板报设计活动方案案例

板报设计活动方案案例【导读】这篇文档“板报设计活动方案案例”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！板报设计1⑵学会在word中进行分栏;⑶学会在word中使用图文框;⑷考虑word中的布局;⑸复习学过的word知识,然后独立完成作品;2,技能目标:⑴word技术的熟练操作;⑵掌握图片,艺术字格式的调整方法;⑶掌握分栏和图文框的使用技巧;⑷初步学会板报的布局知识3,情感目标:⑴进一步培养学生对小板报的制作能力;⑵使学生对小板报的制作比较感兴趣,更愿意接受(优秀作品发到网上去).教学重点文字的编辑和图片,艺术字的插入,以及分栏和图文框的设置.教学难点图片和文字的结合,图文混排,分栏操作中容易出现的问题.以及相应学过的知识的综合运用能力.教学任务通过多媒体演示,讲解,并让学生参与美化小板报,完成示范板报教学准备1,收集资料,做好一份小板报,供课堂演示;2,展示一些优秀小板报.教学过程一,导入新课:复习word文档中复制与粘贴一些基础知识,我们知道一幅吸引人的小板报应该是字号,字体以及颜色都选择得当,文字,段段排列有序;背景与图案配置得体的.为此给学生展示一些优秀小板报,以增加学生感官印象.二,讲授新课:插入文档:将教师收集的两段相关资料复制并粘贴到新建的文档中;2.编辑文档:⑴将第一段文字设置为楷体,四号,第二段文字设置为小四,段落的行距均为0磅;⑵将第一段文字分栏:选中文字单击格式菜单,选择分栏命令,打开分栏对话框,在预设中选择三栏项,选中分隔线命令,单击确定按钮;⑶将第二段文字设置成文本框:选中文字,单击插入菜单,指向文本框,选择竖排命令;⑷设置文本框格式:右键单击文本框任一边,在弹出的快捷菜单中选择设置文本框格式命令,打开设置文本框格式对话框;单击线条与颜色选项卡,在填充区域的颜色下拉列表框中选择填充效果,打开填充效果对话框,单击纹理选项卡,选中白色大理石单击确定按钮,返回设置文本框格式对话框;在线条区域的颜色下拉列表框中选择金色在线型下拉列表框中选4.5磅上细下粗的双线;单击大小选项卡,在尺寸和旋转区域,将高度设置为8.53厘米,宽度设置为15.56厘米;单击位置选项卡,在在页面上的位置区域,将度量依据选择为页边距,水平设置为0厘米,垂直设置为15.13厘米,单击确定按钮.3.艺术字的设置:⑴设置主标题:单击插入菜单,指向图片,选择艺术字命令,打开艺术子对话框,选择一种样式,单击确定按钮;打开编辑艺术字文字段,输入科技新中国,将字体设置为楷体,加粗,单击确定按钮;右键单击艺术字,在弹出的快捷菜单中选择设置艺术字格式名令,打开设置艺术字格式对话框,将高度设置为3.18厘米,宽度设置为8.53厘米;水平设置为-3.31厘米,垂直设置为2.68厘米;单击环绕选项卡,在环绕方式中选择四周型,环绕位置为两边,单击确定按钮.⑵设置第一段文字标题:隶书,小一,深蓝,设置边框和底纹;⑶设置第二段文字标题:楷体,加醋,二号,设置段落对齐方式为分散对齐.4.图片的设置:⑴图片导入:单击插入才读,指向图片,选择来自文件命令,打开插入图片对话框,选择图片,单击插入按钮;⑵设置图片格式:单击右键在弹出的快捷菜单中选择设置图片格式命令打开对话框;设置第一张图片高度为5.99厘米,宽度为4.47厘米;水平居页边距5.08厘米,垂直距页边距3.57厘米;环绕方式为四周型两边;第二张图片高度为8.08厘米,宽度为5.79厘米.教学后记初中教材的制作板报部分,只涉及到了如何建立和编辑一个简单的板报,对艺术字的插入也只是简单地进行介绍.这对于求知欲强,并具有审美观点的初中生来讲,是远远不够的,针对这种情况,我在学生掌握了创建和编辑板报的基本知识的基础上,对教材内容做了一些扩充,选择部分优秀同学的板报发到校园网上(由老师完成),以满足学生的好胜心,因为身边榜样的力量是无穷的,从而可以激发扩大学生的好奇心,培养他们对制作板报的兴趣.多媒体演示,讲解激发了学生的学习兴趣,使学生对板报的新知识更愿意自动接受,课堂效果好.