2023年大四第一学期计划最新4篇

1/172023年大四第一学期计划最新4篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那关于计划格式是怎样的呢？而个人计划又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。大四第一学期计划【第一篇】这学期我们继续学习《纲要》《指南》。以《纲要》《指南》精神为指导，结合园林系《教科研工作计划》，联系实际，优化幼儿日常活动，做好教育教学工作，提高教师教育教学水平。这学期大班教研组三个班，六个老师，其中两个是新老师，一个是工作三年的年轻老师，三个是有经验的代课老师。在这一学期的工作中，老教师可以充分发挥主导作用，积极引导新教师参与讨论，帮助新教师熟悉年级小组工作等。在教研组活动中，也可以积极发表意见，活跃教研组氛围。另一方面，由于新教师经验少，理论基础扎实，但缺乏实践，在备课、组织一日活动、参与教研组讨论等过程中也存在一些不足。结合上学期以幼儿园为基础的特色教育，我们的特色还不明显，所以这学期我们将继续对孩子进行礼仪教育，努力把礼仪教育融入孩子的生活，把礼仪教育生动地融入孩子。（一）加强理论学习和岗位培训，提高教师专业素质。2/17（二）注重组织为期一天的活动，积极开展教研活动，提高教学质量。（三）关注青年教师，促进其成长。（四）教学与科研并重，提高孩子的礼仪素养。（一）加强理论学习和岗位培训1、加强理论学习继续学习《指南》《纲要》等理论知识，树立正确的教育理念，逐步将理论磨砺转化为自己的教育理念，提升自己的教育能力。结合园林部门开展的阅读活动，每周定期阅读教学书籍，更新自己的教育观念，学习他人优秀的教育方法，提升教师的理论素养。开展教研组学习活动，组织老师推荐好书，分享经验等活动，以互助学习的方式共同成长。2、岗位培训根据每月的教学需要，设置“创编新习题”、“弹唱”、“折纸”等活动，在实践中训练教师的专业技能，为教师开展活动奠定基础。（二）注重组织为期一天的活动，积极开展教研活动1、遵守教师节活动的内容和要求，鼓励教师学习《幼儿园一日活动应知应会》，根据班级实际情况组织教师讨论，规范日活动的组织。2、规范教师备课内容和写课文格式，每周做好检查工作，3/17提高教师节活动的规范性。3、每周一、二举办小组讨论会，组织教师分享经验教训，讨论解决备课中遇到的困难；鼓励教师根据审议内容和班级儿童的实际情况自主备课，在儿童活动中真正落实主题目标；每天做好反思，及时沟通反馈教学实践中遇到的问题，通过“一起思考”、“分享”的方式提高教育质量。4、根据每个班孩子的不同发展特点和需求，开展小组讨论，进行有针对性的材料传递和指导，创造性地设置区域游戏，使每个班各具特色，定期交流，分享和交流本班的区域成果，从游戏中提高教育质量。（三）关注青年教师，促进其成长结合日常教学和科研，积极开展礼仪研究，结合节日和主题课程组织丰富多彩的礼仪教育活动；关注孩子的日常行为，从细节入手，以交谈和教学活动的形式帮助孩子养成良好的礼仪习惯；创造礼仪环境，教师以身作则，为孩子树立礼仪榜样，创造班级礼仪环境，规范交流语言，鼓励孩子礼貌交流，培养全面发展的好孩子。大四第一学期计划【第二篇】1、班级概况本班共有幼儿25名，男生11名，女生14名。其中有10名幼儿是上过一年大班的，经过从开学到现在的幼儿园学习生活，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，4/17生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。班上幼儿总体来说对学习知识有浓厚的兴趣，善于观察事物，记忆力好，善于模仿，好奇心强，喜欢探索新事物，思维活跃，参与活动的积极性很高，同伴间的关系较为融洽，而且口语表达能力较强，积极热情，有集体荣誉感。大班是幼儿园的最后一学年，也是关键的一年，面临的紧迫问题是“如何与小学做好各方面的衔接”以及培养孩子良好的品格、习惯、态度、意识等方面的问题，因此，本学期将重点放在孩子学习习惯的培养与形成方面，为幼小衔接作好前期准备。2、幼儿发展情况发展优势的分析经过中班一年的学习，我认为：幼儿已经顺利完成大班上学期幼小衔接的储备计划，在生活自理能力、学习习惯、任务意识方面都有了较大进步，尤其是在班级全语言环境的影响下，幼儿的阅读识字能力有了较大幅度的提高。发展弱项的分析在上课方面，有些幼儿上课自我约束能力较弱，经常同别人说话，注意力不集中并且会影响其他小朋友，每次上课都要老师提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面少部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言结束就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长。部分孩子参加活动互动主动性不够，有依赖感；鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入5/17学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。