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参考资料,少熬夜!社会实践活动方案(案例)(实用5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“社会实践活动方案(案例)(实用5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!社会实践活动方案1暑假生活是学校教育的延伸和拓展,具有时间长、学生自由支配时间多、适宜户外活动等特点,为实现社会、学校、家庭三位一体的和谐统一,让学生过一个文明、有益、健康、充实的暑假,进一步发挥社会实践活动在德育工作中的作用,根据上级主管部门要求,制定小学暑假社会实践活动提出如下实施方案:一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,以“实践育人、活动育人”为目标,以“关注社会、深入生活、参与实践”为主题,充分发挥社会实践活动的育人作用,让学生在社会实践活动中,提高实践能力,培养创新精神,了解国情乡情,为学生成长、成才、成功奠基。二、基本内容紧扣“把暑假还给学生,让学生成为暑假的主人”这一原则来组织暑假活动,体现参与、环保、节约、和谐、亲情、奥运、关注四川地震灾区等主题。因校制宜,结合学校特点和周边社会自然环境确定活动内容和主题。主要包括:(一)社会参观活动通过社会参观活动旨在让学生充分融入社会,感知社会,了解社会。在教师指导下,确立研究课题,撰写调研报告,从而培养学生探究社会问题能力和创新精神。(二)社会实践活动1、社会调查社会调查是中小学生社会实践活动的主要形式,也是行之有效的一种形式,通过学生的亲身参与,调查了解,从而感受社会的变化,自己得出结论,如通过调查身边人、身边事的环保节能意识,人们的奥运情怀等,比在课堂上硬性说教效果要好得多。在小学高年级因地、因人布置不同的调查任务并写出调研报告。2、体验类活动体验类活动使学生融入其中,在不知不觉中感悟、了解、认识、提高,学会“换位思考”,锻炼交际能力,增加知识积累,激发学习动力。如参加收旧利废节能减排、和有条件的四川灾区小朋友联谊活动、节粮在我身边——20xx年青少年科学调查体验活动等。3、继续开展读书活动(三)社区服务活动社区服务活动是暑假中小学生社会实践活动的重要组成参考资料,少熬夜!部分,通过组织到社区、公园、车站等实践基地参加环境保护、秩序维护、助残帮困、义务劳动等社会公益活动,供养社会新风尚,培养学生的社会责任意识、服务意识。(四)家庭服务活动号召学生孝敬父母,自觉地做家务,生活上的事情自理,从而锻炼学生的能力,使学生成为全面发展的人。三、活动原则及要求社会实践活动在组织形式上采取集体活动、团队活动和个体活动相结合的方式。暑假社会实践活动中我们应遵循以下原则:(一)安全第一。根据学生和地域实际,分析活动安全隐患,提出详细的安全工作方案,落实安全措施,并由家长把好学生活动的安全关,确保活动安全。(二)就近就便。社会实践活动原则上就近就便,在学校周边、学生家庭所在的社区或者本村范围内开展活动。规模适中,不提倡开展跨区域的活动。(三)贴近生活。从社会生活中选定主题,关注社会生活,体验社会角色,关注生活问题;从而学会健康愉悦、负责而有创意地生活。(四)兴趣选择。捕捉最感兴趣的问题,开展社会实践。在合作的过程中,相互感染、相互促进,更好地发展兴趣,培养特长,提高综合素质。(五)自主协作。关注学生主体意识,让学生有更多机会去自己体验乃至创造。要充分发挥团队作用,通过协作共同完成实践任务。(六)合理利用各种资源。充分利用各种现有资源(如图书馆、博物馆、社会实践基地等),提高社会实践的实效性。四、组织领导学校成立以学校主要领导任组长,各年级班主任及其他相关人员为成员的暑假社会实践活动领导小组,全面负责学生的社会实践活动的组织、策划、实施。要制定详细的学校暑假社会实践活动实施方案及安全预案,保证活动的顺利实施,并在暑假结束后及时报送总结。