工作作风整顿先进个人事迹材料3篇

1/12工作作风整顿先进个人事迹材料3篇【参阅】此篇优质文档“工作作风整顿先进个人事迹材料3篇”由网友为您精心整理分享，供您参考阅读之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载分享吧!工作作风整顿先进个人事迹材料1××*，男，汉族，现年52岁，大专文化。1974年参军，1979年4任副营职参谋，某团作训股长职务，1987年12月转业，任××单位办公室副主任、主任，1997年9月任副校长，2002年4月任党委书记。其先进事迹主要有：一、勤奋好学，不断提高政治素养和政策理论水平从军伍出身到从事职业教育工作，从一般干部到成长为党的主要领导干部，××*同志从未放松个人学习和自身提高，一直坚持学习马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党和国家的各项路线方针政策，学习科学发展观和社会主义和谐社会理论，用党的最新理论成果武装头脑，完善自己，不断提高自己的政治素养和政策理论水平，认真作读书笔记，撰写学习心得体会和工作调研材料。在他的带动下，学校党员干部政治理论学习蔚然成风。多年来，学校党委非常重视广大教职员工的政治理论学习活动，在他坚持不懈地努力下，教职工政治学习日已形成制度，雷打不动，学习内容、学习纪律、学习效果不断得到完善、加强和提高。2/12二、心系群众，全心全意为师生办好事、办实事同志在中纪委第七次全会上明确指出，领导干部要解决好“为谁服务、为什么当干部”的问题。作为党委书记，××*同志能够和广大教职员工打成一片，没有一点领导干部的“官架子”，心系群众，服务师生，能够时时刻刻摆正自己和广大职工的位置，在思想感情上不断贴近职工，贴近学生。关心职工困难，关心师生生活，能够想师生之所想，急师生之所急。及时了解和掌握职工队伍的困难和问题，坚持每年看望离退休干部职工和职工遗属。救济支助特困职工，坚持看望因病住院的职工，尽力帮助解决困难。学校部分职工无住房，××*同志看在眼里，急在心里，下决心解决职工的住房问题。在他的极力倡导和多方争取下，2005年4月，动工修建了职工住宅楼，2006年4月竣工验收，全校近70多户职工拿到了新住宅楼的钥匙。大家笑驻颜开，喜迁新居。为大家办了一件实实在在的好事、实事。在新住宅楼集资建设过程中，他和其他领导一起，克服重重困难，抢时机，抓机遇，挤时间，在较短的时间内完成了任务，解决了职工的后顾之忧。工作中的辛劳和艰难，只有他，才能深深地体会到。三、务实肯干，倡导联系群众、认真扎实的工作作风在工作中，他始终能够坚持马克思主义的群众观点，坚持党的群众路线，坚持与时俱进，开拓创新，坚持立党为公，执政为民，坚持共产党员的先进性。坚决维护认真落实民主集中制，维护领导班子和各领导成员之间的团结和协作，能够发扬3/12民主，注意听取各种不同意见，注重发挥各方面的积极因素。在工作中能够坚持原则，公道正派，公开透明，注意理论与实际结合，努力做好每一件事情，注重实效，注重实际，并创造性的开展工作，全身心地投入到自己的工作岗位，能经常深入到班级、宿舍和各科室，尽力为师生排忧解难，在组织领导能力、科学创新和决策能力、顾全大局、处理复杂问题、应对复杂局面等方面都得到了不断提高。事业心、责任心强，工作中，注重抓好共产党员先进性教育，以及整改方案和措施的落实，抓好学校党建工作，抓好领导班子建设及科级干部教育、培养和管理。四、清正廉洁，自觉遵守领导干部廉洁从政的各项规定从科级干部到走上领导干部岗位，××*同志始终牢记立党为公、执政为民这一原则。能够坚持原则，秉公用权，廉洁从政，能够自觉带头遵守党的纪律和国家的法律法规，严格执行领导干部廉洁从政的各项规定。多年来，学校党风廉政建设和反腐败工作、治理商业贿赂、建立惩防体系等工作，都取得了比较好的成绩，工作得到了上级部分的充分肯定。任期以来，学校从未发生违风廉政建设和反腐败斗争的案件。