iuv教学设计【汇编4篇】

参考资料，少熬夜！iuv教学设计【汇编4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“iuv教学设计【汇编4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！iuv教学设计【第一篇】一、检查复习1、认读单韵母ɑoe2、看老师的口形发音，说说你是怎么知道是发这个音的。3、引读顺口溜。（划线部分由学生接上）嘴巴张大ɑɑɑ圆圆嘴巴ooo扁扁嘴巴eee1、抽读ɑoe带声调的卡片。二、看图激趣，导入新课。观察情景图：你们喜欢这个地方吗？能说说你的想法吗？（学生讨论交流）谈话导入：这农家小院真美。你看，小朋友住的房屋多漂亮啊！屋前有一条哦清澈的小河，小朋友正在河边给鱼喂食呢！院子的周围种着树，乌鸦飞上树来作窝。小朋友的妈妈多勤劳呀，她在做什么呢？（晾衣服）学习单韵母iuü。〈一〉学习i1、衣服的“衣”就是单韵母i的读音。老师示范发音，学生看老师的口型。（嘴角向两边展开，不能变动，上下牙齿对得很整齐。）2、学生模仿发音，齐读，个别读。3、练习i的四声学习单韵母uü1、学习单韵母u和ü的读音。（方法同i）（提示：在学会ü的四个声调，并用它们分别组词后，应区别ü和i发音方法的不同。（扁扁嘴巴iii，扁圆嘴巴üüü）〈三〉认清单韵母iuü的形，学习四声并指导书写。1、谁能说说你是怎么记住iuü这三个字母的。i借助衣服中间的花边和花边顶上的纽扣构成的图形帮助学生记忆。U借助乌鸦窝的形状帮助学生记忆。ü借助翘着尾巴吐水泡的鱼帮助学生记忆。编顺口溜帮助学生记忆。扁扁嘴巴：iii嘴巴突突：uuu扁圆嘴巴：üüü2、学习iuü的四声。参考资料，少熬夜！3、指导书写出iuü4、通过实物投影让学生欣赏书写好的学生作业。一、检查复习1、认读单韵母ɑoe2、看老师的口形发音，说说你是怎么知道是发这个音的。3、引读顺口溜。（划线部分由学生接上）嘴巴张大ɑɑɑ圆圆嘴巴ooo扁扁嘴巴eee1、抽读ɑoe带声调的卡片。二、看图激趣，导入新课。观察情景图：你们喜欢这个地方吗？能说说你的想法吗？（学生讨论交流）谈话导入：这农家小院真美。你看，小朋友住的房屋多漂亮啊！屋前有一条哦清澈的小河，小朋友正在河边给鱼喂食呢！院子的周围种着树，乌鸦飞上树来作窝。小朋友的妈妈多勤劳呀，她在做什么呢？（晾衣服）学习单韵母iuü。学习i1、衣服的“衣”就是单韵母i的读音。老师示范发音，学生看老师的口型。（嘴角向两边展开，不能变动，上下牙齿对得很整齐。）2、学生模仿发音，齐读，个别读。3、练习i的四声汉语拼音iuv教案【第二篇】教学目标1.学会iuü三个单韵母，能读准音，认清字形。2.学会正确认读iuü的带调韵母。知道i上标声调时，上面的小圆点不写，并会在四线格里正确书写。重点难点重点：iuü的发音及带调读。难点：读准iuü的第二声和第三声，懂得i上标声调时，不写小圆点。课前准备拼音卡片，投影教学过程教师活动学生活动一、复习认读带调的。a,o,e。二、教学单韵母i及其四声。1.看图说话引出i。图上画着阿姨在什么地方干什么？板书：iI教师范读。2.启发学生看图，记形。3.指导书写。4.教学i的四声。参考资料，少熬夜！你发现i标上声调字形有什么变化？三、同法教学单韵母uü及其四声。四、复习巩固。卡片认读带调的iuü，比一比，看谁读得又快又对。开火车读。回答。看口形，听发音，认真仿。学生编顺口溜记形：1加小点还念i，发音牙齿要对齐。书空，念顺口溜：先写竖，再写点，iii。在四线格内抄写。念顺口溜：小i有礼貌，标调就摘帽。在语言环境中练习四声。多种方法练读iuü。iuv教学设计【第三篇】教学目标1、学会i、u、ü三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2、掌握i、u、ü的四个声调，能直接读出声调。学会yi、Wu、yu三个整体认读。3、学会使用四线格。重点教会学生读准iuü三个单韵母的音。难点学会iuü的四声，读好二、三声。教学过程第一课时教学目标1、学会i、u、ü三个单韵母，读准音，认清形。2、掌握i、u、ü的四个声调。