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数学老师家长会发言【最新5篇】编辑文稿是在正式文件发表之前必要的准备工作,在无法动笔的时候也可以参考一些范文。您知道如何写出高质量的范文吗?在这篇文章中,我将分享一些关于“数学老师家长会发言【最新5篇】”的内容,希望您能多关注我们网站的更新!数学老师家长会发言篇【第一篇】各位家长:感谢你能来参加今天的家长会!尊敬的各位家长,转眼之间,孩子的初中生活过了一半了,在初中二年级这个最重要的转折阶段,有这样几个特点:从知识上而言,课程难度逐渐增大,容量逐渐增多,学习内容由知识性转化为方法性和思想性学习。容易出现两极分化现象。从年龄特征来说,学生自主、独立、反叛意识增强,开始有了自己的主见和见解,不再对家长、教师“言听计从”。初二的学生最容易自我放松,这个时候的学生没有了刚进入中学的新鲜感,也没有初三的升学压力,部分自我约束能力较差的学生自己放松,出现学习成绩急剧下降的现象。下面我从几个点给大家分析一下一、教材分析:因式分解,分式,下学期一次函数,平行四边行。二、期中考试分析:100分以上的;进步的;退步的。三、学生感到需要注意的问题,1、平时做题只注重做,不注重反思,2、平时做作业速度太慢,导致考试时间紧张。3、做作业时的基础题失分严重,一则是对基础题不够重视,二者是上课听课效率低,或者该听课时却在做作业,少了教师的讲评就抓不住一堂课的重点,教师讲的是你不会或易错的题目,你只做你会的,那你永远很难提高一个层次。四、给家长支招:1、查作业(自主答案,配套答案)2、教会孩子与同学建立互助关系,相互帮助,及时解决—不可忽视的同伴教育。3、个别家长帮辅,或别人(一对几),小班额辅导。五、加强家校联系我相信,每一位家长都深爱着自己的孩子,以后能有一个好的未来。许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识,孩子的竞争,归根结底是家长综合素质和心力的竞争,平时不管不问,考完试就大发雷霆是不负责任的表现。家长得不断去学习如何做一个优秀的家长,必须不断给自己充电。现在学习的方式很多,比如网络,微信,教育书籍。希望:每一位家长都要教育的愿望,有教育的能力,更重要的是要有教育的行动。只有家长好好学习,孩子才能天天向上。数学老师家长会发言篇【第二篇】各位家长:大家下午好!感谢各位家长抽空前来参加家长会。在这里,我先简单地介绍下期中考试的成绩情况,一五班平均分是,90分以上的有46人,满分的有2人。这成绩虽然不是很理想,但我相信再经过两个月的努力,期末成绩一定会有所提高,同样对于没考好的孩子,家长们也不必太责怪孩子,本来一年级试卷特点就是题目少,分值大,所以分数的波动性可能稍微会大点,但是连续还几次都没考好的话或者成绩在逐步倒退的话,家长们就要留意了,当然我们老师也会注意到这点。我希望通过我们老师和家长的共同努力,能把他们的成绩提上去。对于成绩还好的孩子,就没必要再天天埋在语文书数学书里,也不需要额外的辅导,你可以让他多读读带拼音的书,或者让他学习舞蹈、绘画等。人要有一技之长,出社会才更有优势。像我们班有几个小孩早已是能歌善舞,也参加过很多比赛,参加比赛得奖不是最重要的,重要的是培养了他的胆量。我希望我们的孩子不仅成绩要好,其他各方面也能得到较好的发展。那对于成绩暂时还不理想的孩子,家长们要费点心了,我们也不要求他每次考100分,但起码要有进步,有进步才会有希望。在这里我就自己的几点建议和各位家长交流一下:一,作业方面。平时要让孩子自己去读题,碰到孩子不认识的字时再以字为单位教孩子认读,这样长期下去,读的多了,自然认识的字就多了,家长要耐心的解释题目的意思,但在解释前最好能够把题目带读一遍,或者你读一遍让孩子点着题目跟读一遍,这样有利于孩子养成做题前读题的习惯,如果孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读,让他自己去发现或者猜测题目的意思,让他自己先揣摩,这样有助于孩子养成爱动脑的习惯,减少对他人的依赖。不管你是让他自己做还是陪着他做,都请各位家长花几分钟检查一下他的作业,看一下他是否都做完了,错了的是否都订正了,尤其是他做错了的又没有订正的,那要么他是没养成订正的习惯要么是不会做,不管哪种情况都需要各位家长对其辅导。