文明礼仪活动具体实施方案

文明礼仪活动具体实施方案【导读】这篇文档“文明礼仪活动具体实施方案”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！文明礼仪教育活动实施方案【第一篇】汝州市第三高级中学文明有礼教育活动实施方案二〇一八年九月汝州市第三高级中学文明有礼教育活动实施方案教育活动的提出：一、礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，对一个社会来说，是一种文化，是一个国家社会程度、道德风尚和生活习惯的集中反映；对一个人来说，是一个人的个性气质、道德水平、文化修养、审美情趣和交际能力等外在的表现，是人际交往的通行证，是一个人的最基本素质之一。然而在当今的青少年学生中，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语；在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，为所欲为等现象屡见不鲜。因此，深入开展礼仪教育，培养文明有礼的新一代，是十分必要和非常重要的。二、教育活动的指导思想以“文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良《中小学生好的文明礼仪习惯为重点内容；以遵守《中小学生日常行为规范》守则》和校本教材《汝州三高文明礼仪手册》为准则，以矫正不良的行为习惯为突破口；着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养。三、教育活动的目标：、学习礼仪，要以学会尊重他人为起点，礼仪本身就是尊重人的外在表1现形式，礼仪从话里来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行。学会尊重人重点要求达到：、在思想感情上要热爱和尊敬父母。即子女对父母养育之恩，有出）1（自内心的爱戴和敬重感激之情，在行为态度上，对父母的忠告和教诲，能虚心接受，恭敬有礼，尽可能按父母的要求去做，在生活上能体贴照顾父母，为父母分忧解难。不任性，不固执。、要尊重老师，服从教官，听从指挥，虚心接受教育。按时完成好）2（作业和训练项目。、同学之间友好团结、相互尊重，真诚帮助，不拉帮结派。同学有）3（了错误、缺点要诚恳地批评帮助。同学间发生矛盾时，要互相谅解，有了错误要主动道歉。要学会克制，严以责已，宽以待人、学习礼仪，要以提高本人自尊心为基础。要使学生明确，人人都希望2被别人尊重、不向别人卑躬屈节，也不容别人侮辱和歧视自己。只有学会尊重他人，自己才能得到他人的尊重，反之，对人粗暴，以自我为中心，不顾及他人的感受甚至伤害他人，就会成为一个不受欢迎的人直至被人唾弃的人。、学习礼仪要重在实践，做到知行统一。一个人的礼仪只能在言行3中才能反映出来，不说不动就不能说某个人有没有礼仪，每个人都要在理解礼仪要求的基础上，敢于在日常的言行中、平时的待人接物中展现自己文明有礼的形象。争做一个有礼、自信、文明的学生。四、具体实施：、学习宣传，提高认识。（一）、利用班会，组织“文明礼仪伴我行”为主题的文明礼仪教育活动。1、利用校园广播站、黑板报等宣传渠道进行宣传，让学生了解活动的意2义和目的，自觉地按文明礼仪规范约束自己的言行。、加强日常礼仪训练，引领学生形成习惯（二）、组织学生学习《文明礼仪手册》校本教材，组织文明用语专项训练，1让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明礼貌用语成为校园里最流行的言语。教材的内容，《文明礼仪手册》帮助学生理解召开形式多样的主题会，、2掌握文明行为习惯要求和礼仪示范动作。从小、有重点地开展日常行为规范教育和一日常规训练，有计划、3细、严入手，点点滴滴培养学生的文明行为，纠正学生一事一言的不良习惯。、以五个一为切入点，即要求学生每天做到：一张笑脸、一句问候、一4“五个一”是人与人在交往中最核心的内（声谢谢、一句道歉、一次帮助。）很能体现一个人的文明素养。,容、对学生在日常学习生活中的礼仪行为表现，纳入操行评分考核，并作5为评比优秀学员的依据之一。