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中班年级组长教育教学工作总结范文【导读】这篇文档“中班年级组长教育教学工作总结范文”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!班级教育组长工作总结【第一篇】2013年春学期班级教育组长工作总结班级是教师和学生开展活动的基本组织形式,班级教育组长是一个班集体的组织者、领导者和教育者.小学班级教育组长是一个复合性角色,当孩子们需要关心爱护时,教育组长应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,教育组长又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他限期改正。因此,班级教育组长工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,教育组长起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。为使一个班级形成积极向上的集体,学生能成为全面发展的一代新人,在班级教育组长的工作中,我十分注重以下几方面的工作。一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。创设有利于自主管理的氛围,培养学生自己管理自己的能力,使学校的规章制度,转化为学生的自觉行动,形成良好的班风。及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的,并且有一定组织能力和管理能力的学生干部,对他们进行不同的分工。例如:本班学生薛宏伟学习成绩多年来一直在班里名列前茅,在师生中威信很高。我对他非常信任,他对班级工作非常负责,无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓,纪律都很好,很少有人捣乱。在他的组织带领下其他每个班委每人负责一项,充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。1二、培养“特殊生”的自尊心和自信心,消除阻碍其进步的心理因素。1、苏姆林斯基曾经说过,“让每个学生都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有希望,充满信心。自尊心和自信心是学生进步的动力,特殊生往往缺乏这种心理。如:犯过错误或经常受到批评的学生都有一种态心理,认为别人瞧不起自己,即使自己尽力做了好事,别人也不会说自己好,因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个,那么,在学习上我就放低要求,只要他能尽力去完成就行了,对行为方面就要认真观察,善于发现他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头,就给予表扬,倍加爱抚和扶植,这样他们得到了老师的尊重、信任和支持,从而迸出改过自新、奋发向上的决心和力量。2、发动群众,统一教育思想。各方面教育影响协调一致,并连续持久地坚持,就构成教育特殊生良好环境、促进他们转化的重要条件。具体方法:①教育全体同学关心帮助他们。例如:教学中建立“一加一”学习小组,把一个差生搭配给一个各方面较进步的中等生或优生,让他(她)帮助督促、检查、辅导学习。②经常与授课老师联系,交换意见共同商量对策;③与家庭、校外教育机构取得联系,互相配合,让他们处处有人管教,关心和帮助。这样充分发动群众,依靠群众,取得良好的教育效果。三、尊重双差生,注重双差生的行为转化工作。双差生就是学习差、品德也差的学生,他们往往上课不专心,不遵守纪律和小学生规则,与同学不合作,不听老师父母的话,这些学生最难教育,最容易引起学校、家长的关注,但是,我认为差生也是可以进步的,只不过比其他学生进步慢一些罢了,他们的行为需要长期教育才能矫正。作为一位班主任,我们要足够尊重每一位学生,对他们既要严格要求,又要以慈母般的爱去关心他们,爱护他们,正确对待他们的弱点,过失和错误,切忌冷淡,厌恶和嘲笑,要对问题行为的性质和程度仔细分析,然后采用相应的方法进行教育。