在省林业厅党组对学校领导班子和领导干部年度考核中，考核成绩优良，学校连续四年被评为较好班子，2006年考核为好班子。他本人连续四年考核结果为良好，2006年为优秀。学校党委2006年度被省林业厅党组评为“优秀党组织”。五、生活俭朴，带头抵御各种腐朽、落后和不健康的思想4/12观念作为一个农民的儿子，受到家庭环境的熏陶，生活朴素、勤俭节约是他的本色。作为一名党的领导干部，他始终保持着这一本色。××*同志思想道德修养好，生活正派，品德端正，为人正直，对下面的同志，对待各科级干部，他严格要求。他个人生活情趣健康，无任何不良嗜好，堪称其他领导干部的楷模，真正做到了守得住清贫、耐得住寂寞、抗得住诱惑、管得住小节。无论是在工作中，还是在生活上，对待一些有某种不良嗜好的同志，他都能够耐心说服和劝导，帮助其改正不良习气，工作中，他是一位可亲可敬的好领导，好上级;生活中，他又是一位值得信赖、推心置腹的朋友。体现出了一位共产党员的高尚情操和一位领导干部的广阔胸怀。工作作风整顿先进个人事迹材料2“热爱人民的教育事业，扎根家乡的贫瘠田壤，关爱学校的所有学生，力所能及的为家乡的教育事业尽一份自己的力量。”这是诠释我近20年来从事教育事业关爱学生的最好的话语。1993年8月，意气风发的我投身到家乡的这所初中任教语文，一直担任班主任工作17年。在这17年中，我最大的收获就是得到所教学生的肯定与赞誉。教导处事务繁杂，2010年秋学期，学校领导体谅我的辛苦，让我不再担任班主任，仅5/12从事教导处工作与语文教学。我满怀感激之情，这使我有更多的精力了解全校学生的精神状况，关注分管年级的学生管理，关爱所教班级的学生成长。一、面向全体学生，从面上加强管理。教学工作是学校的中心工作。如果说，校长室是人的大脑，那教导处就是人的心脏。身为副教导主任，我不仅兢兢业业地做好教务处的考务、学籍管理和教学常规检查，还要了解全校学生的精神状况，静心分析原因，提出扬长弃短的建议，协助其它职能科室做好相关工作。课堂是师生活动的主阵地，是第一现场所，是学生接受知识的主渠道。每周我都能坚持听3节随堂课，除了完成相关常规检查任务外，还关注所听班级学生的精神面貌、学习兴趣与身体状况，必要时与班主任、任教老师进行适当地交流。我是每周四的总值，能做到提前半小时到校，巡查各班老师指导到校学生的早读情况，白天做好常规管理，晚自修下巡查学生宿舍，了解住宿生的生活情况，询问住宿生的需求，直至学生都到宿舍准备就寝，宿舍大门锁门时才离开。每天课间操，我都准时出现在操场上，协助团总支指挥学生进退场，巡查学生做操情况。二、关注分管年级，从片上突出重点。我分管九年级。九年级面临中考升学的压力，加上我校这几年来中考成绩不理想，我深知自己的担子重，压力大，除了抓好教师的教学常规，调动老师的工作积极性，还得关注九年6/12级各班的班风学风。我除了每天提前到校巡查九年级的早读情况，课间也经常到九年级教室外巡视班级管理，发现问题与班主任进行交流，发现闪光点进行表扬，与九年级班主任及科任老师一起努力，激发学生积极向上的进取心，做好问题学生的心理疏导。在学校领导的关心指导下，在全体九年级师生的共同拼搏下，xx届初中毕业生班级管理得到了社会的肯定，从未发生一起严重违反校规校纪事件。且在xx中考中，我校总分取得了全市公办学校第8名的佳绩，一举甩掉了落后的帽子，取得了骄人的成绩。三、关爱班级学生，从点上做好示范。xx学年度，我根据学校的安排，接手教学九(4)班语文，这个班级在八年级时，问题突出，班级调皮学生多，学习成绩基础差。升入九年级时，学校重新安排了语文、数学老师任教。因为我知道这个班级的情况，学校找我谈接手此班时，我立即答应了，并做好了思想准备，准备花大力气协调其它科任老师一起协助班主任“抓班风，促学风，提成绩”。1、用爱心点燃学生的希望我接手任教九(4)班语文之初，首先向班主任、英语老师及学生了解班级学生的基本情况，尤其是值得表扬的闪光点。了解到陈春蓉同学，年幼时原是路边的弃婴，被单身年老卖菜的养父收留，生活拮据，更要命的是她患有癫痫病，每学期总要发作一两次。