逃课写的检讨书（通用5篇）

逃课写的检讨书（通用5篇）可是真正要写检讨书名称时却找不到思路？写检讨书，提醒自己，谨言慎行，三一刀客的编辑选出了1篇非常实用的“逃课写的检讨书（通用5篇）”供大家参考，我们会不断扩充该领域的知识库以满足您的需求！逃课写的检讨书篇【第一篇】数学是从现实世界中抽象出来的，它源于实践，又用于实践。离开了生活，数学就成了无源之水。因此，在数学教学活动中，教师应选取学生感兴趣的熟悉的教学情境，激发学生的学习用心性，帮忙他们在自主探索和合作交流的正确方法，理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。生活中有数学，存在着数学思想，把生活和数学有效地联系起来，关键在于教师是否善于结合课堂教学资料，去捕捉“生活现象”，采撷生活数学实例，为课堂教学服务。让学生观察生活中的数学，既可积累数学知识，又是培养学生学习数学兴趣的最佳途径。学生善于研究生活中的数学，本身就是最好的学习方法。他们在研究中不断思考，不断尝试，并不断地体验成功。一、导入课题师：这天老师特意制作了一张个人信息资料，为了加深大家对我的了解，请看小黑板。向老师个人资料性别:男身高：米体重：千克兴趣爱好：上网、听歌、打羽毛球(每次至少小时)师：看清楚了吗在这些表示我身高、体重、时间的数有什么共同的特点生1：都有小数点生2：都是小数师：是的，像、、这样的数都是小数，谁能说一说在日常生活中你在哪儿还见到过小数呢生1：超市里生2：商场里商品的标价师：看来小数真是无处不在啊!对于小数你还想明白什么呢生1：我想明白小数是怎样来的生2：我想明白小数的加减法该怎样算师：看来同学们对小数有着浓厚的兴趣，那么这天这节课我们就来学习有关小数方面的知识。(板书课题：小数)二、小数的产生师：透过测量向老师的身高是米，你测量过你的身高是多少米吗生1：米生2：米师：我和这两位同学的身高都是1米多，那你们能用整数表示我们的身高是多少米吗注意单位是米。生：165厘米师：注意单位是米师：能用整数表示是多少米吗生：不能，因为它比1米多，又不足2米。师：是的，我们的身高都在1米和2米之间。在日常生活中有时候透过测量和计算往往得不到一个整数的结果，除了用我们以前学过的分数表示外，又想到了用小数表示，这样小数就产生了。(之后板书课题：小数的产生)教师以和学生谈话交朋友为题，出示个人信息，学生从信息中发现表示教师身高、体重等，这些数都是小数。很自然的引出本节课要学习的资料。课后布置作业到生活中找5-10种小数并记下来。由此想到，数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能帮忙人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型能够有效地描述自然现象和社会现象。这一数学基本理念除了老师明白，怎样让学生有深刻的体会这就要求我们去充分地挖掘课堂教学资源。有这样一句话“我看见了，但可能忘记了;我听到了，就可能记住了;我做过了，便真正理解了”，由“关注知识”转向“关注学生”，由“给出知识”转向“引出知识”，已成为越来越多的教师所理解。所以，老师在数学课上把教学资料与学生的生活紧密地结合起来，把生活与经验作为重要的课程资源来开发，在具体的场景中，使学生学会综合并灵活运用所学的数学知识，使每一位学生在自己的课堂生活中成为“学习活动的主体”、“个体生活的主体”和“社会生活的主体”，这是“活”化课程资源的效果。让学生成为课堂的主人翁，教师只是课堂的发现者、开发者、欣赏者、组织者和引导者。我们要充分体现以学生为主，让学生在课堂中交流、讨论、质疑。逃课写的检讨书篇【第二篇】尊敬的老师：您好!今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对逃课这种不良行为的深刻认识以及再也不逃课的决心。早在我踏进校们，老师就已三申五令，一再强调，全校同学不得逃课。可是今天上午我还是逃了一堂老师给我们精心准备的无比生动的课，错过了一次老师呕心沥血给我们制作的知识大餐。美术是体现个人鉴赏能力和修养的一门课，我应当珍惜这个机会，可是我错过了，这莫过于人生的一大损失。