我深刻地体会到作为一位班主任,平时更要贴近这些学生;我经常利用课余时间找他们谈心,努力了解每个双差生的内心世界,用爱的情感去感化滋润学生的心田,逐渐消除他们不良的心理状况,产生改正错误的动力。增强他们的自信心。“尺有所短,寸有所长”,再差的学生也有长处,班主任要注意观察、了解,及时地扑捉他们的闪光点,进行鼓励、表扬,让他们意识到自己的价值,抹掉心中自卑的阴影。并且,在各种集体活动中要让他们利用自己的长处为班集体做出贡献,从而,使他们不断地获得成就感,增强集体意识和团队精神。及时与家长沟通,了解学生在家中的表现、交朋结友的情况等等,对于班级管理来说是非常重要的。四、加强对学生安全教育,提高自我保护能力和安全意识。经常利用每周的班会课和每天课前挤出几分钟时间,对学生进行法制安全教育;交通路队;玩火;强调在校内不能攀高、爬树,做一些危险游戏,上学或放学时不要在路上停留、不与陌生人交谈,不买零食或带零食进校,使学生意识到它们的危险性和危害性。增强法制安全意识。教给学生自我保护的小常识,熟记一些急救电话,特别是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。总之,班级的管理是一项既辛苦又充满乐趣的工作。工作方法有成千上万,没有一个固定的模式,但只要我们班主任讲究方法,从爱护他们的角度出发,采取学生乐于接受的教育方式,晓之以理,动之以情,循循善诱,勤于管理,善于总结自己的经验,并形成自己的特色,定能水到渠成,让班集体在推进素质教育的进程中发挥越来越大的作用。备课组长教学工作总结【第二篇】光阴似箭,转眼又到期末,本学期的工作又将接近尾声,在新年的钟声中谢幕。回想半年来的风雨兼程,真是让人感慨万千。思想决定行动。身为一名党员,思想上从未放松过,虽未充分行使党员的权利,却一直在履行党员的义务,一项未敢拖拉,该做的事,都认真的做了,而且还努力做到更好。备课、上课是一位教师无法推卸的责任。教案电子化、提前化、优质化、公开化是我的特点,且一直坚持不懈。讲课,文采飞扬,旁征博引,幽默风趣是我的特点,也一直在努力完善。天生我就有使不完的劲,多年的劳苦累积下来的病痛,一旦走入课堂,就全部烟消云散了,即使声嘶力竭也豪情不减!这不是自夸,我的学生尽人皆知,我就是靠这个征服了他们的心,为此五中的一名学生还偷偷地听了我一节课,之后就找我补课,不过,我没时间,也没力气去补课,因为学校的工作太累了,不,是我对自己的要求太高了。身为备课组长,毫无保留地把自己的教案公开,把自己的经验公开,我是没有私心的,很多备课组内的工作都是我一人承担,别人重视与否,我不敢妄加猜度,但我知道我很重视。为些我还得到了长洪主任的好评,在高二年组做了一次公开的集体备课观摩。我不求名,不求利,只求个心理平衡。听课的目的有三个:一是取长补短,向他人学习;二是听课后指导,帮助他人进步;三是完成学校的听课任务;当这三个目的都无法达到时,我认为就没有听课的必要了。否则,听课是受罪,指导是浪费。只因为如此,在后期,我没有完全按学校的听课计划去听课,请领导们理解。备课组长责任不少,权力很小,报酬寥寥。半年来的教学工作,按照计划已圆满完成,而且还复习了半个多月,做了九套复习题,小考四次,应该复习到位了,成绩的好与坏就看天意了。业绩方面:获得了一个省级论文证书,发表了一个国家级论文,编著了一本校本教材,主编并由吉林人民出版社出版了一本教辅用书《新教材完全解读》,去通化师院物理系为实习生作了一次观摩课,并被聘为“客座教授”,参加了通化一中的听课学习,并作了一次学习心得报告。目前,正全心全意准备寒假补课。小学科学教研组教学工作总结|2010-2011年上学期八年级英语教学工作总结|2010年《品德与社会》教学工作总结|2010年九年语文组教学工作总结|2010年美术教学工作总结|2010—2011年上学期数学教学工作总结|七年级数学教学工作总结|初中语文教学工作总结|到教学工作总结栏目查看更多内容中班级组长工作总结【第三篇】中班年级组长工作总结家园共育,沟通是桥梁。只有幼儿园与家庭建立了密切的联系,才能达到家园配合一致教育幼儿的目的。下面是的中班年级组长工作总结,欢迎阅读,希望帮助到大家。中班年级组长工作总结1岁月无痕,时光不经意从指缝间悄悄溜走。