我了解到班主任刘老师特别关心她，还曾为她7/12无偿垫去上千元医疗费，为了增加她营养，每天早晨都为她在小卖部为提供一碗鸡蛋面。我很受感动，将班主任的感人事迹写成了文章发到自己的博客中，且上报校长室。我则主要是从心理上给予陈春蓉同学的关爱，除了关心她的生活，鼓励她的进步。她学习很刻苦，但作文一般，我将她的作文几乎都面批后打印贴到教室后墙的《佳作欣赏》栏中，让同学们进行欣赏，从而激发了她写作的兴趣。2、用习作激发学生的热情为了增强九(4)班同学的班级凝聚力，寻找到从掀起全班同学的写作狂潮作为突破口与凝聚点，我坚持将生活中的点滴写成一些文学类的文章发到自己的博客之中，打印后贴到教室《佳作欣赏》中，与学生同栏竞技。在任教九(4)班的一年中，我先后写成文学类的文章近百，激发起全班学生写作的热情。在批改学生作文时，一旦发现学生中有好的进步的佳作，我都打印后张贴到《佳作欣赏》中。还组织了多名同学参加各类比赛，并获得佳绩，其中陈春蓉、周健同学获得江苏省第十一届中学生作文(现场)大赛(初中组)的决赛二等奖;邱小菲同学获得了兴化市第三届“板桥杯”初中生现场作文大赛一等奖、第五届“兴中杯”全国中小学生作文大赛兴化赛区二等奖。3、用诚心化解学生的坚冰初中生处于人生的青春期叛逆期，他们有自己的思想与个性，常常体现在以我为中心，因而彼此之间也常发生一些矛盾。要想加强班级的管理，增强班级凝聚力，就得化解学生间的个8/12人芥蒂，我常常通过找学生谈话，了解班级学生的情况，一理发现矛盾，就找双方个别谈话，引导他们珍惜同学情，关爱身边的人，将更多的精力用于学习上，再让双方见面“化干戈为玉帛”。如我发现好强的陈春蓉同学与单亲家庭周健同学，彼此间时常调点小别扭，我不但找她们谈话，还创造机会化解他们的矛盾。我认真修改她俩的作文，鼓励她们参赛，她俩都通过江苏省第十一届中学生作文大赛预赛后，领取到《决赛证》，周六上午，我和学校陈老师带领全校三名学生去姜堰三水学校参加现场大赛，一路上，我找些轻松快乐的话题让她们共同参加讨论，放松彼此的心情。下午决赛结时，大雨滂沱，我将买来的花雨伞送给她们共同撑着，我与陈老师冒雨跑，她俩很受感动，化解了矛盾，之后她俩感情融洽，成了要好的朋友。4、将案例写成教育论文我喜欢与学生交流，喜欢思索，喜欢总结，喜欢动笔，一来年就如何做好学生的思想工作，写成10多篇论文发到自己的博客之中，便于以后更好工作。做好学生的工作也是一门艺术，沟通是化解坚冰的最好方法。一年来，通过与学生的沟通，使九(4)班同学增强了集体荣誉感，相互间建立了纯洁的友谊，全班同学一致明确了奋斗的目标------拼搏中考，最终实现了既定的各项目标。工作作风整顿先进个人事迹材料3**，中共党员，2010年9月至今担任卜奎街道鑫海社区9/12党委书记兼主任。她在工作中始终以“廉洁方能聚人，律己方能服人，身正方能带人，无私方能感人”为座右铭，始终坚持提高自律意识、团结带领社区人员全心全意服务居民、创新思路，努力构建和谐社区。一、坚持制度与自律意识相结合，强化“约束力”她在工作中始终坚持从严律己带出自律人员队伍作为开展工作有力保障。在工作中，以主要领导负总责，总揽全局，社区班子成员抓好分管工作，分工协作，团结和睦作为工作导向。一是坚持民主集中制。坚决杜绝“一言堂”工作作风，对社区内开展重大活动和大事项决策时，提前召开两委委班子议事会议，群力群策共同商讨决议工作实施办法，不避讳、畅所欲言公开交流，积极采纳同志们的思路和想法，使社区党政各项工作配合开展得非常顺畅。二是大力推行党务、居务、政务“三公开”制度。为了方便居民办事把为民服务工作流程公示版粘贴到醒目位置，为居民引导公开办事环节少绕弯路。为了进一步规范党员纳新及转正、低保、廉租金、廉租房、老龄优抚、计生特服、弱势群体帮扶等政府资金匹配项目的公平、公正落实，公开所有人员、内容、时间和形式，确保公开落到实处，三是全面推行“社区财务透明”制度。实行社区经费使用三人以上经手监督审核签字制度，并在两委班子例会上定期公布各口经费收支、使用情况，使经费收入合法，支出合理，