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一年级读书活动方案案例【导读】这篇文档“一年级读书活动方案案例”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!一级读书活动方案【第一篇】一年级读书活动方案为了进一步营造书香校园文化氛围,鼓励学生以书为友,养成良好的读书习惯,我们一年级将继续开展“家校携手,让快乐从阅读开始——亲子共读·绘本漂流”活动,让读书活动从学校向家庭延伸,让校园浓郁的书香飘进家庭。届时,一年级还将面向全体学生开展“绘本漂流·我能讲故事”活动,希望能以此为契机,提高学生的语言表达能力,帮助他们树立自信心,感受汉语言文字的丰富和优美,真正体验到:我读书,我快乐,我成长。1.借助绘本,在看、想、听、说、读、写、做、演的综合性游戏式的活动中,提高低年级孩子听说读写的综合能力,培养对阅读的兴趣,对美的感受力,丰富的想象力,对周围世界的认识能力,培养乐于观察、乐于动手、乐于合作、乐于探究、乐于学习语文的情感,发展学生的个性。2.通过活动,使学生开阔视野,增长知识,陶冶情操,在阅读中养成爱读书的习惯,获得愉悦,感受成长。3.积极营造书香班级,塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。4.让学生在亲子共读的过程中,感受父母的关怀与爱,感受知识带来的乐趣,在“悦读”中健康快乐地成长。5.使家庭阅读气氛浓郁,家长能教育引导多读书,读好书,读整本的书。家庭成员均爱读书活动,培养良好的阅读习惯。6.家庭成员读有所获,家长以身作则,对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。一年级全体学生——我读书我快乐我成长——**月**日起,每天早晨,中午,4个孩子为一轮,一天两轮。(一)学生活动第一阶段:活动策划1.对学生、家长做好宣传工作,使学生、家长认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。2.调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。3.每周三定为班级“读书日”,学生可以阅读自己的读物,也可以借阅班级图书角的图书。4.坚持每日一次的“绘本漂流”,定期班与班交换读物。第二阶段:组织实施1.让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时允许学生来校带课外书)。2.提倡学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。3.老师做好导读工作,教给学生做读书笔记(简单)的方法。如:利用阅读课,我借用范文和孩子们共同赏析精彩文句,指导他们具体怎样读书,并要求他们记住一些好词好句。4.利用阅读课,开展交流活动,如:让学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,还可以把自己认为好看的书介绍给大家。5.利用每节课的“群文阅读”教学,激发学生的阅读兴趣,拓宽学生的阅读面,加大识字量。6.利用班级文化墙、定期“我来讲故事”活动、每周一《曲小诗韵》诵读、“小书虫晋级”、读书小报等语文综合性实践活动营造良好的读书环境,培养学生读书的兴趣。7.开展“绘本漂流·我能讲故事”活动。利用晨读、午写、阅读课的时间,积极开展读书,讲故事活动。并且举行选拔赛,每周评选一名口语表达及表演能力较强的同学为“故事大王”,到年级巡回演出,并将其拍成视频,留作纪念。第三阶段:具体细节1.各班主任保证每天早读8:10分前班级绘本漂流正常进行,使孩子们每天有书可读。2.班级内每周举行三次“绘本漂流·我能讲故事”活动,并及时给予学生帮助和点评。3.各班每周推选一名最佳表演小明星按顺时针推磨的顺序巡回表演。4.各班主任在活动进行过程中,随时留下图片和文字资料。第四阶段:总结表彰。1、每周选出“阅读大王”、“背诵大王”,班级内加星奖励。2.每周根据家长汇报的孩子阅读数量,奖励孩子“小书虫晋级卡”,五张“小书虫铜卡”换一张“小书虫银卡”,一张银卡可以获得班级评比栏晋级一次,三张“小书虫银卡”换金卡一张。期末金卡数量最多的孩子荣获“小小读书郎”称号。3.年级评选读书优秀班级3个,授予“书香班级”荣誉称号。并设立最佳表演奖,每期每班一个名额,本学期将进行6场巡演,共设立个人奖(60)名,并长期进行下去。(二)家长活动家长根据孩子一年级进校以来阅读绘本的收获和成长,撰写1篇以“家校携手,让快乐从阅读开始”为主题的感悟。1.