本学期,我们全组教师在园领导的亲切关怀下,在各位老师的通力合作下,认真贯彻《3---6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》的精神,继续坚持理论学习和教学实践想结合的模式,努力进行探讨、研究、前进,以学习助实践,以实践促学习。针对中班幼儿的年龄特点和发展情况,有目的地开展各项活动,圆满地完成了各项工作,现总结如下:加强组内学习。开学初,教研组长带领全组老师认真贯彻《幼儿园指导纲要》《幼儿园一日活动规范》《3~6岁儿童发展指南》《幼儿园园务计划》,使“要我学,变成我要学”。本学期,教研组长能严格按照开学初制定的教研组计划,有计划,有目的的带领教师进行理论知识的学习和业务上的研讨。如在每个新主题开展之前,由安梅梅、马敏两位教研组长带领本组教师进行研讨,从区域活动的内容、环境的创设、家长园地等方面,使大家在研讨、交流中进一步理解主题的意义,为更好的开展主题活动奠定基础。本学期,为了提高教师上课、看课、评课的能力,教研组能认真、扎实的开展组内“说上评活动”。赵君君、李梦雅、汤燕群等老师在“说上评”活动中逐渐成熟,在整个说上评活动中,上课教师能认真准备,大胆创新,评课的过程中,教师们都能准确抓住活动所体现的亮点、并结合自己的经验提出完善的意见和建议,让教研活动“研”的氛围更浓了。为了给教师和孩子提供发展与展示自己的舞台,为了能够让孩子在活动中张扬个性、增强自信,结合《3---6岁儿童发展指南》、中班幼儿的年龄特点、主题教育、节日等,开展了丰富多彩的活动。二月份举行了小小开学典礼,对幼儿提出了新的要求和希望,各班结合主题创设环境;三月份开展了“我为妈妈……”庆三八活动,结合植树节,还进行了“珍爱绿色,保护家园”系列活动,激发了幼儿从小树立保护环境,爱护家园的意识,同时还评选了“绿色小标兵”;四月份,各班进行了“寻找春天”活动,孩子们观察中、交流中、发现中,知道了春天的季节特征,各班举行了“小小故事王”幼儿讲故事比赛,中1张建泽小朋友用那抑扬顿挫的语言、丰富的感情、生动而俏皮可爱的肢体动作,把故事情景活灵活现地展现在大家面前,获得了第一名的好成绩;结合世界卫生日,加强了春季传染病预防知识宣传,评选“小白鸽”。五月,开展了“劳动最光荣”系列活动,鼓励孩子们人人爱劳动,争当勤劳的小蜜蜂,开展“香袋制作过端午”亲子活动,中二、中六亲子包粽子、中三班的亲子编手链,中七、中八班亲子编鸭蛋网等,一张张笑脸,一串串笑声,到处洋溢着快乐和温馨;六月,迎来了“艺体”节,无论是百米长卷中家长和孩子的其乐融融,体育游戏中孩子的欢声笑语,还是班级特色站牌的精彩呈现,都体现了“幼儿以游戏为基本活动”的需求。孩子们的节日“六一儿童节”,老师和孩子们一起唱、一起跳,庆祝孩子们的节日;本学期的教师基本功比赛,更是如火如荼的进行着,折纸、绘画、弹琴、舞蹈、手工制作等,在充分展现教师们扎实的基本功的同时,涌现出了一些专业突出的青年教师,如……本学期,中班组老师年龄、教龄分化比较大,有工作10几年的老教师,也有刚工作的新教师,针对这种情况,组内提倡互帮互学,师傅帮徒弟、骨干教师帮青年教师等,无论是组内“说上评”还是园区的评优课、观摩课,大家共同研究、共同出谋划策。研讨氛围较浓。各班的两位老师之间配合默契,班级之间团结协作,真正做到取长补短,教学相长,共同提高。年级组的各项活动,老师们总是积极参加,出谋划策,帮助年级组长顺利完成各项工作,从不计较个人得失。本学期,除了结合主题、季节、节日等定期更换、充实家长园地,我们还利用安康网站、校信通等形式向家长宣传育儿经验、保健知识,还利用家长早晚接送孩子的时间,有目的地与家长交流孩子在园的情况,使家长能及时了解幼儿的近期表现,寻求家长的配合。家长在育儿方面存在的疑难问题,老师们能及时地给与指导。同时,通过家长会、半日活动开放等形式,让家长更多地了解幼儿园、了解孩子在园各个方面的具体表现情况。我们还改变以往的家长会形式,结合节日进行主题式汇报活动,如二月份,我们以“快乐元宵节”为主题,进行亲子制作灯笼展活动,家长们在活动中体会孩子长大的幸福,重温新年和家人一起团聚的快乐;三月份我们以“相亲相爱”为主题,带着家长们感受爱的付出、爱的收获;四月份我们以“我们在春天里”引领家长们
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