幼儿园游戏点亮快乐童年活动方案案例（通用8篇）

幼儿园游戏点亮快乐童年活动方案案例（通用8篇）【导读】这篇文档“幼儿园游戏点亮快乐童年活动方案案例（通用8篇）”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！幼儿园＂快乐童年”亲子游戏主题活动总结【第一篇】幼儿园＂快乐童年”亲子游戏主题活动总结为了给孩子和家长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长。活动中，让家长和孩子共同舞蹈，互动游戏，更好的促进幼儿健康快乐的成长，旨在拉近亲子沟通，让小朋友在跟家长的玩乐过程中收获真实的快乐，增强了亲子间、家长间、家长与幼儿园之间密切的情感!为此，12月15日油泵厂幼儿园开展了快乐童年”亲子游戏主题活动。首先出场的是五星红旗，园徽和彩旗队。鲜艳的五星红旗在前面引路!伴着时代的鼓点——4名旗手们着鲜艳的五星红旗向我们走来。这是一支朝气蓬勃、团结向上、充满活力的队伍。接下来出场的是我们的小小参赛选手。瞧!他们各个整装齐发，跃跃欲试!迈着轻盈的脚步，个个喜笑颜开、生龙活虎，神采飞扬。这是一个团结向上的集体，阳光、雨露沐浴着他们茁壮成长，老师的谆谆教导指引着他们前进的方向。相信他们今天一定会成为赛场上最闪亮的明珠。运动使他们更加自信，游戏让他们有更多的笑容，孩子们，加油!亲子游戏篇亲子游戏活动是一种以亲缘关系为基础，建构良好的亲子互动关系，实施亲情影响的有目的、有计划的教育活动。它将游戏活动作为主要教育手段，教学活动遵循幼儿的身心发展特点设计而成，为父母和孩子提供了共同游戏与学习的机会和条件，使父母获得恰当的先进的教育行为和教育观念，提高了家长的科学育儿水平，实现了幼儿学习、家长培训的指导思想，形成教师、家长与幼儿进行互动游戏的教学模式，更强调父母、孩子在情感沟通的基础上，实现双方互动。亲子活动的主要目的是通过亲子间的互动游戏使孩子得到良好的发展。活动结束，集体合影留念。此次亲子游戏活动完满结束，不仅调动了孩子们参加体育运动的积极性，增长孩子和家长之间的亲子关系。同时，培养了孩子的竞争意识与合作意识。更重要的是，孩子和家长们在这个活动中享受了幸福和快乐，收获了成长。纯真童年,运动快乐活动方案【第二篇】纯真童年，运动快乐主办单位：雅安市雨城区贸易局幼儿园四川农业大学动物医学院团总支承办单位：动物医学院团总支青年志愿者协会一、活动背景幼儿园里新生的一代，是祖国含苞欲放的花朵，父母是小朋友最初的老师，而幼儿园则就是他们的第二个家，每个孩子只有经过健全的知识教育和全面的素质培养，才能保证其健康成长。因此在幼儿时期打下坚实的身体基础尤为重要，德智体的有机结合才能让他们在快乐中学习，在欢笑中成长。至此受贸易局幼儿园之邀，动物医学院青年志愿者协会协助开展此次全体运动会，在传播志愿精神得同时，丰富大学生课余生活。二、活动目的通过此次活动，能够进一步加强我协会与贸易局幼儿园间的联系合作，同时切实为小朋友带来帮助，使教育事业从小做起，从娃娃抓起，保障祖国的下一代能够健康全面发展。三、活动简介此次活动通过运动会的形式，加强幼儿园小朋友身体素质培养，同时通过一系列体育项目，如短跑、拍球、跳绳等低消耗活动，丰富幼儿课余生活，使小朋友们比赛中获得快乐，在快乐中得到成长。运动会首先由志愿者集体跳一段拍手操拉开序幕，同时带动小朋友们参与，并提高大家的积极性，此后将分配多名志愿者到相应班级协助各班老师开展此次运动会。四、活动时间：2010年11月26日09：00——11:00五、活动地点：雅安市雨城区贸易局幼儿园六、活动对象：雅安市贸易局幼儿园全体学生七、活动内容：（活动总负责人：杨超）A、前期准备：（12月23日-26日）1、与幼儿园园长取得联系沟通，协商相关事宜；（负责人：李岭）2、联系并组织志愿者参与此次活动；（负责人：黄跃杰）3、借会旗，会帽；（负责人：邓超）4、指导小组分配工作；（负责人：李梦莹）B、活动开展：（12月27日）1、上午9点志愿者准时到达后，维护秩序并组织开展运动会；2、9：30运动会正式开始。