社会实践活动2一、活动指导思想:以“环境保护卫生、名人风学习、家乡支柱经济、自然实践操作”为主题,在初二年级实行,以综合为特征,以实践为核心,以活动为载体,以培养学生创新精神和实践能力为重点,深化素质教育,形成钱清镇中办学特色。适应学生个性发展和社会发展的需求,以学生的直接经验或体验为基础,帮助学生学习、掌握和运用一种主动探求、重视解决实际问题的现代学习方式,促使教师更新教育观念,改变教学行为,提升综合素质,自觉推进素质教育。总目标:密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会参考资料,少熬夜!和自我之间内在联系的整体认识和体验,通过学习名人,进行德育教育,在学习老一辈的优良传统的基础上,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。二、主要措施1、内容框架根据综合实践活动这一课程的目标要求及自身特点,结合我校的情况,选择有针对性的系列活动设计课题方案,开展富有实效的实践探究活动。2、学生负责人配备情况在落实学生负责人时,实行“一人负责,团体协同”的原则。每次班级的综合实践活动都有一人负责,同时班干部队伍发挥好团体作用,在具体活动中实施互帮互助,另有指导老师一名。负责班干部:徐凯指导教师:吴志军3、课时安排综合实践活动要求的课时安排一般在每周二下午,每周安排2课时,课内以辅导讨论为主,课外实践以共同探究、每生参与为主。4、实施策略(1)准备阶段:2005年9月1日前①组织负责班干部认真学习有关综合实践理论的书籍,全面把握综合实践活动课内涵。②内容的选择体现本校本班及所在社区的特色,在此基础上确定本班综合实践活动课程的主题,研讨并制订实施研究方案。③根据“一人负责,团体协同”的原则配备好学生,可以家校联系。(2)实施阶段:2005年9月——2006年1月①根据计划组织综合实践活动,每周进行。②举行大扫除,参观社区环境,制止河道污染等环保卫生行动。④学习《名人风》教育读本,撰写名人心得,读后感。⑤在实验室进行实验操作练习,在老师的指导下,探究自然。(3)总结阶段:2006年1月①写好综合实践活动记录表。②召开班干部和部分学生综合实践活动经验总结和交流。5、课程研究根据综合实践活动这一课程形态的目标特点及我校的实际情况,我们准备从环境保护,名人风学习,自然实践操作这几方面选取课题,展开具体的实践探究活动。(1)环境保护我校位于镇中心,周围毗邻好几家大型企业,这里的空气、水质等环境问题都是倍受人们关心的话题。另外组织学生走出校园,看看家乡的环境变化,通过各种途径了解家乡,培养学生热爱家乡、热爱大自然的情感,同时渗透环保意识,建立起参考资料,少熬夜!全新的人与环境的观念,这是很值得研究的课题。(2)名人风学习名人是人生的一面镜子,是学生学习的榜样,榜样的力量是无穷的,以名人的事迹感召人,以名人的品德陶治人,以名人的精神鼓励人,名人是引领学生驶向理想彼岸的灯塔。(3)了解家乡经济参观钱清原料市场、柯桥轻纺市场及钱清各大超市,了解家乡的支柱产业,开始了解社会实际。(4)自然实践操作结合中考的自然实践操作考试,学生在教师的指导下,从各方面来探究自然现象,通过观察,测量和实验,培养学生动手能力和实际应用能力。三、活动安排时间主题具体内容9月至10月环境保护卫生1、观察家乡的环境现状;2、分析环境污染的原因;3、认识环境保护的重要性。10月至11月名人风学习1、学习《名人风》教育读本;2、讨论名人的各种精神;3、撰写名人心得,读后感。11月至12月家乡支柱经济1、钱清原料市场2、柯桥轻纺市场3、钱清各家超市12月至1月自然实践操作1、自然现象的。理论学习2、分析实验现象的具体操作3、在老师指导下进行实践操作。社会实践活动方案3一、活动设想:为激发幼儿的阅读兴趣,体验阅读的快乐,培养幼儿良好的阅读习惯,拓宽幼儿的知识面,激发幼儿的求知欲,营造浓厚的“书香县幼”氛围,积极促进校园文化的发展,我们将在20xx年3月26——27日开展宜丰县幼儿园大班“在书的海洋里遨游”参观图书馆社会实践活动。二、活动时间:20xx年3月26日——3月27日分批参观。