您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 心得体会 > 田忌赛马心得感悟4篇
田忌赛马心得感悟4篇您要的“田忌赛马心得感悟4篇”三一刀客网友已经可以提供给您了,我们将会持续更新为您提供更多优质内容敬请期待。感言能够让我们更加有意义地生活,当我们经历某些事情和场景时。相信心中有不少的感触,此时就可以发表感言,感言是帮助我们表达最真实的情感的一种工具。田忌赛马心得感悟1今天,我读了《田忌赛马》这本书。我知道田忌是战国时期齐国的将军,他有许多值得钦佩的品质。为了赢得这场比赛,田忌不耻下问,这是他宝贵的品质之一。这本书的重点是田忌的高贵品质。第一点是:田忌在与齐国诸侯争霸时曾多次战败,但他没有放弃,而是坚持不懈。他总是想:总有一天,我会赢得胜利的。这一点是值得我学习的。有一次,我在家做作业时,遇到了一个我不明白的问题。这时,我想:哎!不会就不会吧,反正明天老师也会是讲的。今天,当我读完这本书时,我想:我完全错了。我不应该放弃,但我永远不应该像田忌一样放弃。如果将来遇到问题,一定要解决,不要放弃。第二点是:田忌在赛马失败后,就向孙膑请教怎样才能反败为胜。这一点我也有体会。有一次,我正做一道题,题的要求是要用两种方法,可是我却只会一种方法,然后,我去问爸爸,爸爸说:“我不会,但是你可以去问一下别人!”我又去问妈妈,妈妈说:“你可以使用解方程的方式来算出这道题。”我按照妈妈的方法做了一遍,这还真灵,我果然做出了这道题。第三点是:田忌失败后,让孙膑出谋划策。因为田忌非常信任孙膑,所以他会这样做的。这种信任他人的品质值得我学习。田忌告诉我,我们应该互相信任、理解和帮助。读完《田忌赛马》这本书,我想:应该把田忌的这些高贵的品质运用到我们的生活中去。田忌赛马心得感悟2这周,我学了《田忌赛马》这篇课文。这篇课文写的是齐威王和田忌赛马的故事。他们把马分成上、中、下三等。比赛的时候,上等马对上等马,中等马对中等马,下等马对下等马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的强,三场比赛下来,田忌都失败了。孙膑发现齐威王的马比田忌的马快不了多少,又发现齐威王正在得意洋洋地夸自己的马。孙膑就给田忌想了一个好计谋。孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马,第一场田忌输了。第二场比赛,孙膑让田忌先用上等马对齐威王的中等马,第三场比赛,田忌用中等马对齐威王的下等马,田忌就连胜两场,这样,田忌胜两场输一场,赢得了比赛。孙膑用的是牺牲局部,以强抗弱的办法,孙膑真是智慧超群、聪明过人呀!我要向孙膑学习,用心观察,爱动脑筋,善于思考,成为一个智慧的人。田忌赛马心得感悟3在数学教学中怎样把握教材如何在教学活动中使用教材似乎是一个简单的问题,但不是一个简单的问题。反思过去的教学,很多教师在教学活动中,虽然使用教材,但是,由于教师忽视对教材的仔细深入研究,使得其在教学活动中顾此失彼的现象是很突出的。比如有的老师在教学中,盲目地使用教材,照本宣科,把课堂上的生动变成枯燥的阅读。部分教师彻底抛弃教材,课堂上高谈阔论,漫无目的,课堂可能活了,但是教学的科学性、严谨性受到质疑。如何在教学活动中使用教材,无疑是我们在教学中必须认真对待的问题。所以本人围绕这个小专题进行了以下研究,下面以我执教的《田忌赛马》一课为例,说一说我的粗浅看法.一.抓住学生、抓住教材:学生在备课前要做好准备。只有了解学生现有的知识和能力,才能合理地加工和掌握教材。下面是《田忌赛马》一课中的导入环节:教师:同学们,你们听过《田忌赛马》的故事吗?让我们一起来听吧!齐国将军田忌非常喜欢赛马。有一次,他和齐威旺同意比赛。他们同意把马分成上、中、下三个阶级。