国庆板报设计活动2国庆板报设计活动活动目的：板报是学校喜闻乐见的一种传递信息的方式，可以开阔学生的视野，丰富学生的文化生活。此次活动在于鼓励学生积极参与，展示自己的才华，丰富学生的课堂外知识的汲取。就国庆节做一板报，比比看谁设计的新颖独特。活动参与人员：全校的学生以班级为单位参与。活动过程：我们以班级为单位，学生可积极参与，全校班级都参加。计划以三天的时间为限，要求以国庆节作为主题设计，设计的版式不限，可以自己创新，要有图画和文字。内容要抄写完整，版式要新颖独特。活动评比：三天后上交优秀的作品，参评教师和学生代表进行评选，评出优秀的班级和个人，把好的作品制成展板，在学校展出。获奖的班级和个人：获奖班级有：七五班七二班八一班八三班九五班获奖的个人有：王璐曲春展刘星钱静魏晓娟时春娟活动总结：此次活动参与面大，给学生提供创新展示才华的平台，学生参与热情高，积极参与活动，调动了学生积极性。板报是增长课外知识的窗口，学生动手动脑，又丰富了文化生活，又庆祝了节日，何乐而不为，学生很希望学校多办这样的活动，肯定会积极参与的。板报设计3报设计授课老师：龚磊2001级本科美术专业[课时安排]：一课时[课业类型]：创作设计课[教学目标]：1、了解并掌握两种版面布局格式；2、掌握版面设计的基本步骤；3、理解版面设计的两个设计重点。[教学重点]：掌握版面设计的基本步骤，理解版面设计两个重点。[教学难点]：了解并掌握两种布局格式。[课前准备]：手绘板报设计稿，优秀板报设计图片。[教学过程]：一、欣赏导入，激发学习兴趣。1、观看自己班级墙后的板报设计，利用学生的自豪感，激发学习兴趣。2、利用学生对报纸版面的选择、评价，增加学习兴趣；展示四幅手抄报图样，培养学生的观察能力和鉴赏能力。引导学生概括出版面设计的设计重点。A、由评价版面图样、色彩的优劣，引出重点一：装饰美化B、由评价版面分割、规划优劣，引出重点二：布局编排教师小结：我们所看到的黑板报或墙报、手抄报，除了文字稿件质量要好以外，版面的编排设计好坏也直接影响它的宣传效果。（板书：板面设计）二、新授版面设计知识，承前启后；1、解释版面设计包含内容：出示一分手抄海报，通过这幅作品进行分解。版面设计就是利用报头、文稿、各级标题、栏图、题图、插图、尾花、花边等内容进行布局编排、装饰美化的过程。2、版面设计的一般步骤：（1）第一步：根据文稿主次进行版面分割布局。首先，同学们讨论一下，根据你们的经验，进行版面设计要按照怎样的步骤进行？（学生讨论，讨论结果教师板书）一份手抄报的文稿内容有主要和次要之分,主要文稿占的块面较大，次要的文稿占的块面较小，我们在进行版面设计时,首先要针对文稿的主次进行大块面的分割布局,这样才能达到界面编排合理、块面活泼统一的效果。A。讲解第一步的两种布局方式：a.对称式布局b.均横式布局在版面设计的整体布局方面，我们经常运用的有两种布局，下面请同学们看两幅事例，观察一下，它们各有什么特点？（师出示手抄板报，学生观察总结，培养学生的观察能力和对观察结果的概括能力）a.请看第一幅作品，从布局上看有什么特点？引导学生观察出左右对称的布局方式，以及这种布局的设计特点。b.生观察并自行给第二种布局格式起名字。培养学生的观察及运用学过知识概括能力。B。利用两个事例，辨别两种布局方式，加深理解。（2）第二步：设计报头、栏图、题图及标题字体。在第一个步骤的基础上，运用前几节课所掌握的报头、题图、栏图及标题字体几方面内容，在版面上进行合理的安排。（3）第三步：誊抄文稿、画插图。誊抄文稿时，字迹要工整，插图要与文稿相辅相成，起到画龙点睛的作用。最后，看看我们的版面上还缺少什么？（4）第四步：画尾花、花边、总体调整。当所有的设计工作基本完成时，就要看看有没有不尽人意的地方，添加润色，修修补补，让你的作品更加优秀。好的版面设计应该是篇目层次分明，文、图块面活泼多变、而又有统一感，色彩协调、醒目。三、学生作业。（板书创作主题与建议）（一）给学生提供创作主题；（二）给学生提供创作建议；1、素材可以在网上下载或者资源库中搜集；2、制作手法可以自行选择，例如微机、手抄报等等。3、画面整洁，有良好的创作习惯。