亲子活动教案最新5篇

亲子活动教案最新5篇活动要达到预期的效果，实际上是非常耗费精力的，那么我们可以准备进行活动总结了。通过写活动总结可以更好的积累活动经验，为下一次活动做准备。这次的活动总结又怎么能够落下呢！可是要怎么写活动总结才算出彩呢？请参考下载由网友为您分享的“亲子活动教案最新5篇”，欢迎参考下载，希望您能喜欢！亲子活动教案篇【第一篇】活动名称：吹泡泡亲子资讯各位家长大家上午好！今天是我们新学期的第一堂亲子课。我们将来会有更多这样的活动。我希望所有的家长都能积极参与这个活动。这学期我们把所教授宝宝的内容主要由亲子课的形式展开，从我们没周末所发放的活动表可以看出，我们不再以书面知识为主，而是以科学的教育方式，以培养宝宝各方面发展，这其中包括认知、情感和行为的培养，只有这样做才能让我们的宝宝更加优秀。那什么是亲子教育呢？亲子教育不是单纯的家庭教育更不是宝宝在幼儿园里的园所教育，在亲子教育里，亲指的是宝宝的双亲，子指宝宝，亲子教育是家长和宝宝两个人都要接受的教育，不仅仅是老师向家长传播育儿知识与方法的过程，它是家长、宝宝、老师三者之间的互动，目的就是用亲子之间的互动使宝宝得到良好的发展，使家长成为合格的教育者。温馨提示：1。以下活动由家长和宝宝一起完成。2在活动中，家长扮演着协助、鼓励和监督宝宝的角色。活动开始：一、hello时间你好时间包括两个小活动：1。一起唱你好歌2、点名时间1、一起来唱hello歌目的：培养宝宝表达和理解歌曲的能力，并通过歌曲提高老师的亲和力家长支招：活动中，家长主要鼓励宝宝和老师一起唱歌、拍手内容：师：大家好，我是孙老师，今天我们先来学唱hello歌，以后每次上课前大家都要围成半圆做好，一起唱hello歌，现在随**一起唱吧！****《hello歌》教师带领家长和宝宝一起边唱歌边拍手做动作。第二遍时要求家长和宝宝面对面做好随**唱歌并做动作2、点名时间目的：让孩子感受集体气氛，接触孩子紧张的情绪，激发他们与他人交流的兴趣给父母的小贴士：父母鼓励宝宝说出自己的名字内容：请带出神秘客人毛绒玩具狗。小狗是家里熟悉的动物，可以缩短与孩子的距离。师：宝宝喜欢小狗吗？现在狗吻谁，谁会告诉你你的名字？教师拿小狗走到宝宝面前，学小狗的声音问每一位宝宝的名字，并鼓励其他幼儿一起说：“你好，我们欢迎你！”二、亲子操亲子练习包括两个活动：12、律动《眼睛在**》1、亲子操目标：这个年龄的幼儿特别喜欢模仿**的动作，在与家长的互动中感受快乐，在家长的辅助下做操还能使宝宝的肢体动作得到充分的发展。家长支招：家长不仅要鼓励宝宝做动作，还要注意宝宝的安全。内容：家长和宝宝面对面站起来，老师在前面做示范，**亲子操**家长和宝宝第一次做第二次，老时教每组动作。1上半身运动：拉手，拉手，抬起来，绕圈子走。2弯腰运动：弯弯腰，弯弯腰，举起来，抱一抱。3踢腿运动：小宝宝，本领大，抬脚丫，踢几下，一，二，一，二，好，太好了。最后一次，和**一起唱。2、律动《眼睛在**》目标：让幼儿认识五官，学唱歌曲的同时发展宝宝的口语表达能力，发展手指的灵活性和准确性。家长支招：家长引导宝宝找准五官位置，纠正宝宝的错误。内容：宝宝坐在家长前面做成半圆，**歌曲《眼睛在**》跟老师听**做律动。第二次，父母和宝宝面对面坐着，父母找了找宝宝的五官第三次，父母和宝宝面对面地坐着，宝宝给父母找了个五官三、探险时间游戏《吹泡泡》目的：让宝宝体验与父母玩耍的快乐，让宝宝分辨大小。给家长的提示：父母在鼓励宝宝一起做的同时，要保护宝宝的安全。游戏过程：家长和宝宝手拉手围成圆圈，跟老师边念儿歌边做游戏，听教师口令，吹打泡泡时，家长和宝宝手拉手一起往后退，变成一个大圆圈，吹小泡泡的时候，宝宝和妈妈一起靠拢，变成一个小圆圈，泡泡飞高了，就一起踮起脚尖把手举过头顶，泡泡飞低了，家长和宝宝一起蹲下，把手放下，啪，泡泡破了！家长和宝宝松开手马上分散。儿歌内容：吹泡泡，吹泡泡，吹成大泡泡，泡泡变大。吹泡泡，吹泡泡，吹成小泡泡，泡泡变小。吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡，泡泡飞得很高。