由园长讲话，之后志愿者代表讲话；3、志愿者集体为幼儿园全体师生表演《拍手操》，带动小朋友积极参与；4、各组成员之间相互协作，配合老师认真完成分配的任务，维持秩序，带动小朋友积极参与并保障小朋友的安全；5、运动会完后，组织小朋友有序返回。C、活动后期：1、整理图片资料；（负责人：陈超）2、撰写活动通讯并及时上交；（负责人：林丹）3、组织志愿者进行总结，并撰写活动总结；（负责人：李磊）4、及时联系贸易局幼儿园园长，获取此次活动反馈意见。（负责人：杨燕琼）八、预计困难及解决措施1、志愿者安全：严格点到，统一行动，注意路上过往车辆，确保志愿者安全；2、如遇下雨，及时的准备雨伞或延迟举行；3、准备简单医药，以免有同学或小朋友受伤。动物医学院团总支青年志愿者协会二〇一〇年十月二十三日李岭***幼儿园传统游戏快乐童年活动实施方案[推荐]【第三篇】幼儿园“传统游戏、快乐童年”活动实施方案一、活动主题以我园申报的省教育学会“十一五”规划课题“‘传统游戏、快乐童年’——传统游戏的现代意义挖掘”课题研究为主，确立的子课题《传统游戏在幼儿活动中创新与运用的研究》，其中选取以《跳格子》活动为案例，对其进行改编、创新和运用，帮助孩子找回传统游戏在他们身上应有的价值。二、活动背景游戏伴着一代代孩子成长，带给了他们智慧、健康和无穷无尽的快乐。随着时代的不断发展，社会的不断进步，目前独生子女多、独门独院多，许多孩子迷上电脑游戏，着魔一般玩起来没完，让老师和家长头痛不已。怎样让孩子学习游戏，在游戏中学习，在学玩中成长，成了我们一直思考的问题。我们都知道，游戏是幼儿的基本活动，幼儿生性爱玩好动，而游戏正是一种集自由、兴趣、需要、快乐、满足于一体，以幼儿为主体的积极主动的活动过程。游戏从教育方面说是儿童的优良教师，从游戏中我们认识环境，了解物性，游戏可以强健身体，活泼动作，从游戏中锻炼思想，学习做人。游戏符合幼儿的天性，游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。而传统游戏正是具有以上特性，它不仅具有浓郁的地方特色，而且是民间创编，简便易行、经济实惠、深受广大劳动人民喜爱的一种活动。它不仅可以锻炼身体，发展基本动作，还有丰富生活，开发智力和陶冶情操的作用。因此，挖掘传统游戏，帮助孩子找回传统游戏在他们身上应有的价值。但是，传统游戏在现代孩子特别是城市孩子的世界里已消失殆尽，众所周知传统游戏产生于民间，流传于口头，但是随着社会的不断发展，人们的生活方式、价值观念、风土习俗不断发生着演变，这使传统游戏存在着时代和地方的局限性，甚至还夹杂着不健康的内容。所以，运用收集来的传统游戏，还面临着如何筛选、如何创造性地继承的问题。因此在此基础上，我们生成了创新课题《传统游戏在幼儿活动中的创新与运用》。三、活动目标1．通过对适合幼儿发展的传统游戏的搜集、开发、改编、创新及实验研究，探索传统游戏在小班幼儿活动中的创新与应用。2．通过活动，增强幼儿体质，培养幼儿团队意识以及活泼、开朗、健康、向上的个性心理品质。3．通过课题研究提高教师的游戏指导水平和教科研素质。四、活动准备前期准备：1．家长协助孩子搜集资料、提供资料，教师汇总搜集相关传统游戏的资料、调查问卷、制定活动要求等。通过课前调查、访问、学玩自己的长辈小时候玩的游戏，丰富孩子的相关经验。2．了解传统的老游戏，通过幼儿学玩老游戏，比较新老游戏的异同，改编老游戏等活动，对老游戏进一步的探究和创新，激发幼儿玩游戏、探索新游戏的兴趣。活动展示准备：1．场地：本园活动室2．时间：5月18日3．展示人员：（1）示范课教师；（2）:议课人员：议课活动主持人及本子课题研究的课题组核心成员。4.通知参加活动对象：教研组长、各子课题的核心成员。五、活动过程（一）前期准备活动1．确定课题组成员，组织课题组的成员参加学习相关的内容，对课题内容有了初步的了解和认识。鼓励教师积极思考，如何将“传统游戏”的创新与运用和教育教学相结合。2．搜集各种人群记忆中的民间传统游戏，并记录下来。