三年级读书活动方案案例

三年级读书活动方案案例【导读】这篇文档“三年级读书活动方案案例”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！三级读书活动方案1三年级读书活动方案书籍，是人类进步的阶梯。书香校园，可以净化心灵，也可以升华人格，产生一种深广的道德境界，让孩子受益终生。现代教学要求教师自身具有丰厚的文化底蕴、较高的文学鉴赏素养、广博的阅读储备和敏锐深邃的是非判断能力，而这一切都需要教师不间断地读书学习，广泛涉猎，兼收并蓄，全面提升自身思想、道德、文化及专业素养。一句话，一名优秀的教师，一名优秀的学生，必须是个好读书、会读书、多读书的人。“人的影响短暂而微弱，书的影响广泛而深远。”经过两年的培养，本年级学生已经养成了良好的阅读习惯，大部分孩子以读书为乐，热爱读书。本学期本教研组阅读活动拟定为师生“同读一本书”。1．通过活动，引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯；2．通过活动，引导师生实现从“阅读”到“悦读”；3．通过活动，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态；4、通过活动，推动学习型班级、学习型教研组的建设。第一阶段：开学初在教研组的组织安排下定出必读书目。（__月底）第二阶段：组织实施（3—6月）（一）实施内容1．利用每周一节的师生阅读课和一切空余时间进行阅读，要求学生读书认真，做到把人物名字记在心中，把故事情节记在脑中，能在家中或班级中，很流利地、有感情地讲给家长或同学听。2．老师在组织学生读书时，要每堂课提出相应的学习要求。如：至少看多少页，在下课前十分钟左右的时间，老师可以有针对性地提出与书本有关的内容来考考学生，回答积极的学生大力表扬鼓励。这样有的放矢，督促与激励并用，使学生真正喜爱读书。3．鼓励学生在读书时认真地做好读书笔记，老师对学生的读书笔记要经常过问，对读书笔记做得好的学生，进行表扬，定期在班级中展出。4．要求学生经常交流读书心得，说说你最喜爱的地方或情节，说说你最受感动的故事，从中受到了哪些启发或教育。5．时间分配：每月一本书，依时间分别为：《小王子》、《昆虫记》、《西游记》、《三国演义》。（二）实施办法：1.每周一本书，规定内容，每周1篇读书笔记。（家长参与写评语，为孩子读书活动助兴助力）2.每月一本书，每月一张读书小板。3.第一本书结束后，征集：我的读书名言，张贴于班级教室内，营造读书氛围。4.每月一期读书交流分享活动。5.四本书读完，完成征文活动及亲子共演书本剧活动。第三阶段：成果评选（6月中旬）1．“读书改变了我”（我和书的故事）征文活动。2．讲故事比赛。（邀请家长参与，亲子共演）3．班级“读书之星”评比。4．“我的读书名言”征集活动。5．“读书笔记伴成长”优秀读书笔记评选活动。6．读书小报评比活动。五、活动总结：（6月下旬）1.结合学校“小书虫晋级”活动，根据每月读书情况，每月一小结，发给学生金，银，铜不同的小书虫晋级卡。2.评选出优秀征文XXX篇，读书之星XXX人，优秀读书笔记XXX篇，优秀读书小报XXX份。3.展示优秀作品，表彰书香家庭5个。4.班级张贴“我的读书名言”，交流后选择自己喜欢的制作成“座右铭”，促自己成长。三级读书活动方案2三年级读书活动方案三年级读书活动方案一、指导思想：普希金说：人的影响短暂而微弱，书的影响广泛而深远。本学期，通过指导学生阅读优秀课外读物，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识。在班级中制造良好的课外阅读氛围，提高学生的道德和文化素养，拓宽学生的知识面，养成博览群书的好习惯，让他们在读书中体会到书的无穷魅力，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，让好书伴学生成长！二、读书目标：1、让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。2、通过活动，提高学生的综合素质。让学生从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。三、读书口号：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。四、活动设想：1、重视环境的布置，营造书香氛围（1）建立班级图书角，在学生中选出图书管理员，并制定班级借书制度。（2）做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、充溢着浓烈的书香。布置好与之相关的中队园地及学习园地。记住班级读书口号鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。（3）以身作则，从老师做起，每天做到和同学们一起读书。2、积极举办读书活动，激发读书热情（1）每天的晨读时间为20分钟，内容是校本课程《经典诵读读本（三年级）》。（2）每天中午的阅读指导课开展共读一本书活动，学生在教师的指导下阅读经典名著。（3）利用夕会课开设欣赏课，美文欣赏、古诗文欣赏、故事欣赏对朗读的文章进行评析，使学生从小就受到语言文字美的熏陶，并且能将这些优美的语句积累下来。（4）合理利用综合课及地方课时间积极组织学生开展有关的读书实践活动，如好书、名人名言、我最喜欢的，向同学介绍自己看过的好句段、好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，也可通过手抄报、读书征文等方式汇报读书成果。3、加强读书方法的指导，提高阅读能力（1）教给阅读方法。（2）选择适合学生阅读的中外古今的精美篇章。阅读好书：《西游记》、《中华成语故事》、《上下五千年》、《长袜子皮皮》、《今天我是升旗手》、《大林和小林》、《小故事大道理》等。（3）鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。（4）准备一本好词佳句积累本，做到不动笔墨不读书。4、开展我和父母共读书活动利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。5、读书活动评价办法：充分发挥小小检测员的作用，开展好小书迷、读书之星的评比表彰活动。学生每有效读完两本书，经班级检测合格后，就能得到小书迷书签一张，每集齐五张小书迷书签，也就是读完10本书，经年级检测合格后，就能获得读书之星证书一张。