泡泡飞得低，啪！泡泡吹破了。老师参与游戏，组织家长和宝宝手拉手围成一个圈，反复听老师指挥玩游戏。游戏结束：1234567请和我一起回来。老师将组织家长和婴儿坐成半圆形。四、聪明时间美术活动《小鱼吐泡泡》目的：让孩子们愿意自己动手拓片，培养他们对色彩的兴趣准备：小鱼纸，各种颜色的颜料，不同大小的瓶盖。家长提示：家长应尽量让宝宝自己操作，不要干涉太多。内容：老师吹泡泡，激发孩子们的兴趣。师：宝宝看老师吹的什么？泡泡是什么样的啊？重点强调泡泡是圆圆的。老师：有一种小动物喜欢吹泡泡。是谁？拿出画有小鱼的作画纸老师：是一条小鱼。小鱼喜欢吹泡泡。我们今天用它吹泡泡好吗？教师示范用小瓶盖口蘸上颜料在画纸上印画泡泡边印边说：“红泡泡，绿泡泡，泡泡圆圆的，小心不要让它破哦！”**莫扎特聪明**《游来游去的鱼儿》家长和宝宝印画泡泡，教师指导提示孩子改变画的颜色，用抹布把瓶口擦干净，再蘸上其它颜色。宝宝打印**，作品展示，引导宝宝互相欣赏。五、游戏时间游戏时间包括：1、游戏《吹泡泡，捉泡泡》2、彩虹伞1、游戏《吹泡泡，捉泡泡》目的：提高宝宝的视觉跟踪能力，培养宝宝的协调能力准备：泡泡棒，每组家庭一支家长支招：家长要继续鼓励宝宝跟着泡泡走，也可以互换角色，让宝宝吹，家长来抓。游戏规则：1有宝宝来老师这里取泡泡棒。（提醒宝宝双手接，并说谢谢）2请拿着泡泡棒吹泡泡，让宝宝追着你吹泡泡。游戏过程：**背景**《吹泡泡》老师把父母和宝宝带到院子里，让家长带着宝宝去追泡泡。家长带宝宝一起玩，老师巡回指导。游戏结束：1234567请回到我身边，老师会带着父母和宝宝做下一个游戏2、彩虹伞《拉个圆圈走走》目的：培养儿童的节奏感，培养跑跳能力家长支招：注意不要跑开伞，注意宝宝的安全。游戏过程：教师和家长拉伞，宝宝在伞下面，****《拉个圆圈走走》教师和家长按歌词举伞落伞，当歌曲唱到：走走走的时候旋转，看谁先蹲下的时候落伞，反复进行让我们和宝宝一起把雨伞卷起来卷卷卷，卷卷卷，卷成一个大花卷，卷卷卷，卷卷卷，卷成一个彩虹卷。教师带家长宝宝回教室。六、活动结束再见：1、提醒学习2、家长和宝宝拉个圈小手，小手，小脚，小脚，小脚，小手，小手，拍拍你的肩膀，挥手告别**歌曲：《再见》孙鹏伟亲子活动教案篇【第二篇】活动目标：1.认识无官，初步了解五官的主要作用。2.愿意跟着老师点点、说说五官，乐意参与与老师的互动。活动准备：1.自制图片一张（没有五官的小朋友）2.糖果若干；3.香水一瓶；4.音频几段：小动物的叫声；活动过程：一、导入出示图片（没有五官的小朋友），教师引导幼儿初步认识五官。（当幼儿回答不出的时候，可以引导幼儿看看旁边小朋友的脸）二、游戏“点五官”。教师用食指在自己脸上点五官，每点一处请幼儿说出五官名称。教师说出五官名称，请幼儿点出自己的五官。（此环节中教师点五官和说五官的速度可以由慢到快，让幼儿感受速度变化带来的快乐）三、了解五官的作用。想想说说五官的作用。1.“我们的眼睛有什么用？”（看）（准备一些小东西，提问小朋友看到了什么，回答出来把东西送给小朋友）2.“我们的嘴巴有什么用？”（吃、说）（准备糖果，让小朋友尝尝糖果，说说味道）3.“我们的鼻子有什么用？”（闻、呼吸）（准备香水，让小朋友闻一闻，了解鼻子的作用）4.“我们的耳朵有什么用？”（听）（放几段音频，请小朋友听听，是什么动物的叫声，了解耳朵的作用）教师小结：我们的五官这么厉害，小朋友要好好爱护它们哦，不用脏手揉眼睛，不挖鼻孔，不掏耳朵，不把脏东西放到嘴巴里，不把小东西放在口、鼻、耳中。活动延伸：眼睛看看、找找教室里的小花，找到后贴到自己的身上；嘴巴有点渴了，我们找找小茶杯，喝喝水。（过渡到生活环节）亲子活动教案篇【第三篇】【活动目标】1、训练幼儿学习躲闪跑，培养幼儿动作的敏捷性、协调性。2、让幼儿同父母一起自制布“老鼠”，培养幼儿的动手能力。3、让幼儿同父母一起游戏，增强父母与孩子间的交流，体验一起游戏所带来的快乐。【活动准备】1、幼儿自带一支袜子，废旧布条或棉絮若干。2、若干条绳子，4把剪刀，若干橡筋，自制金牌若干枚。