各班级要高度重视,认真准备。2.各班活动一定要面向全体,积极鼓励每一个孩子,力求让每一个学生参与其中。一级上学期读书活动方案【第二篇】一年级上学期读书活动方案龙湖镇英园小学一年(1)班一、指导思想:原国家教委主任柳斌说过:“一个不重视阅读的学生,是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭,是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校,是一个乏味应试的学校;一个不重视阅读的民族,是一个没有希望的民族。”我希望通过开展“开启我的书香之窗”读书活动,引导和组织我们班级的孩子们多读书、乐读书、读好书,吸收民族文化和世界文化精华,丰富知识,扩大知识面,培养孩子们的语文素养,从小热爱读书,渴望知识。本活动旨在培养孩子们良好的读书习惯,掌握良好的读书方法。二、活动目的:1、通过活动,让孩子们喜爱读书,养成从小爱读书、多读书的好习惯,让书成为他们的朋友,为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。2、通过活动,促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高,并在读书活动中陶冶情操,获取真知,树立理想,提高学生的综合素质。3、通过活动,营造良好的读书氛围,让书香充满教室的每个角落,提高孩子们的欣赏能力。4、让学生在多读书、乐读书的活动中体验到读书给自己带来的乐趣。三、活动主题:开启我的书香人生之窗四、宣传口号:与书为伴快乐成长五、活动措施:1、环境布置。班级通过黑板报、学习园地、图书角等板块,向学生推荐好书,表扬读书之星,交流读书心得,在“你爱读,我爱读”的浓浓氛围中,潜移默化,大家一起来读好书。2、通过奖励、评价激发读书热情。充分利用早读和午读时间,让学生形成习惯,在这些时间段里我们就是要读书,比比谁在读好书,谁很会读书。周周评比,每周根据学生的读书内容及时间,评选“读书之星”。3、开展活动,整理好有关资料。利用班队课,让学生交流最喜欢的故事,最令人回味的情景等,或收集有关名人读书的小故事。4、开设读书指导课,新书介绍课,充分发挥语文教师的作用。每周三的阅读课要引导学生用拼音进行阅读,巩固学生的拼读能力,增加学生的识字量。5、图书管理人员(刚开始老师与学生合作,之后让学生图书管理员自己做)做好每月班级新书介绍工作,调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作,以确保读书活动的正常开展。6、开展“亲子读书”活动。向家长宣传读书活动的意义、目的和重要性,并要求家长配合学校参加“亲子读书”活动。要求家长督促孩子每天阅读课外书(时间不少于30分钟),并在《“亲子读书”小册》上签字。经常为孩子购买一些文学书籍(可参考“低年级学生读书目录”推荐表)。平时能关心孩子的课外阅读情况,并给予一定的指导。开展父母与孩子“同读一本书”活动。7、在学期末举行“故事童话大王”、“小诗人”的评比。在班级内进行比赛,小朋友可选择自己最喜欢的一则故事、古诗、儿歌,说给班上的小朋友听,由老师、同学一起选出讲得最棒的、说得最好的小朋友若干名,最后评出一、二、三等奖,并授予“故事大王”、“小诗人”的荣誉称号;同时也选出进步奖若干名给予鼓励。四、推荐书目:(一年级最好是注音版的书籍)童话故事类:《安徒生童话》、《格林童话》、《童话大王》、《影响孩子一生的101个经典童话》、《阿凡提的故事》、《动物故事》、《科幻故事》、《寓言故事》、《益智故事》等;古诗类:《唐诗(宋词)三百首》等;其他:《成语三百则》、《动脑筋乐园》、《十万个为什么》等;附(一)每周两则读书格言1、书籍是人类进步的阶梯。2、获取知识,三分在课内,七分在课外。3、蜂采百花酿甜蜜,人读群书明真理。4、读书破万卷,下笔如有神——杜甫5、读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹6、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思——朱熹7、用珠宝装扮自己,不如用知识充实自己。8、生活的全部意义,在于无穷地探索未知的东西,在于不断地增加更多的知识。9、读书百遍,其义自见——《三国志》10、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫——阮元11、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》12、书囊无底。13、书到用时方恨少。14、粮食补身体,书籍丰富智慧。