的班会课。在以学生为主的前期准备,课上展示,课后反思等所有环节中,我们共同发现了班级及个人成长中的问题,明确了我们于已,于校,于家,于社会的责任,让班干部、小组长、每个同学都人人有事做,个个做有心人。当我再发现班级的有些事情没有做好时,不用我多说,孩子们就知道谁该负责,该怎么做。让班级的管理更加细致,有组织有秩序在,同时在孩参考资料,少熬夜!子们的反馈中得知,避免了之前的大呼小叫,让孩子们得到尊重和重用,很开心,很乐于付出!这样我们的师生关系更加和谐了。越来越喜欢这个新集体,新的家!带着我的思想和有温度有感情的家!二、关注细节转变问题生,增强学生自信心,提升教师可信度。“赏识成功”教育,能重塑学生的自信,发现和发挥学生的长处和潜能,使其最终走向成功。分析问题生,找到突破口。开学之初,班级的老师就跟我介绍班级,有张和杨等几位同学不太好管理,学习和纪律很差,对班级影响很坏。我在观察中也有同样的体会。也在想该怎么办。有一天中午忙的我没有吃上饭,下午第二节下课后吃饭时,张同学和杨同学一起进教室看到我,张说:“老师你才吃午饭啊?”杨说:“老师饭都凉了吧?”当时的我真的很感动,很多同学在教室里都看到我正在吃午饭,却没人说什么。而这两个孩子却这样关心我。在当天的作业单上,我就写上了这样的话:“感动”简述了这件事,第二天在作业单上写上:“老师,没想到,我说的一句话,竟让您感动了”在当天的语文课上,他们竟然举起了手,我们的关系近了一层。过几天,张同学在自习课上和白某传纸条,借此我找到张同学,让他说清了自己的错误,但在谈话中,我重点说出了,他的优点:有热情积极,而且有号召力有感染力,聪明,处事灵活等优点,他说老师我没想到在你的眼中,我有这么多优点,我已经听惯了批评,说着说着就哭了,跟我说了很多以前的事。之后还有几次交流,他渐渐发生了很大的变化,上课听课,积极配合老师,而且听老师的话了。孩子爸爸说:“周老师他现在晚上回家学到很晚,说一定要进步”,果然,在期中考试中他进步了200多名,现在同学们对他都很信任,而且让他看自习课。而且能协助班干部做正面工作。变得阳光向上了!他的转变让跟着他一起玩闹的孩子也受到了触动,逐渐有改变自己。我们的集体在课上,课下的纪律保证了,学习的状态也有了很大的调整,所以综合成绩有了很大的进步!也得到校领导的认可和家长的好评。孩子和家长们给我留言:他们的心中有了信心,我们可以更优秀,班级可以更好,我们的老师教育有方,很值得尊重。优秀班主任年度考核个人总结3初接触二年级的孩子并担任他们的班主任,没有与低年级小孩子沟通一交流的经验,内心的慌张与压力可想而知。在经历了短暂的失意,忙乱,紧张与焦躁之后,我的心渐渐地平息了下来,因为我发现有了这群美丽,快乐,活泼的花儿一样的孩子的相伴,我的生活快乐了许多,他们因有了我这样的大朋友,可以在一起读书,学习,谈天,说地而快乐无比。一时的茫然与失意烟消云散,他们是我身边的天使,那么真诚,心灵那么纯净,眼睛那么澄澈。有时他们一个转身的微笑,一次友好的点头,一张精心制作的贺卡。都会令我的心激动不已。而参考资料,少熬夜!我的一句真诚的鼓励,一个适时的赞美,一次小小的奖励,都会让他们愉悦好久。我和这群孩子在一起,互相感受这快乐,传递这快乐,细数一年来的点点滴滴,真的有写不完的故事。在班级管理方面:一、制定要求,指导学生积极发展为帮助孩子们顺利度过一升二的转折阶段,我和副班主任商量,根据二年级学生的特点,提出了一些具体的要求:1、主动适应新环境,新生活,乐于和老师,同学交往,对人说话和气,会使用礼貌用语。第一大周结束后要进行评比:看谁最坚强,谁交的朋友最多。2、养成基本的学习习惯。上课之前做好课前准备,上课不做与学习无关的事情,会按老师的要求做作业。