（三）、寓行规训练于各项活动之中、生动活泼的活动是学生喜闻乐见的形式，通过各种活动可以对学生进1《找一、行多项的行为规范的培养训练。可以通过《把坏习惯丢在垃圾箱里》《如何做一个文明示范生》等主题会的召开，开拓学生的、找身边的好榜样》视野，发现问题树立榜样，找到可以追赶的方向和目标。通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使文明行为在不知学觉中趋于规范化。《交往礼仪》等《校园礼仪》、模拟情景现场，让学生表演《家庭礼仪》2节目，使文明礼仪自觉内化到学生的行为中，并成为一种自觉的习惯。“请“我会主动问好”待人有礼貌、“语言干净每一天”开展不讲脏话及、3让我来帮助你”等活动。“向陋习告别，做文明学生”演讲活动。、举行“我身边的礼仪故事”4文明礼仪教育活动实施方案【第二篇】文明礼仪教育实施方案一、指导思想：为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园。通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动家庭传播礼仪”来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，提高小学生文明礼仪素质，提升西凡村小学师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。特制定本实施方案。二、活动目标：以“我文明，我光荣”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明小学生”为活动宗旨，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。三、组织机构加强领导，强化措施，真正把文明礼仪教育贯穿教学始终。成立领导小组：组长：李桂香副组长：岳艳芳成员：各班主任和任课教师四、活动内容（一）、校园“三礼”（礼仪礼貌礼节）1.每天按时到校，因故不能到校，要向班主任请假。2.预备铃响后，立即有秩序地进入教室，静待上课。3.上课要准备好学习用品，把它放在课桌的左、右上角。4.回答老师提问时要起立站好，发言声音响亮。争取回答老师提问或向老师发问要先举手得到老师允许后起立发言。5.作业应自己独立、认真、按时完成。做作业时要字迹端正、格式符合老师要求。绝不要抄别人的作业。6.教师宣布下课时，由班长喊起立，学生待教师离开教室后才有秩序地走出教室。7.考试、测验时不要作弊。8.不吸烟、不打架、不上网吧；不翻越校园围墙、不跳窗。9.谈吐举止文明。使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。10.不要随地吐痰、扔纸屑和废弃物。不攀折花、草、树木。（二）、家庭“三礼”1.尊敬兄弟、姐妹和长辈，应做到互敬、互爱、互助、互让。2.个人生活尽量自理，尽力帮助父母多做些家务。3.养成有规律的起居、学习、锻炼、参加家务劳动和休息娱乐的习惯。每天睡足八小时。4.家里来了客人，应主动热情接待，让坐、请茶，主动询问情况。对生人应问清来访意图和他的姓名、单位等情况。客人起身告辞时，应起身相送到门口，亲切道别。5.就餐时，不可挑食、偏食。有客人时不先动菜肴，不在菜肴中翻拣。（三）、社会“三礼”1.横穿马路应走人行横道。在没有人行横道的公路上穿行时，应注意往来车辆，穿行时应横穿不要斜穿。不要在马路上玩耍、打闹。2.乘车时应依次排队，不要拥挤，不要打闹和高声喧哗。注意照顾老、弱、病、残、孕和妇女、儿童，给他们让座。3.公共场合注意公共秩序，不拥挤，不哄闹，不争抢座位（要对号入座），不搞恶作剧。讲卫生，不要随地吐痰，不乱扔瓜皮果壳和废弃物。4.爱护名胜古迹、国家文物，不乱涂画和乱刻写。不翻越、攀登建筑物。5.碰到别人有困难或问路要主动、热情地帮助。四、实施途径（1）、利用晨会、国旗下讲话、报栏，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。（2）召开文明礼仪主题班会，从文明礼仪基本规范入手，以学生行为规范为主要内容，学习认知“礼仪”知识，提高学生的文明礼仪水平。（3）多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、礼仪诗歌，文明礼仪手抄报比赛。