比赛的时候,要上马对上马,中马对中马,下马对下马。因为齐威王每一级的马都比田忌好得多,所以比赛打了好几次,田忌都失败了。田忌感到非常失望。比赛还没结束,他就垂头丧气地离开了跑道,。(**显示齐王和田忌第一次赛马过程的画面,教师讲述精彩的过程同时在同一面**上出现第一次赛马三场比赛的**)教师问:第一次赛马三场比赛的结果是怎样的?(教师填写**)一开课我就把《田忌赛马》的故事给拿了出来,没有做任何铺垫,可谓单刀直入。而后一个完整的故事又被分成“上下集”两次来讲。这种待遇看似普通,却蕴含着我对教材和方法的独特理解。在故事的呈现开始的时候只是课堂的开始,孩子们只是安静下来。动画、图表和老师的叙述出现在屏幕上,让孩子们的心渐渐平静下来。故事的前一半情节比较简单:田忌用三匹马与齐王作战。这时老师带者孩子填表,一下子就让孩子们明白了**的意思,给后面较为复杂的学习打下了一个基础,使得孩子们在倾听“策略”环节的时候能一边听、一边想、一边做记录,从而发现田忌同等级的马都不如齐王,但他却使用策略反败为胜。这样的课牢牢地抓住了学生和教材。二、挖掘教材、有序教学:教材凝聚了编者的智慧表现了编者的意图,所以教师在把握教材是要充分体会、挖掘教材,这样才能把握好教材!这一想法在《田忌赛马》一课的第二环节得以体现:老师继续讲起了齐王与田忌第二场赛马的过程,这时,田忌抬头一看,人群中有一个人,原来是他的好朋友孙膑。孙膑招呼田忌过来,拍着他的肩膀说:“我刚才看了赛马,威王的马比你的马快不了多少呀。”孙膑还没有说完,田忌瞪了他一眼:“想不到你也来挖苦我!”孙膑说:“我不是挖苦你,我是说你再同他赛一次,我有办法准能让你赢了他。”田忌疑惑地看着孙膑:“你是说另换一匹马来?”孙膑摇摇头说:“连一匹马也不需要更换。”田忌毫无信心地说:“那还不是照样得输!”孙膑胸有成竹地说:“你就按照我的安排办事吧。”齐威王屡战屡胜,正在得意洋洋地夸耀自己马匹的时候,看见田忌陪着孙膑迎面走来,便站起来讥讽地说:“怎么,莫非你还不服气?”田忌说:“当然不服气,咱们再赛一次!”齐威王轻蔑地说:“那就开始吧!”一声锣响,比赛开始了。孙膑等马胜过齐威国王的马。他输掉了第一场比赛。齐王站起来说:“想不到赫赫有名的孙膑先生,竟然想出这样拙劣的对策。”孙膑不去理他。接着进行第二场比赛。孙膑拿上等马对齐威王的中等马,获胜了一局。齐王有点心慌意乱了。第三局,孙膑将中马带到齐威王的下马,又败下一局。这下,齐威王目瞪口呆了。比赛结果是三局两胜,当然,田忌战胜了齐威王。还是同样的马匹,由于调换一下比赛的出场顺序,就得到转败为胜的结果要求学生听故事填**。老师:田忌的同级马不如齐王,但他用策略取胜。这就是我们今天需要学习的:解决问题的策略。[教师范文大全]老师:回顾田忌和齐王的两次比赛,我想知道田忌是否只有这两种应对策略?如果不是你还能找出多少种?学生1:我还能找到一种。学生2:我又找了三种。学生3:我发现一共有六种……(学生一边说,教师一边填表)老师:有没有更好的方法来准确快速地找出这六种方法?(教师引导学生有序思考,重新整理**)老师:六种策略中只有少数能赢?这种策略好在**?学生:田忌用他的高马来配齐王底的马。老师:选择正确的策略可以解决问题。在这一环节中,我把这群好奇好奇的孩子带到了一个更深更广阔的空间。“回顾田忌和齐王的两次比赛,想一想田忌是不是只有这两种应对策略?如果不是你还能找出多少种?”用这样的问题来拓展学生的思维,使学生想得更广、更深,进一步挖掘教材。当孩子们又想出了第二种、第三种……时,老师的指引却没有停止“有没有比这更好的方法,能又准又快地把这六种方法找出来?”这样一问,就把学生已有的排列组合的知识激活了。使学生有条理地、完整地思考。三.拓展教材、巩固知识。