二,重视计算能力的培养。班上大多数学生能够很快地口算出得数,但还有部分人不掰手指他就算不出或者经常算错的。这就要求家长有系统、有目的、有方法地加强其计算能力。比如10-2他不会算,你可以拿出10根小棒,然后再拿走2根小棒,要求他根据你这一过程列出一个算式来,他能列出10-2=8,这是再问他10-2等于多少,或者你先问他10-1等于多少,在引导他理解10-2其实就是在10-1的基础上在减1.当然我知道各位家长还有其他更好的方法。总之。我们不要机械地背10-2=8,数学,我们要讲究方法。三,注重实践。我们现在提倡生活数学,所以有一些是希望在平时生活中家长给以孩子指导、渗透。比如认识钟面,你可以有意识地让他看看钟面上的时间,可以从准时半时开始。我和王老师也准备在教室里放面钟表,一可以让他们学会看钟表,二是培养他们的时间观念。由于时间关系,我先说这么多,各位家长有什么建议、问题等都可以在我们班qq群里讨论,我们班的家长们在群里还是很活跃、很热情、很团结的。有些让你们很头痛的问题不妨在群里聊聊,看看其他家长怎么解决类似的问题。最后,和大家分享一句话——孩子的教育不能等待,因为孩子的成长不能重来。数学老师家长会发言篇【第三篇】尊敬的各位家长、亲爱的同学们:大家下午好!我是九一班的数学老师。首先,非常感谢各位家长在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会。单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我们老师工作的支持。召开这次家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的交流,更清楚的了解初三学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来,这是我们的学生、你们的孩子、学校老师三者共同的心愿。总之一句话,就是“一切为了学生,为了学生的一切!”。你的孩子进入初三学习已经一个多月了,学校在这期间安排了一次月考。从这次考试中我们发现了有这样两种情况的学生:一种是成绩一贯不理想的人,缺乏动力,没有时间紧迫感,自暴自弃严重,上课不专心听讲,作业马虎应付甚至抄袭、不做,这些学生成绩一直就处于班级和年级的后列,而且多次教育了还是没有太大变化。另一种是知道要好好学习,但学习不得法的人;或三分钟热度,毅力不够,一遇拦路虎就放弃,其实还是学习动力不够;或不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目,做查漏补缺的工作,而是老做无用功;或是平时只顾于应付老师布置的作业,不去深入钻研,遇到不懂的问题不去及时请教老师,喜欢与其他同学的对答案,或者只满足于听老师课上来讲解,似懂非懂,能力水平老得不到提高。或压力过重,一味用功,不会合理安排时间,不会休息,往往上课无精打采,这样事半功倍,得不偿失。这两类情况学生的问题可以整理为以下几点:1.学习方法不科学。2.学习自觉性还存在一些问题。3.部分学生自信心严重不足,少部分同学盲目自大。4.最突出的问题是偏科严重,要引起重视,同时希望家长配合教育。那么出现这样的问题,在这关键的一年里我们家长该做些什么呢?我真诚的向在座的每一位家长提出一些建议:1.家长要了解学校对学生的要求,积极配合学校做好工作。在学生的学习方面多与教师进行交流。家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多,何况有的学生向家长报喜不报忧甚至汇报假情报,不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进,家长们就要更多的和我们的教师进行交流。有的家长问:你们不开家长会,我们怎么来?其实家长和教师进行交流的方法很多,也可以和教师通过电话进行联系。每次考试完后,都要问一问孩子的学习情况,乃至孩子在学校的表现情况。家长和教师进行的交流会直接影响孩子的学习积极性。2.家长要要给孩子创造一个良好的学习环境。要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与,学生需要的是和家长的真诚交流。往往一个学生学习的动力来源与家长的期望,家长要经常性的了解学生的学习情况,在学校表现情况,和学生共同制订学习目标。