同时，老师，您的关心也令我深深地感动，我知道少几个人上课对您来说知识有好处而没有损失的，可是您还是及时发现并教导我，令我下次不再犯。您是多么慈祥，多么伟大啊!所以我相信你一定能原谅我这次无意间所犯的错误，之所以说是无意间上因为真的没有弄清楚到底是不是在外写生，虽然这也许只是一个不假的理由，真实就是真实，事实就是我没有去上素描课，但我还是向往这样能减轻我所犯的错误的深度。对不起，老师!这次我犯的是一个严重的原则性的问题。错误已像光天化日下的凶器说出了一切事实。老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高，本人对他人的尊重不够，以后我将对老师有更多的尊重。对重要事项重视严重不足。平时生活作风懒散，如果不是因为过于懒散也不至于如此。我辜负了您的一番心血，事无巨细。见微知著，由小及大，我作为一名大学生有事不请假，给全班作了坏榜样造成了恶劣的影响，对于我逃课的事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思:1。这样有事没请假，让老师担心我的安全。本应按时出现的我为能按时出现，试问则呢不会让平时十分关心每一个学生的老师担心。而这样的担心很可能让来势上课工作分心，造成更严重的后果。2。在同学们中间造成了不良的影响，由于我一个人的逃课，有可能激发一个欲逃课的同学的坚定决心，景象班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。3。影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下为能提高。如今错已铸成，我深感懊悔，深刻检讨自己的错误。4。思想觉悟不高，对错误的认识不足，试想如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不可能发生。之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代大学生应具有的认识问题水平，为能对老师的辛勤劳作作出回报，我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性，为此，我一定会在以后的几年里更严格地要求自己，在认真完成作业地同时，使自己的言行都与一个现代大学生相符合。检讨人：xxx20XX年x月x日逃课写的检讨书篇【第三篇】尊敬的老师：您好！我又逃课了，再次被你抓住，虽然我之前也写过检讨书，不过我真的发誓，这一定会是最后一次写检讨书了，以后再也不会逃课了。也不会让老师再那么的操心的，我会好好的学习的，争取在期中的考试里门门功课都及格的。虽然说我屡次的逃课，不听课，不听老师的话，但是其实我还是有一定的上进心的，这次老师严厉的批评了我，也是叫了我的家长，我也意识到了我逃课的严重性了，虽然老师没有给我记过，但是我知道，这是老师还对我怀有希望，希望我能有一定的上进心。其实我真的是有的，我逃课是因为不喜欢上那些科目的课，但是我平时还是会看这些科目的书的，只是看得比较少而已，但不代表我没看，老师去翻我的书就会发现，真的不是全新的了，而是已经用过的了。逃的课都是我不太喜欢的，老师讲得也是有些枯燥无聊，所以我就逃课了，我知道我以后不能再这样逃课了，即使老师讲得是很无聊，我也是要听，要学习的，不然以这种态度，也是没办法学好的，既然是做出了承诺，那么以后我不但是不能逃课了，我也是要把学习给搞好，平时不懂的时候我会问我的同桌的，您也知道我同桌的成绩很好，而且您可以放心，他一直都是特别认真学习的，没有被我给带坏了，我也不敢带坏了他。我经过了反思，知道我得对自己的未来负责任，毕竟如果我一直这样，那么高中可能都很难上了，去读技校，或者参加工作，我没什么文化，也没什么技能，那么肯定过的很苦，我也不想这样子，我也想有好的发展，而我们初中更是打好文化学习基础的三年，是非常重要的，我不能再荒废了，以后我要认真起来，过去的就让它过去就是了，今后我会学好的。