读绘本的心得体会范文【推荐4篇】

读绘本的心得体会范文【推荐4篇】同样的事情，不同的人，想法自然不一样。参考下载或观看过程中的感悟把它记下来就成了心得体会。相信每一个人在小学和中学都写过不少心得体会，通过写心得体会可以很好地提升我们的思考水平，在写自己的心得体会时要注意些什么呢？网友为此仔细地分享的“读绘本的心得体会范文【推荐4篇】”，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到您。读绘本的心得体会篇【第一篇】我非常庆幸我参加了咸宁举办一场绘本阅读的讲座，由南京师范大学、台湾信谊学前教育研究中心教研员主讲。老师在讲座中主要与我们讨论了三个问题，什么是早期阅读，为什么要进行早期阅读，幼儿园如何开展早期阅读。叶丽老师绘声绘色的经验讲述给我留下了深刻的印象，让我获益匪浅。首先，什么是早期阅读？即0-6岁学前儿童凭借图像、文字或成人的讲、读，来理解婴幼儿读物的活动过程。老师认为：学前儿童的阅读特点是：听声音+看图画=理解故事。早期阅读不等同于早期识字，不识字也能阅读，识字多不一定会阅读，过度强调识字会让孩子对阅读产生厌倦，孩子需要通过有意义的上下文情境自然而言的识得汉字。其次，为什么要进行早期阅读？有研究数据表明，大约美国学习困难儿童的80%属于阅读困难之列。研究发现了早期阅读与后期阅读的关系，即对未来阅读能力和学业成就具有预测作用。因此研究者们正视到阅读是学习的基础，是人的成功基石。老师认为，早期阅读可以促进幼儿的多元发展，如语言发展，老师向我们展示了《老鼠偷吃了我的糖》《瀑布》《凤凰飞》等幼儿绘本；阅读能力的提升，如《多多什么都爱吃》，通过对图片的阅读，分清真实和想象；阅读兴趣和习惯的养成，绘本阅读可以帮助幼儿从小养成良好的阅读习惯，形成浓厚的阅读兴趣；认知、情绪和社会性的发展，如《山丘上的约会》，让幼儿学会用真心与人交往，不以貌取人；审美素养的积淀，积累审美经验，发展幼儿审美能力。最后，幼儿园如何开展早期阅读？老师从以下几方面为我们总结了经验：1书本的选择是早期阅读的首要任务。图书的题材、体裁要多元化，给幼儿多元的阅读感受；艺术表现形式要多元化，为幼儿提供审美的素养；要考虑中国文化的介入。2围绕书本，有计划、有目的地组织集体教学活动。集体教学活动要符合幼儿的阅读发展目标；紧紧围绕读本特点；紧密围绕读本特点；关注系列活动的层层推进；关注教学策略的多样性。3让阅读融入孩子的一日生活。4营造丰富多元的阅读环境。5转变家长观念，引领亲子阅读。怎样念图书给孩子听？熟悉故事的内容，流畅地叙述；运用音色、音速、音高，展示不同角色的对话；根据角色需要，加入幼儿熟悉的歌曲；讲述时情绪自然、准确；适当地留有空白悬念，提出问题引发幼儿思考。在讲座的尾声，老师向我们介绍了国内第一套专业早期阅读课程——《幸福的种子》。早期阅读对幼儿起着至关重要的作用，我们作为幼儿教师，更要专注幼儿在这一方面的教育，将更好、更优秀的读本向家长及幼儿推荐、普及并运用到教学里面去。读绘本的心得体会篇【第二篇】1.创新科技，弘扬中医。2.童年是一杯生活的美酒，是甜蜜的梦香，是我们将来的梦想！3.经过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达本事也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。4.在家里，父母应尽可能多地和孩子一齐看书，做孩子的阅读榜样。同时，还可经常与孩子在一齐交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体资料复述出来，把自我的看法和观点讲出来，然后大家一齐分析讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。5.**不好意思，这个男人是我的，请你管好自己的大腿和春心。6.在别后的经年里，在沧海桑田的变幻中，独自守着想念老去。7.⊙正视逆境会使你更深刻地认识自己。8.曙光在头上，不抬起头，9.施工临时用电：项目部编写了有针对性的专项施工方案，并由企业相关负责人审核和审批，同时报审监理工程师。监理工程师按规范的要求平时检查施工临时用电的使用情况。10.你是一个懂事的孩子，但学习上不用心，比较顽皮，希望你能把精力放在学习上，你的成绩一定能进步！11.不要试图鹤立鸡群，离开那群鸡。12.想要什么，就自己去争取。