6、检测措施：（1）读书笔记展、读书卡秀、手抄报评比。（2）书面检测内容：知识竞赛、命题读书笔记、阅读检测题。（3）古诗词背诵考试：能完成多种形式的古诗词抽测、鼓励自己创作诗词。随风潜入夜，润物细无声。我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化，学生的文学底蕴也会慢慢地厚实起来，而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！附1：读书活动时间表201X年9月1、制定班级读书计划。2、做好班级图书角布置工作。3、出好1、鼓励学生向校报《成功之路》投稿，写写自己读书心得。2、出好1、排练课本剧。2、出好事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。为此，我们做到了以下几点：1、学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与许，从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点，我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动，让学生有施展才能的机会。比如：我在班里开展了一次读一本好书讲故事比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。2、古诗是祖国文化宝库中璀璨明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗，不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。在平时课外诗歌指导时，安排每周背一诗。在每首诗拓展引进时，采用同题异文（同一题材的诗词）、同人异文（同一作者的诗词）、同意异文（同一情感类型的诗词）等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就行。二、提高学生课外阅读的能力做任何事情，都要讲究方法，这样你才可能事半功倍。读书亦是如此。然而，小学生年龄小，阅历浅，阅读时往往带有盲目性、随意性，这样就不能提高阅读的质量。因此，指导学生读书的方法也很重要。笔者认为应注意以下几点：1、指导学生选择健康、有益的课外读物课外阅读益处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得好：阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物。时下出版物众多，鱼目混珠，所以指导学生正确地选择课外读物非常重要。笔者认为选择课物要注意下面几点：l）思想健康。好书，以健康的思想教育人，以感人的事迹鼓舞人，以高尚的情操陶冶人，以科学的知识丰富人。三级读书活动方案3学习必备欢迎下载三年级共读书活动方案一、指导思想：普希金说：“人的影响短暂而微弱，书的影响广泛而深远。”本学期，通过指导学生阅读优秀课外读物，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识。在班级中制造良好的课外阅读氛围，提高学生的道德和文化素养，拓宽学生的知识面，养成博览群书的好习惯，让他们在读书中体会到书的无穷魅力，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，让好书伴学生成长！二、读书目标：1、让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。2、通过活动，提高学生的综合素质。让学生从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。三、读书口号：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。四、活动设想：1、重视环境的布置，营造书香氛围（1）建立班级图书角，在学生中选出图书管理员，并制定班级借书制度。（2）做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、充溢着浓烈的书香。布置好与之相关的中队园地及学习园地。记住班级读书口号“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。（3）以身作则，从老师做起，每天做到和同学们一起读书。2、积极举办读书活动，激发读书热情（1）每次的语文晨读时间为10分钟，内容是校本课程《弟子规》《三字经》等。（2）每天中午的阅读指导课开展“共读一本书”活动，学生在教师的指导下阅读经典名著。（3）利用政治学习课开设欣赏课，美文欣赏、古诗文欣赏、故事欣赏……对朗读的文章进行评析，使学生从小就受到语言文字美的熏陶，并且能将这些优美的语句积累下来。（4）合理利用综合课及地方课时间积极组织学生开展有关的读书实践活动，如“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……”，向同学介绍自己看过的好句段、好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，也可通过“手抄报”、“读书征文”等方式汇报读书成果。3、加强读书方法的指导，提高阅读能力（1）教给阅读方法。（2）选择适合学生阅读的中外古今的精美篇章。好书：《西游记》、《中华成语故事》、《上下五千年》、《长袜子皮皮》、《今天我是升旗手》、《大林和小林》、《小故事大道理》。。。（3）鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。（4）准备一本好词佳句积累本，做到“不动笔墨不读书”。4、开展“我和父母共读书”活动学习必备欢迎下载利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。5、读书活动评价办法：充分发挥“小小检测员”的作用，开展好“小书迷”、“读书之星”的评比表彰活动。学生每有效读完两本书，经班级检测合格后，就能得到“小书迷”书签一张，每集齐五张“小书迷”书签，也就是读完10本书，经年级检测合格后，就能获得“读书之星”证书一张。6、检测措施：（1）读书笔记展、读书卡秀、手抄报评比。（2）书面检测内容：知识竞赛