3月26日下午3点:大(1)班大(2)班3月27日上午9点:大(3)班大(4)班大(5)班三、活动地点:宜丰县图书馆四、活动参与者:大班组全体老师及全体幼儿五、活动目标:1、帮助幼儿了解图书馆的环境,了解图书馆各部门的主要功能,了解借书,还书的基本要求。2、体验阅读氛围,培养幼儿的阅读兴趣。参考资料,少熬夜!3、培养幼儿的观察力和与人交往的技能。4、引导幼儿在去图书馆的路上时注意安全,学会保护自己,并增强机体意识。六、幼儿园活动准备:1、进行“图书我爱看”谈话活动。2、提前和图书馆做好沟通工作。(周、龚)3、家园布署(尊敬的各位家长:您好!我园将于3月26日——27日开展组织小朋友参观宜丰县城图书馆,体验图书馆浓浓的阅读氛围。暑期社会实践4――赴甘肃省白银市会宁县牛家岔小学支教时间过得很快,支教前认为十分漫长的15天支教活动就像甘肃珍贵的水,不知不觉中在我们的脚下缓缓流过,瞬间即逝,却给我们27名队员们留下无穷甜美难忘的回忆。一切的一切仿佛还在继续,因为这里面有太多太多的情谊与爱,15天留给队员们的不仅仅是实践中所取得的收获,还有人情、友情、师生之情……总之太多太多的眷恋,无法用简单的语言文字去诉说。我们的支教地区是甘肃省白银市会宁县牛家岔小学,在这里,我们开展了从7月20日到8月5日为期15天的支教活动,之中的艰辛与快乐只有自己能够体会。7月19日,我与22名队友一齐踏上了泰安开往兰州的火车,经过20多个小时后终于到达兰州,又立马坐汽车赶到会宁。对于第一次出远门的我来说,作这么长时间的车真是一个不小的考验。7月21日上午,我们分队分别采访了当地市政府、文化局、农牧局、教育局等,深入了解了当地的农业、教育等状况,获得了当地政府的热烈欢迎与大力支持。怀着对小学的憧憬与期待,经过了5个小时漫长而艰辛的汽车之行,终于来到了沟壑纵横、安静而美丽的乡下。最难忘的,是之后坐三轮车去小学的时候,颠簸的路不仅很陡而且崎岖不堪,车子后面是一片扬起的尘土,黄蒙蒙的。我感觉五脏六腑都要被抖碎了似的,双手紧紧抓住车斗的边缘,怕自己被甩到近在咫尺的深深的沟壑中。当看到学校的一刹那,兴奋与激动驱走了所有的劳累与疲倦。在学校老师的帮助下,队员们搬进了学校领导安排的宿舍,并受到学校热情的招待。一路的疲劳经过第二天的休整早就烟消云散了。第二天早上学生们都很踊跃地报名,接着几个班主任就到自己负责的班级开班会,选班委,打扫班级卫生,各个科任老师做自我介绍等。下午我们的支教生活便正式开始。那天走进教室给我们印象深刻的是那群孩子渴望知识的眼睛,还有村里孩子那份质朴与纯真。看着这样一群孩子,我们怎能不尽我们那份力。在教学过程中我们试图打开学生的视野,开设了丰富多彩的课程:语文、数学、英语、社会、自然等,让他们通过学习了解外面精彩的世界,学会以一种更加开放、包容的心态来看待生活、参考资料,少熬夜!看待人生、看待自己生活的环境。外面的世界不是伊甸园,但也绝不是洪水猛兽。我们希望学生能更加自信,从厌恶学习到喜爱学习。很让人感到欣慰的是每天都有新学生加入到我们这个暑期学习班中。原来只设小学课程,根据家长和学生的要求我们又增设了初中班。初中班的人气实在太旺了!到最后都坐不下了,只好三个人做一张桌子了!在这里我要跟所有报名参加暑期学习班的学生们说谢谢了!谢谢你们对我们的支持!当然,在支教过程中我们也遇到了很多困难,尽管之前已经有了充足的心理准备,但还是被打个措手不及。首先就是吃饭问题,小学所在的山村很闭塞,没有交通工具根本出不去,我们在开始的时候让当地一个有摩托车的人帮我们去采购了一些米面和蔬菜,尽管一直省着吃菜,但是蔬菜还是很快就吃完了,以后的几天就一直吃学生家长送给我们的土豆了!虽然只有面和土豆,但是我们的大厨(也是支教志愿者)张静总是尽所能的变花样给我们做出可口的饭菜。然后就是住宿,女生睡的是老师的两间办公室,床是用凳子架着木板搭起来的。六个男生在教室睡,床使用六张课桌拼起来的。晚上很冷,一开始还很缺被子,我和好几个同伴都被冻感冒了,后来学生家长给我们送了两床被子后才好些。最大的问题就是缺水。当地是在太缺水,在那里根本看不到水龙
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