13.枫叶飞，近秋水，片片红叶鱼儿追，深秋水，鱼儿肥，独钓幽溪无须陪，钓鱼归，酒一杯，清蒸红烧鲫鱼美，推轩窗，沐月光，半盏清茶心舒畅，青纱帐，双丝网，良辰美景跃上床，中秋节，圆月亮，一帘幽梦还故乡。14.秦兵马俑是秦始皇陵周围的.大型陪葬俑阵，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的，它的发现震惊世界。15.生活中，不要有苦笑；做人时，不要出奸笑；做事时，不要有坏笑；世界笑容日到，愿你天天有开心的笑，有迷人的笑，感觉祝福很好，请你咧嘴笑一笑！16.等于要与自己的青春告别17.一定是我的不好，姐姐才会这么讨厌我，哥哥你不要生姐姐的气。以后我不会和你说话了。18.子键，你是爸爸哈哈哈好宝宝，在家里也经常帮忙做事，就是学习不够认真，不用心做作业，老想着玩和看电视，希望你在新的一年里能把坏习惯改掉，那你肯定能取得更好的成绩，努力加油！19.大家离不开亲情，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；大家依赖亲情，有如瓜豆的藤蔓缠绕着竹节或篱笆；大家拥有亲情，有如寒冷的小麦盖上了洁白的雪被，温暖如春，幸福如蜜。20.你是个朴实勤奋聪明的女生。听课用心，学习刻苦，勤于思考，有很强的进取心，能克服在外求学的诸多困难，有较强的生活自理能力，能吃苦，与人为善，尊敬师长，积极参加班级事务，学习成绩优良且稳定。希望继续努力，始终保持稳中有进的态势，相信你会做的更好。读绘本的心得体会篇【第三篇】此次通过幼儿园组织的绘本阅读活动，有机会与孩子分享了父与子的意思沟通的快乐。因为工作原因，下班比较晚，每一次回到家里与孩子共同面对绘本时，已经是孩子的妈妈讲过一遍给孩子听了之后。也就是对于故事的大纲，孩子已经有了明晰的认知，而我每次都是没有全面了解故事流程的前提下，根据绘本的直观印象一页一页的向后推进。这样自然与孩子的母亲之前讲述的正统的故事细节产生了一定的出入。原先因为不能按照自己的意志玩耍或者是看电视而有一定抵触情绪的孩子，看到爸爸讲的与自己所理解的故事细节有差异时，注意力马上就回到对他已经没有新鲜感的?绘本上来，而且开始试图纠正父亲的故事大纲亦或者是细节。这样争论就开始了。相互之间的说服也随之开始。多数时候当然是以孩子的逻辑是正确的结论中结束相互之间的说服，同时也夸奖孩子聪明的赞美声中结束绘本阅读。此番重复的看图说话，孩子也有兴致与父亲一起进行绘本阅读，家长也希望孩子多一份想象力和对于事物理解的拓展力。此种方法对于孩子的教育是否有帮助，虽然本人心里也没底，但是对于没有文字基础的孩子，通过直观的阅读图画来理解故事时，通过上述干扰让孩子认识到也可以有另外的逻辑解释同样的事或物的启发。虽然这是大人单方面的希望???也希望通过每一个家长的感受心得，取长补短，彼此交流与孩子之间的沟通故事。读绘本的心得体会篇【第四篇】我读了一本名著《小猪猪》，书中的小猪猪猪的样子十分可爱，但是他的外形十分丑陋，但在他的面前却是如此可爱。读了这本书之后，我觉得小猪猪猪很好，他的外形十分好，他的脚很快，脚很直，脚踏地很快。有时候，猪猪的脚比我的脚高了，但他的脚比我的脚宽了，脚底也不怕水，而且脚比我的脚宽了，脚比我的脚高，脚底也能跟着高度，脚跟是脚下的那块肉了，不能向外伸手，而是要往里伸，脚下不要向里伸，脚下的肉也要往里伸，脚下不要向里伸，要往里伸，脚下不要伸，脚下不要往里伸。读了这本书之后，我觉得小猪猪猪也很棒，他有很多好的品质，这是我认为最重要的。他的脾气十分好，对自己要有信心，而且一定要有耐心，不管遇到什么事情，他要坚守自己的信念和决心，不怕苦和累。读完这本书之后，我觉得这本书很好的，他的身高也很高，脚踏地很踏实，脚踩地很滑，脚跟是脚下的肉了，脚跟是脚下的肉了，脚底不怕水，脚踩地上的肉也不怕水了，脚下也不怕水了，脚跟还很快，脚下的肉是脚下的肉了，脚下不怕水了，脚下也不怕水了，脚下也不怕水了，脚踩地里的肉都不怕了，脚下不怕水了，脚下不怕水了，脚下也不怕水了，脚脚底也不怕水了，脚底也不怕水了，脚底也不怕水了，脚底也不怕水了，脚下也不怕水了，脚底不怕水了，脚底也不怕水了。读着读着读着，我觉得小猪猪猪很好的，很有耐心，很有责任感，很有勇气，但是有时候，小猪猪的内形很差，脚下不怕水了，脚下不怕水了，脚下不怕水了，脚下也不怕水了，脚下不怕水了，脚下都不管水了。看了这本书之后我感想颇多，我也觉得小猪猪猪很好的。