教材可以体现知识形成的脉络,练习或游戏的设计常常可以实现对教材内容的拓展,巩固学生所学的知识、技能,把教师把握教材的水平推向高峰!在《田忌赛马》一课的练习环节我是这样设计的:一。老师扮演齐王,学生扮演田忌,齐王(老师)第一:中等马上等马下等马田忌(学生)商量对策:上等马下等马中等马田忌(学生)胜出。2.田忌(学生)先出马。下等马上等马中等马齐王(老师)的对策:下等马上等马中等马齐王(老师)胜出。3.老师问:还敢再来一次吗?学生:敢!田忌(学生)先出马。上等马下等马中等马齐王(老师)的对策:下等马中等马上等马齐王(老师)胜出。教师:有没有必胜的条件?生:必须知道对方出马的顺序。师:知己知彼方能百战百胜!这个扮演角色的游戏环节活跃有趣,让孩子们能亲自使用策略,当一回“小田忌”,学以致用。还让孩子们明白了有必胜的条件,知己知彼方能百战百胜的道理。从上面这一段课堂片段可以看出:我围绕《田忌赛马》的故事共设计了一系列的教学环节,这些环节环环相扣,把解决问题的策略完整清晰地传授给了学生。这些环节全和《田忌赛马》有关,但是并没有给人重复拖沓的感觉。相反,他们层层深入、步步递进,体现了较强的层次性。在这些环节中,教师没有人为改变教材,也没有增加课外知识,都是围绕一个历史故事设计的。但学生对“策略”的理解和掌握可谓是既完整又准确、还很深入很轻松。这种教学效果**于教师对教材的准确、深入的理解和掌握。我认为:把握教材不是华丽环节的堆砌,也不是表面上的活泼飘浮。把握好教材,要靠教师对教材的潜心研读、对教学环节的有效把握和对学生情况的充分了解。新沟桥小学刘家旎2009-06-18田忌赛马心得感悟4作为一个经典的寓言故事,田忌赛马的故事屡屡被人们提起,不仅吸引了广大读者的关注,同时也为我们传递出了深刻的启示和感悟。田忌赛马的故事源于战国时期,田忌和齐国相父西施的故事陡然想起。两军对垒战争,在马场上相遇,齐国相父展现了一匹千里马,田忌则拿出了三匹马,一匹优秀,两匹普通。这时,田忌猛然想到,如果一匹优秀马在名驹之上,两匹普通马赢过名驹,将能取得决定胜负的优势。于是田忌便让骑马水平更高的骑手骑着这匹优秀马去参加比赛,而自己则骑着两匹普通的马在之后的两轮比赛中参加,最终田忌成功获得了胜利。我们从这个故事中可以看到,田忌首先是一个很有策略的人,他并不是单纯地在追求个人的荣誉,他更在意的是最后的胜利。这个故事的胜负也不仅仅是因为兵强马壮,最关键的是,于千里之上的那匹名驹失去了稳定的背后。这个故事的深意也不仅仅在于这个比赛到底如何取胜,它性地表达出了一种智慧和谋略的思维方式,启示我们在面对生活中的各种挑战时,可以从多个方面考虑,换个角度进行思考。更重要的是,在我们面对生活中的诸多疑难现象时,我们必须保持一种开放和接收的态度。当我们开始接受不同的想法和观点时,我们便可以从中汲取智慧和财富。田忌赛马的故事中,我们也可以看到人与人之间的追求和竞争。每个人都有自己的梦想和追求,每个人都希望自己的努力能够得到回报。在现实中,我们也会面临诸如竞争、抄袭、不公平等问题,但是关键在于如何在这个竞争中做出自己的选择。我们需要保持一种平和的心态,不过于焦虑、慌乱,而是从容地面对竞争和挑战。同时,我们也需要保持自己的坚持和信仰,不盲从、不妥协,以此达到自己的追求和成功。正如故事中所述,在面对不同挑战时,我们也需要根据自己的实际情况,运用各种智慧和手段,以求实现最后的成功。在这个过程中,我们更需要注重团队协作、集思广益,多方面寻求帮助、吸取经验。田忌赛马是一则具有深远意义的寓言故事,它不仅启示我们追求胜利的手段,更深刻地传递了一种优秀的思维方式。在现实中,我们也需要不断努力,不断提高自己的智慧和思维方式,以更好地迎接未来的挑战和机遇。
本文标题:田忌赛马心得感悟4篇
链接地址:https://www.777doc.com/doc-12057260 .html