3、每天多喝茶。勤洗手,比比看谁最讲卫生,学会主动收拾自己的东西。4、做到不随便拿别人的东西,借东西要得到别人的同意,用完后及时归还。5、把在学校学到的知识。本领讲给妈妈。爸爸听。把交往的新朋友介绍给家长,让他们和自己一起分享成功的快乐。虽然这些措施很琐碎,但在刚入学那段时间,确实对孩子起到了很大的帮助和指导作用。他们十分在乎老师说的每句话,会很努力地表现自己,生怕自己落后,努力地适应环境,适应生活,努力地学习,努力地遵守班规班纪,个个都显出“神气小学生”的样子。二、带孩子在活动游戏中成长喜爱活动和游戏是儿童的天性。丰富有趣的活动是符合他们生理,心理的一种特有的教育形式,是儿童认识世界,模拟改造世界的一种重要途径和手段。对于二年级孩子而言更是如此。刚入二年级,一切对于他们来说都是新鲜的,他们对老师,同学及身边的环境较为陌生,为了消除他们的这种陌生感,我们安排了号多有趣的活动和游戏,让学生和老师一起玩,充分利用课间,课外活动时间,和他们一起学跳绳。学做广播体操,一起玩游戏,同读一本书。从而帮助他们很快地适应环境,消除内心的孤独感。三、开展“我真棒”常规评比活动他们对周围的环境越来越熟悉,刚开始的陌生感与新奇感渐渐减退了,此时我们组织了“瞧,我真棒!”常规评比活动,可以说正是时候。我们从“关心班级”“友爱同学”“认真作业”“积极发言”“文明游戏”等方面组织学生开展专项评比,通过加分,贴星星。赠奖品等不同的方式激励学生做一名真正的“三好学生”在班上,从一些活动中我们看出一部分学生各方面都表现良好。为了发挥这些孩子的榜样作用,促进这些孩子间的互帮互助,同时也为了引领他们更快地更好地成长,我们开展了“一帮一”活动,相当优秀的一部分学生都能在学习和生活上帮助一个同学,这样帮助别人的同学明显地体验到参考资料,少熬夜!了帮助别人的快乐,被帮助的同学也感受到了自己渐渐地进步,小小的喜悦时常挂在他们的脸上。四、关注孩子的好奇心,关注他们的寻常时刻课外活动时间,我带着一群孩子在北院操场上活动,过了一会儿,我发现好多孩子围在一起,蹲在篮球架下,他们一边指指点点,一边叽叽喳喳,好奇心驱使我想去了解一下他们在做什么。当我走近一看,发现他们正在观察一堆蚂蚁。那群蚂蚁扛着碎小的馍粒,攒足了劲,齐心协力往洞口搬呢。孩子们目不转睛地盯着,还不住地喊着“加油!”“加油!”我忍不住问:“他们在干嘛?”“搬运食物呢。”“干嘛那么多蚂蚁一起搬呢?”“他们很团结,看起来是兄弟姐妹。”铃声响了,他们不得不悻悻离开。过了两天,一个孩子跑过开对我说:“老师,你看我在课外书上找到了好多有关蚂蚁的知识。我给大家读读吧。”通过他的读,孩子们明白了很多,一时对他赞赏不已。我适时地问:“你们看了,听了之后有什么想法吗?能不能吧蚂蚁搬食物的过程写下来?”孩子们的劲头可足了,次日,1篇篇佳作便呈现在眼前。我高兴地合不拢嘴。从这件事我明白了,只有孩子们对周围事物有一定的好奇心之后,他们才会探究,去观察,而这些知识的积累则会促使他们好奇心的发展。所以在保护,重视孩子的好奇心的同时,还要时加以引导启发。孩子的心思其实也是很敏锐的,他们在特定的年龄阶段下,有着不同的好奇心理,我们要与孩子为伍,真正融入到孩子中间,做他们的朋友,了解他们的心思,走进他们的内心世界,用孩童般的眼光和他们一起感悟生活,享受美好的一切,这样我们的班级工作才会做得越来越好!优秀班主任年度考核个人总结4本学期我担任初一(1)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着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