家长要多投入一些精力关心学生的学习。这样,孩子感受到家长对其学习的关注,当然在学习上就会非常用功,努力把学习搞好。3.要学会欣赏孩子,要善于发现他们的闪光点,要让他们认识到自己能行,是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀,当他内心成材成功的欲望被激起时,学生能学不好吗?要理解他们、尊重他们,不要对他们施加太多压力,要对他们说你能行。事实上,学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的,有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。各位家长朋友,教育孩子,把孩子教育成才,是老师和家长共同的责任和愿望。苏霍姆林斯基曾说:“两个教育者——学校和家庭,不仅要一致行动,要向孩子提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同样的原则出发,无论在教育的目的上、过程上,还是手段上,都不要发生分歧。”最后,我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持,并坚信在学校、家长、学生三方共同努力下,一定能实现我们共同的美好目标,为明年的中招交一份满意的答卷。谢谢大家!数学老师家长会发言篇【第四篇】尊敬的各位家长:大家好!感谢各位在百忙之能中抽出时间来参加今天这个会议。感谢你们对孩子们的关心和爱护,感谢你们对我们老师和学校工作的大力支持。你们的孩子入学一晃就已经四年了,今天我们就借此机会相互交流一下孩子有关数学学习方面问题。一、学生的学习情况分析:1、首先,我把上学期期末考试中出现的一些问题告诉各位家长:从上学期的考试卷子来说,考题非常简单,虽然全班90分以上的学生有36人,其中98到100分的是李雨芝、卢艺、蒋蕊、李金洲、陈果、贾泓达、黄宇森、胡佳丽、雷渝等同学,但有曹颖和胡梅两个不及格,吴柯达的61分,与不及格只差一步,还有一些同学考试成绩也不理想,什么原因呢?主要原因有以下几个方面:学习态度不端正,主要表现在:贪玩好耍的有、学习不认真,不做作业、作业书写差卷面不整洁的有,自高自大、自以为是的有;还有的是考试经验差,不能静下心来读题、做题,主要表现是:计算题丢分的多,有的把题做掉了,有的连题目是什么都没弄清楚就匆匆忙忙做题了。2、学生这半期来的学习情况介绍:这期包括期中考试一共考了四次,每次测验都要求学生回家给家长签字,家长们想一想你签了几次名。有的学生是报喜不报忧,试卷考的不好了就找个地方一塞就算了,虽然老师要求每个单元都要签字,但有的学生就是不听,希望家长和老师积极配合。试卷都已发到每个学生手中。经过老师在课堂上的反复教学,大多数学生都能基本达到老师的要求。这次半期检测成绩优秀的有:况琨、郑文雯、贾泓达、董力铭、陈舒曼、李金洲、蒋雨婷、龙震宇、胡鸿举等同学。从试卷来看存在的问题,除我前面已经讲到的,主要还有:1做题粗心,如抄错题看错数,题没做完也不知道(卢艺、李金洲),计算最后不写结果,口算题也做错等;2解决问题不写单位名称,不写答语,作图不用工具,随手乱画;3没有好的审题习惯,没有掌握良好的思维技巧,虽然每次考试都说做题之前要把题目多看多想想,认真做好分析、计算、检验几个环节,但是有的学生还是不听,最后是多处发生错误。4本次期中考试涉及了前面几个单元,考前没有进行复习,就出现部分学生知识遗忘性大的问题,就像李映简算题竟然全部不会了。现在的问题就是学生对所学知识平时不去复习巩固。从这半期孩子们在学校的表现来说:同学们对一些应用题,一些计算上的技巧或一些思考题,都能从不同的角度进行考虑,大胆地将自己的想法说给同学们听,其他的同学也非常踊跃地对发言者的见解给予一定的判定。但是好动,好表现,喜欢讲话,静不下来,不理会别人发言,书写潦草等还是相当一部分同学的缺点。太自由任性、上课玩小东小西、坐没有坐像,随便讲话,不但自己不能很好学习,还严重影响其他同学;缺乏起码的文明礼仪,传统的伦理道德教育欠缺,不知道怎么与人打招呼,说话无长幼之别,与他人交流言语出格的多;家庭溺爱、学生的自我为中心膨大;家庭教育不
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