首先，发动全园老师，请大家说一说、玩一玩，把彼此了解的儿童传统游戏都记录下来。其次，在家长群体中搜集，发动所有的爸爸妈妈、奶奶爷爷们，请他们把自己玩过的或了解的儿童传统游戏带到幼儿园里来。再次，查找图书杂志，尤其是电脑网络等媒体资源，寻找各地流行的传统游戏。3．分类整理和选择。将搜集到五花八门的各类游戏进行整理、分类。把所有游戏按照大、中、小各年龄段等进行简单分类，然后按照一个基本模式，整理每一种游戏，探寻每一种游戏的玩法和规则、所需玩具材料、对儿童能力的要求和适合的年龄段。在搜集整理好的基础上，筛选出适合小班年龄段幼儿特点的游戏．4．明确研究主题每学期将筛选出的游戏，选取其中的六个活动作为重点研究内容，围绕研究内容，将活动与实践相结合，在幼儿的一日生活中实施，并做好相关的个案观察记录。（二）以游戏《跳格子》为例，进行创新与研讨。1．课题组成员结合《跳格子》这一民间传统游戏进行研讨，对其进行创新与改编。教师1：原始的跳格子游戏形式比较单一，小朋友玩了一两次后就没有耐心，不愿意玩了。教师2：小班接触数量关系，可以与数学认知相结合，用投骰子的方法进行游戏，这样可以增添幼儿的兴趣。某年教育宣传月游戏点亮快乐童年活动总结【第四篇】XX年教育宣传月游戏点亮快乐童年活动总结XX年教育宣传月游戏点亮快乐童年活动总结根据教育部《关于开展XX年全国学前教育宣传月活动的通知》，经研究，省教育厅决定开展以“送游戏下乡”为主要内容的学前教育宣传月活动。现就有关事项通知如下：一、指导思想深入贯彻落实教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》，充分尊重幼儿年龄特点及身心发展规律，以培养幼儿兴趣为出发点，大力宣传游戏活动对幼儿身心发展的重要促进作用，通过指导游戏活动和培训教师、家长，将游戏的意义、理念、开发、玩法等向农村地区传播，努力营造幼儿教师、家长以及社会各方面理解、支持游戏活动的良好氛围，推动农村幼儿园保教质量的不断提高。二、活动主题游戏——点亮快乐童年三、活动时间XX年5月20日至6月20日四、活动方式省教育厅组建由陕西学前师范学院学者教授及部分省级示范幼儿园园长教师组成的专家小组，建立与地方政府、社区、幼儿园、家长共同参与的活动机制。请各相关市县选取一个人口较多的县，利用县城和农村乡镇中心广场开展大型亲子游戏活动和专家咨询活动。同时，专家小组深入幼儿园具体指导幼儿游戏活动，并开展专题讲座(活动安排见附件1)，每市活动时间为三天(具体安排见附件2)。五、相关要求1.高度重视，精心组织。请各相关市县教育局高度重视，充分认识“送游戏下乡”活动的重要意义，充分认识游戏是幼儿园活动的主要形式，是克服“小学化”倾向的主要途径。要建立专项活动工作机制，指定专人负责，加强经费保障，积极与省级专家小组衔接与配合，负责统筹协调相关部门，做好广场亲子游戏活动的布置、组织与安全等工作。各地参与活动的幼儿园要与省级专家小组共同做好幼儿游戏活动的开展、民间游戏的征集与开展、专家现场咨询与专题讲座等工作。2.务实创新，注重实效。本次活动重点围绕为什么要以游戏活动为主、如何开发游戏、开展游戏活动的条件有哪些、如何开展游戏活动等内容，坚持以幼儿为主体，以问题为导向，以教师为主导，紧扣游戏内容布置场景，不增加宣传元素和庆典性元素，坚持游戏的常态化、生活化。所到县和幼儿园不进行专门的幼儿才艺展示和汇报演出，幼儿园不要事先对幼儿进行游戏活动的演练和有关准备工作，确保幼儿参与省级专家组织的游戏活动的零起点和原生态体验，以保证省级专家对游戏活动过程及效果的真实观察和准确把握。在所有活动过程中，各幼儿园不需改变正常的作息时间，确保幼儿按时休息，按时用餐。3.广泛宣传，形成正确导向。各地要采取多种形式加大对本次活动的宣传力度，可邀请当地党委、人大、政府、政协领导以及教育科研机构人员、部分小学校长和新闻媒体参与，并指导本次活动，欢迎广大家长积极参与亲子活动。特别是通过省级专家指导并组织的生动活泼的幼儿游戏活动，包括现场回答问题，