15、吃饭不嚼不知味,读书不想不知意16、读一书世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊,增一智17、知识无底,学海无涯18、敏而好学,不耻下问——孔子19、书犹药也,善读之可以医愚——刘向20、读书破万卷,下笔如有神——杜甫21、热爱书吧——这是知识的泉源!——高尔基22、读书就应像饥饿的人扑在面包上一样——高尔基23、旧书不厌百回读,熟读深思子自知。24、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。25、读书破万卷,下笔如有神。26、读过一本好书,像交了一个益友。——臧克家27、好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。——陶渊明:《五柳先生传》28、读书以过目成诵为能,最是不济事。——郑板桥29、生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚30、各种蠢事,在每天读书的影响下,仿佛在火上一样,渐渐溶化。——雨果31、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基32、理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰33、和书籍生活在一起,永远不会叹气。——罗曼·罗兰34、光阴给我们经验,读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基35、一本新书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驰向无限广阔的生活的海洋。——凯勒36、“书籍是生活的加速器。”——尼克拉耶娃37、“书籍是人类的编年史,它将整个人类积累的无数丰富的经验,世世代代传下去。”——坎耶里38、“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”——惠普尔39、“书籍是培育我们的良师,无需鞭笞和棍打,不用言语和训斥,不收学费,也不拘形式。”——德伯里40、“理想的书籍是智慧的钥匙。”——托尔斯泰(二)读书小故事1、东晋诗人陶渊明,热爱田园生活,喜爱读书。他写了一首《杂诗》:“盛年不再来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不等人。”告诫人们要珍惜时光,好好读书。唐代文豪韩愈在一首读书诗中写道:“读书患不多,思人患不明。患足已不学,既学患不行。”指出在治学的过程中,要“多读、多思、虚心、躬行”。2、唐代书法家颜真卿写有一首留芳千古的《劝学》诗:“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”他劝诫人们要勤奋学习,不要错过读书的好时光。3、晚唐诗人杜荀鹤,酷爱学习,他写有一首优美的《闲居书事》诗:“窗竹影摇书案上,野泉声入砚池中。少年辛苦终事成,莫向光明惰寸功。”4、宋代爱国诗人陆游,对读书情有独钟,他写过多首关于读书的诗。其中有千古流传的《冬夜读书示子聿》诗:“古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”告诫儿子,只从书本上得来的知识还是片面的,更重要的是要亲身实践。5、宋代哲学家朱熹,写有一首富有哲理的《观书有感》诗:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来。”这首诗把读书和人的知识更新比喻得非常形象生动。6、明代大剧作家汤显祖,著有《牡丹亭》,是我国戏剧史上浪漫主义的杰作。他在《正觉寺示弟儒祖》诗中写道:“窗间白发催愁境,烛底苍头劝读书。”7、明代科学家宋应星,写有劝人们读书要专一,切忌糊思乱想的《怜思诗》:“一个浑身有几何,学书不就学兵戈。南思北想无安着,明镜催人白发多。”8、明代诗人于谦喜爱读书,认为读书能得到美好的精神享受:“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字,胸次全无一点尘。”9、清代诗人袁枚,博学多才,他的一首读书诗提醒了人们,读书要求理解,切莫囫囵吞枣:“读书不知味,不如束高阁。蠹鱼尔何如,终日食糟粕。”10、清代诗人萧抡谓写有《读书有所见作》诗:“一日不读书,胸臆无佳想。一月不读书,耳目失清爽。”忠告人们要热爱读书,读书要持之以恒,并将其道理表达
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