板报设计4版报设计赵治辉一、教学目标：１、学习版报设计知识，能为班内设计一期墙报或黑板报的版面。２、通过版面设计教学，培养学生的创美能力和动手描绘能力。二、教学过程：（一）、导入：班级后面的这期黑板报是那几个同学出的？能站起来让老师认识吗？这一期出的黑板报你们认为哪几个地方比较满意，能说一下吗？想把黑板报出的更加美观、大方吗？（二）、讨论版面组成：现在来看一下这张版报的版面，它有哪几个部分组成？（出示设计的版面）请学生讨论、交流，教师指导，得出版报的版面它是由：刊头、插图、标题、花边、文字五部分组成。（板书：刊头、插图、标题、花边文字）刊头是一张版报的主题。他有刊头图案和刊名组成。刊名的文字在整个版面中是最大的，其次是标题的文字，实际内容的文字最小。在版面设计中，实际的文字用横线表示，这一点我们在设计中需注意。刊头既然是版报的主题，那一般我们可以把它放在哪里？（可放在左、右上、中心、中上等）但刊头无论放在哪里都要做到一点：突出.明显，而且配上去的插图也都要为这一个主题服务。（三）、讨论设计要求：拿出几张学生作品，让学生讨论其优缺点，得出板书：（干净整洁、要求美观大方、活波生动、主次分明）（四）、学生设计，教师指导：现在就让我们动手设计，设计前先自己定一个主题，可以是有关节日的，如：“五一劳动节”、“六一儿童节”，也可以是公益类，如：“爱护水源”、“环境保护”等。还可是有关自己的学习或生活的主题。让学生把设计好的版报拿到讲桌上来，在黑板展示。（五）、总结：评出一张最好的（学生评、讲理由）再看后面黑板，觉得在哪些地方可以改进?（学生提出看法）看来同学们在这节课中的确掌握了不少知识，希望同学们以后设计版报时，能熟练运用这些知识。（六）、布置作业：请同学们自己设计一张黑板报的版面，主题不限，要求不限。板报设计方案5板报设计方案#TRS_AUToADD_1XX92073643{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px}#TRS_AUToADD_1XX92073643P{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px}#TRS_AUToADD_1XX92073643TD{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px}#TRS_AUToADD_1XX92073643DIV{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px}#TRS_AUToADD_1XX92073643LI{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px}/**---jSoN--{:{margin-top:0,margin-bottom:0},p:{margin-top:0,margin-bottom:0},td:{margin-top:0,margin-bottom:0},div:{margin-top:0,margin-bottom:0},li:{margin-top:0,margin-bottom:0}}--**/DIV.myFav_1XX92045501P.msoNormal{TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:10.5pt;mARGIN:0cm0cm0pt;FoNT-FAmILy:TimesNewRoman;TEXT-ALIGN:justify}DIV.myFav_1XX92045501LI.msoNormal{TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:10.5pt;mARGIN:0cm0cm0pt;FoNT-FAmILy:TimesNewRoman;TEXT-ALIGN:justify}DIV.myFav_1XX92045501DIV.msoNormal{