3、教师自制的布“老鼠”一只，相关的磁带录音。4、场地布置“大森林”，大学生装扮的新年老人。【活动过程】一、活动导入。1、准备活动：家长和幼儿同老师一起以开火车的方式，进入活动室“大森林”。师：“小朋友，我们的火车来到了什么地方？说说你看到了什么？”2、模仿游戏。师：“在大森林里小动物都想出来做游戏，我们听听是谁出来了？”。放录音，师：“小鸟在与同伴快乐的飞翔”，幼儿带着家长学小鸟飞，教师提醒：请鸟爸爸、鸟妈妈和鸟宝宝都快乐的飞起来。用同样的方法，配合录音，学习大象走路、小猫做游戏、小马跑、小白兔采蘑菇等的动作。活动中，让家长都能一起活动起来。3、引入主题：“小朋友，这么多小动物都出来游戏了，还有一个小动物也特别想来做游戏，我们看看它是谁呢？”教师出示已制作好的老鼠：“这只老鼠要和老师一起做游戏，我再请一位小朋友和它一起玩。”请一位幼儿和老师玩“踩老鼠”的游戏。二、活动过程。1、教师讲解小老鼠的制作过程：在一只袜子里塞进碎布将老鼠的肚子变的鼓鼓的，袜子前端用橡筋儿系出老鼠的两只小耳朵，再用绳子系住袜子尾部，最后系上一根长绳，老鼠就做成了。2、动手操作：幼儿同父母一起动手操作，制作“老鼠”。教师提醒家长和幼儿：“请家长尽量让孩子自己动手，让我们的小手动起来！”。请先做好老鼠的家庭玩踩老鼠的游戏，家长可以加快跑的速度或制造难度，也可交换游戏角色进行游戏。3、游戏：踩老鼠比赛。“大家玩得真高兴，下面我们以家庭为单位进行踩老鼠的比赛”，我们请新年老人来给获胜幼儿颁发金牌：父母与幼儿手拉手，共同牵着“老鼠”，做好准备。音乐开始，以家庭为主，想办法踩到其他家庭的“老鼠”，音乐停时，看谁踩到老鼠就获胜，并由新年老人颁奖。两遍游戏后，教师：“刚才小朋友们真能干，踩到了好多的老鼠，还得到了金牌，下面我们改变游戏的规则，比赛中不但要踩着老鼠，而且自己的老鼠不能被人家踩到，才能领奖”。游戏再进行三遍，并提醒家长注意根据活动量为幼儿减衣物。三、活动结束1、小结：“今天，小朋友们玩得真高兴，看看谁获得的金牌最多”让幼儿数数自己的奖牌，并进行比较评价。2、歌曲“踩老鼠”：“小朋友玩得真高兴，小老鼠也完累了，我们让小老鼠休息一下！老师把今天玩的这个游戏编成一首歌曲，我们和爸爸妈妈来表演唱好不好？歌曲的名字就叫‘踩老鼠’！”幼儿同父母一起表演唱“踩老鼠”。3、结束：“小朋友和爸爸妈妈一起表演唱得真好，你们今天玩得高兴吗？”“请你们把自己做的小老鼠带回家，和家里面的爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩，好吗？”幼儿、家长坐上我们的火车离开大森林。亲子活动教案篇【第四篇】为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活、学习情况；加强幼儿园与家长之间的沟通交流，我园于20xx年11月19、20、21日举行了中班“家长走进课堂”――亲子半日活动。本次活动可以说是在忙碌、有序、期待中开始，在精彩、成功、赞叹中结束的。无论是孩子们的早操、课堂教学、户外体智能活动、还是家长的亲子活动，每一项都充分体现了我们师生团结、和谐、向上的精神风貌。活动从早上8：50开始至12：30结束。首先家长8：50入园、签到。在操场观摩幼儿早操活动。然后家长井然有序地走进班级，具体观摩及了解孩子半日生活学习情况。通过活动“让家长走进课堂”“让家长与孩子互动”，使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活情况。最后是亲子互动的环节“包饺子”，伴随着欢快地音乐，包饺子活动开始了。每个班家长、幼儿都积极参与。活动中还发现了许多擀面皮、包饺子比较标准的家长，同时大家也相互学习与交流。品尝饺子时，大部分小朋友很有礼貌地让爸爸、妈妈、爷爷、奶奶先尝。活动中热闹的氛围弥漫整个幼儿园。看着家长、幼儿脸上洋溢着灿烂的笑容，老师们觉得再辛苦也值。2、教师和蔼可亲；能够照顾到大多数的幼儿；3、对家长热情；4、师生关系融洽、和谐、平等。5、充分体现了老师之间团队合作精神。（二）幼儿家长