老师，我知道我说得再多，您可能也不会信，毕竟每一次逃课，我都写了检讨书，但是都没有履行承诺，所以我更需要您的监督，在今后的日子里，我的学习，我的行动，欢迎老师的监督，而且是全天的监督都没关系的，您一定会看到一个改过自新的，一个愿意努力学习的孩子的，虽然我的过去很不堪造就，但是浪子也会回头的，请相信我的检讨，相信我已经醒悟过来了。今后，我不会再拖班级的成绩后腿了，一定会让您刮目相看的。此致敬礼！检讨人：xxx20xx年x月x日逃课写的检讨书篇【第四篇】敬爱的老师:您好！十二月十日下午，老师通知了我们去开会，应该说是给我们布置作业，可是最后却只有十七个人去，我也是没去的其中之一，原因吗，很简单就是为了研究生考试，就剩一个来月，大家都分秒必争。虽然如此我还是觉得我错了，下面将具体阐述我做错的地方：第一，学校是有规矩的地方，没规矩不成方圆，也就没有了社会的正常秩序，更没有我们现在拥有的安定平静的生活，当然也就更没有现在在大学里的享受，我错就错在“觉其恶小而为之”。学校老师不仅是授课者同样也是学生的长辈，应该予以尊重，上课逃了事小，对长辈不尊重事大，逃一节课事小，反映出来的大学生不思进取的思想状态却是大。对自己如此放松，目无纪律，目无长辈，如此似乎是一时痛快，长期发展却会使自己成为社会的边缘人。（这个词是在中国青年报上看到的，所用之处竟然也是形容逃课的学生，想来用在此处自是再恰当不过了。而且这个词很适合我们这一代人的心态，我们对社会的不接纳，社会对我们的不接纳，思想早熟，但行为晚熟，满身的愤青味儿。如果社会对艺术家的容纳量可以像工人那样多，那我们都去做艺术家得了。大蒜吃久了，一说话不自觉就冒蒜味儿了。）第二，老师是辛勤的园丁，抽出宝贵的时间见咱们一面，我们就该谢天谢地了。这可不是敷衍，这是实话实说。现在这社会没别的，就是忙，忙着工作，忙着挣钱，忙着为将来铺垫，忙着给朋友亲戚帮忙，忙着结婚生孩子，忙着抽空找乐子，忙着与陌生人接触或者擦肩而过，忙着为人生寻找点意义，这一切就从走出学校步入社会开始。不忙，你要么就是有钱人的孩子，要么就不是社会人。老师，作为特殊的职业人，还要背着良心忙着给我们这些不懂好歹的学生来点皮肉之苦，为啥，用心良苦啊，就为了我们能够尽快的适应角色，别被社会抛弃，成了边缘人。那确实是件痛苦不过的事情。所以，我错了。如果不写这检讨信，我怎么能够如此清晰的了解到自己的过失，如此深刻的体会到世事的艰难。谁说“检讨书应该退出历史舞台”，我看那人就从来没写过检讨，不然怎么知道写检讨的魅力所在。第三，检讨书的目的在于改过自新，也就是说我以后要做到尊重师长，尊重老师的劳动成果，遵守学校的纪律，要做个讲文明讲道德讲纪律的大学生。这是对自己的最基本的要求，考研虽然是本阶段的最主要的矛盾，但还是要处理好次要矛盾，如果处理不好就会影响主要矛盾的解决，甚至转化成主要矛盾。就比如说现在，当时去上课可能20分钟，现在却在电脑前坐了近一个小时，当然不完全是为了检讨书。既然上了网还不就得看看邮件，看看留言啥的。所以，马克思主义原理是普遍真理，可以而且应该用来解决现实中的一切问题。逃课写的检讨书篇【第五篇】尊敬的领导：您好！在此我怀着万分沉重的情绪向您作出深刻的检讨。以前的检讨，班长和团支书的批评，我都没有认识清楚，直到此刻，我才认识到错误的严重。此刻有了深切感悟，痛定思痛过后我决定洗心革面，立志从新做人。上两个月的考评，都记了我4节的旷课，本来收到通知的时候，我很纳闷的，因为有两次我确实迟到了但就是没有旷课。第一次没怎样注意，第二次时候班长找我谈话，我才明白。学校的规定就是迟到就算旷课，而且点名时候没到，就会按上课节数记过。写这些并不就是找理由找借口，因为我明白我错了。迟到和旷课就是一样严重的。我没有任何资格为自我辩解。我的行为已经给班群众抹了黑，给文播系抹了黑，给我们财院抹了黑。这就是一个很严重的问题。守时守信历来被奉为中华民族的传统美德，就是炎黄子孙的为人处世原则，就是个共青团员理应具备的品质，就是一个学生应当有的职业道德。当代大学生就应把遵守校规校纪作为最基本的行为规则。我迟到了几分钟，虽然仅仅就是几分钟，可反应的问题可不少，耽误了学习的时间。时间就就是生命，我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给群众和自我一个交代，从而得以进步。此刻我已经清醒的认