（4）开展“礼仪之星”评选活动。我校将评选出学期和学年度的“礼仪之星”，并在学校宣传栏展示“礼仪之星”的先进事迹，以榜样力量来感化、激励学生。（5）通过教师模范行为引领文明礼仪。加强师德师风建设，规范教师文明礼仪，通过教师身体力行、率先垂范，充分发挥榜样示范作用，促进学生文明礼仪习惯的养成，共创文明校园的良好氛围。文明礼仪教育活动实施方案【第三篇】文明礼仪教育活动实施方案一、指导思想通过开展以文明礼仪为主题的系列教育活动，使学生明白“文明礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重、互相帮助的和谐关系，养成良好的文明礼仪习惯，提高学生道德水平，弘扬中华美德，创建文明校园二、内容目标以校园礼仪为主，从礼仪、礼貌、礼节教育入手，培养学生良好的文明礼仪习惯。以《文明礼仪规范》《一日常规》《文明礼仪读本》为指导，通过系列活动，让每一个学生都养成良好的文明习惯、礼貌习惯、学习习惯、卫生习惯等，为做一个道德高尚、素质全面的现代公民打下坚实的基础。三、活动安排（一）学习礼仪,营造氛围1、学校利用升旗仪式宣传工具进行启动，并形成良好的宣传氛围。2、以“文明礼仪我先行”为主题召开班会，让学生深刻认识到开展本项活动的重要意义。3、各班张贴《文明礼仪规范》，并逐条进行学习，了解各项内容要求，达到熟练运用的目的（年级、班级制定出学习细则）。4、出一期以文明礼仪为主题的黑板报。（二）践行礼仪，形成特色1、采取自查和互查的方式，找出学习生活中存在的不文明行为，提出改进的措施。2、各班、各年级、少先大队分别成立“校园文明110”督察小队、中队、大队，负责监督同学使用文明用语、课间文明活动、日常文明习惯等，及时制止和纠正不文明行为，宣传文明礼仪知识，共创文明校园的良好氛围.3、开展“践行文明礼仪，争做文明礼仪标兵”评选活动，要求每个学生做到“在校是个规范生，在家是个礼仪员，在社会是个好少年”。“在校争做规范生”主要是要求学生遵守《日常行为规范》等法规，养成良好的行为习惯。“在家争做礼仪员”主要是要求学生注意生活细节，争做礼仪员。“在社会争做好少年”主要是要求学生注意在社会上的文明与礼节，展现好少年的风采。（三）展示礼仪，建立长效1、以“校园盛开文明花”为主题召开班会，展示活动成果。2、开展“文明礼仪示范班”评选活动，每个年级评选2－3个班。文明礼仪教育活动实施方案【第四篇】南因中心小学未成年人文明礼仪养成教育活动一、指导思想通过开展以文明礼仪为主题的系列教育活动，使学生明白“文明礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重、互相帮助的和谐关系，养成良好的文明礼仪习惯，提高学生道德水平，弘扬中华美德，创建文明校园二、内容目标以校园礼仪为主，从礼仪、礼貌、礼节教育入手，培养学生良好的文明礼仪习惯。以《文明礼仪规范》《一日常规》《文明礼仪读本》为指导，通过系列活动，让每一个学生都养成良好的文明习惯、礼貌习惯、学习习惯、卫生习惯等，为做一个道德高尚、素质全面的现代公民打下坚实的基础。三、活动安排（一）学习礼仪,营造氛围（四月）1、学校利用升旗仪式、宣传画廊、广播站等宣传工具进行启动，并形成良好的宣传氛围。2、以“文明礼仪我先行”为主题召开班会，让学生深刻认识到开展本项活动的重要意义。3、各班张贴《文明礼仪规范》，并逐条进行学习，了解各项内容要求，达到熟练运用的目的（年级、班级制定出学习细则）。4、出一期以文明礼仪为主题的黑板报。以上要求4月27日前完成，各年级安排，政教处检查。（二）践行礼仪，形成特色（五月）1、采取自查和互查的方式，找出学习生活中存在的不文明行为，提出改进的措施，以《向不文明行为告别》为题目写一份报告交班主任（班主任存档，年级部检查）。2、各班、各年级、少先大队分别成立“校园文明110”督察小队、中队、大队，负责监督同学使用文明用语、课间文明活动、日常文明习惯等，及时制止和纠正不文明行为，宣传文明礼仪知识，共创文明校园的良好氛围（名单的电子稿报政教处，发学校网站）3、收集古典礼仪名言以及名人礼仪故事等，以主题班会、演讲比赛、讲故事比赛等形式，开展继承和发扬“文明古国、礼仪之邦”的传