一、指导复习单韵母a、o、e出示卡片，齐读今天我们来学习汉语拼音第2课二、学习i、u、ü的读音及四声1、教学单韵母i（l）（出示第一幅图）问：你发现了什么？（一件衣服）（出示i的卡片）问：你会读吗？正音、指名读。（2）掌握i的四声出示i的四声，问：谁想试着读一读？正音，指名读，齐读。2、教学单韵母u（1）（出示第二幅图）问：你知道了什么？（一只乌鸦，u和乌鸦的乌发音一样）指导读，指名读。（2）学习u的四声参考资料，少熬夜！分小组试读，指读。3、教学单韵母v（出示第三幅图及{的四声}问：你想到了什么？范读、齐读、领读。三、复习iuv的四声第二课时一、复习导入齐读iuv的卡片，指读iuv的四声。二、指导学习iu{的笔顺1、教师引导学生观察四线格中的iuv问：它们各占在什么格？（i、{占中格和上格，u占中格}2、教师示范书写：iuv学生在练习本上书写三遍。注意{的笔顺：先写u，再对着两个竖右弯的竖写两点。3、让学生再练习三遍i、u、v三、学习yi、wu、yu三个整体认读音节。四、总结我们学习了汉语拼音的第二课，掌握了iuv三个单韵母的音、形及书写。五、布置作业1、将iuv的四声在家庭作业本书写一遍2、朗读课后短文六、板书设计iuv教学设计【第四篇】教学内容（课题）iuü第(1)教时共(3)教时主备人教学目标1.学会iuü三个单韵母，能读准音，认清字形。2、学会正确认读iuü的带调韵母。知道i上标声调时，上面的小圆点不写，并会在四线格里正确书写。重点难点重点：iuü的发音及带调读。难点：读准iuü的第二声和第三声，懂得i上标声调时，不写小圆点。课前准备拼音卡片，投影教学过程教师活动学生活动一、复习认读带调的a,o,e。二、教学单韵母i及其四声。1、看图说话引出i。图上画着阿姨在什么地方干什么？板书：iI教师范读。2、启发学生看图，记形。3、指导书写。4、教学i的四声。你发现i标上声调字形有什么变化？参考资料，少熬夜！三、同法教学单韵母uü及其四声。四、复习巩固。卡片认读带调的iuü，比一比，看谁读得又快又对。开火车读。回答。看口形，听发音，认真仿。学生编顺口溜记形：1加小点还念i，发音牙齿要对齐。书空，念顺口溜：先写竖，再写点，iii。在四线格内抄写。念顺口溜：小i有礼貌，标调就摘帽。在语言环境中练习四声。多种方法练读iuü。教学反思教学内容（课题）iuü第（2）教时共(3)教时主备人朱佳教学目标1.学会yw两个声母，能读准音，认清形，会在四线格里正确书写。2、学会yiwuyu三个整体认读音节的发音及带调读。重点难点重点：学会yiwuyü三个整体认读音节的'发音及带调读。难点：学习y和ü组成音节时，ü上两点省写的规则。课前准备拼音卡片，投影。教学过程教师活动学生活动一、复习认读带调的iuü二、教学声母yw。1、谈话引出y,并板书。2、示范好y的发音。3、指名读。习。4指导读课文。5指导书写ü。出示投影，说说像什么。范写。复习巩固6个单韵母及其四声。认读6个单韵母。游戏：亮卡片，记字母。开火车，认读打乱的6个带调单韵母，再同桌互查《课堂作业本》第二题。游戏：摘橘子。四、总结。认读。看口形，听发音，模仿读，练读。试读。用顺口溜进行四声练习。读课文。说话：小鱼吹泡泡。在作业本上抄写ü。认读。做游戏。参考资料，少熬夜！开火车读，互读互查。做游戏。教学反思教学内容（课题）2iuü第(3)教时共(3)教时主备人徐月芬教学目标1.复习iuüyw及yiwuyu。2、看图读带调整体认读音节yīwūyú和音节yā。重点难点重点：学会yiwuyü三个整体认读音节的发音及带调读。难点：学习y和ü组成音节时，ü上两点省写的规则。课前准备拼音卡片，投影。教学过程教师活动学生活动复习认读带调的Iu教学单韵母ü及其四声。1出示投影引出ü。2教师范读3教学ü的四声。指名试着读ü的四声，及时纠错。鼓励学生编顺口溜进行四声练习。4指导读课文。5指导书写ü。出示投影，说说像什么。范写。复习巩固6个单韵母及其四声。认读6个单韵母。游戏：亮卡片，记字母。开火车，认读打乱的6个带调单韵母，再同桌互查《课堂作业本》第二题。游戏：摘橘子。四、总结。认读。说说：一条鲤鱼吹泡泡。看口形，听发音，模仿读，练读。试读。用顺口溜进行四声练习。读课文。说话：小鱼吹泡泡。在作业本上抄写ü。认读。做游戏。开火车读，互读互查。做游戏。教学反思