2、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。3、继续认真学习新《指南与纲要》，结合新教材，不断探索新方法、新思路，积累经验，计划组织好幼儿的一日活动。4、从幼儿发展需要和幼儿感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育。注重幼儿生存能力和乐于学习、好奇探索、自主、自信、创造能力的发展。5、加强幼儿安全教育，教师间密切配合，防止事故发生。6、积极探索家园合作新途径，利用家庭、社区等有利条件，开展多元化家园活动。7、认真完成本学期大班各科教育教学目标。能根据孩子学习特点进行活动引申。8、创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《易趣阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整6/17语言说话，增强孩子的口语表达能力。九月：1、进行班级的常规培养，并认真写好新生家园联系手册，整理新生幼儿成长档案。2、开展“我爱我的好老师”的亲子手工活动，教师提供材料，家长与幼儿一起共同制作，并评出优秀作品3—5份，在班级对应走廊区进行展示。3、开展“中秋节”中国传统文化教育活动，知道中秋节的由来和中秋节的习俗，并开展“diy花灯”亲子手工活动，家长与孩子一起利用废旧材料制作中秋花灯，并在操场展示，全园进行赏花灯，猜灯谜的庆中秋活动。4、开展部分幼儿的家长会。十月：1、开展节日教育，结合国庆节，对幼儿进行爱国教育。开展“我的航天梦”diy活动，引导家长与孩子一起利用废旧材料（养乐多瓶、纸卷筒等）制作中国的神舟号，同时还开展“我们的祖国妈妈”亲子绘画与亲子摄影比赛，亲子作品结合招生活动展示在周围社区中。2、进行秋季“亲子运动会”的比赛活动，活动主题是“我运动，我健康”。3、进行万圣节庆祝活动。4、开展部分幼儿的家长会。十一月：7/171、针对家长会上家长的反映情况展开研讨学习等工作。2、进行英语、阅读学习等活动，提高个人的教学水平。3、准备好中英文公开观摩课，为剑桥杯评比活动做准备。4、开展部分幼儿的家长会。十二月：1、针对圣诞、元旦活动提前做好班级环境更换与布置，为元旦活动、圣诞活动的开展做准备，并在活动后做好总结。2、以培养幼儿阅读的兴趣与良好的阅读行为习惯为重点。3、开展“我是剑桥宝宝”的摄影活动，并选出3张最灿烂的笑脸照片在走廊区进行展示。4、开展部分幼儿的家长会。一月：1、做好期末各项考核总结工作。2、完成幼儿个人成长报告；并开展学期末幼儿发展水平测试。3、进行学期教学总结工作，并讨论下学期班级工作重点。4、整理资料，学期末资料汇总在大班的班级计划中，要进一步体现大班幼儿的特质，比如，应该有幼小衔接方面的发展目标和工作要求，包括对家长进行幼小衔接价值观念的引导等。因为，幼小衔接活动，不是大班下学期，甚至只是5、6月份工作的重点，应该贯穿在整个大班一学年之中。从上学期开始，就要有目的、有计划地培育幼儿入小学的愿望，并用小学生的行为要求来鼓励、激发幼8/17儿健康成长。大四第一学期计划【第三篇】班有22名幼儿，其中男孩12名，女孩10名。通过家访我解到这些孩子基本上都是独身子女，家里的小皇帝”小公主”平时都是由爷爷奶奶或者保姆照管，对孩子生活自理能力的培养大多是采取代替代替，因此大部分孩子这方面的能力不够。孩子们虽然对幼儿园充溢了好奇，但当父母离开后即表示出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。教师首先要做的就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养：1与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。2与小朋友之间学习友好相处，让他交好朋友，培养孩子初步的社会交往。动作发展1单足站立3秒。2独立上楼，双脚交替一步一级，下楼两步一级。3能后退、侧身走和跑步。4能把空心的小球扔出一米。5会用大油画棒涂涂画画。6掌握搭积木、穿珠子、扣纽扣、拉拉链、开关螺口瓶盖9/17的技能。认知发展1知道7-8种常见物品的用途。3区分白昼和晚上、前-后、晴-雨、男-女。4能分别依照形状、大小、颜色等进行一维简单分类。5能以正确的发生顺序来记忆事件，开始形成更为继续的记忆。6随音乐节拍而动，模仿听到音调，重复一小段歌曲，使用小的打击乐器。7命名3-4种颜色，利用不同的资料和颜色进行造型。语言发展1用简单的语言和手势进行有效的交流。2能说出完整的简单句，并在句子中使用形容词、副词和连接词，词汇量激增。3会说“会介绍自己和父母的姓名，开始尝试使用“4能背诵短小或循环性儿歌。5会一页一页地翻书。能区别文字和图片，知道书的方向，愿意看书，愿意听成人念书。情感和社会性发展1向熟悉的成人自然地表达自己的情感：高兴、害怕、生气、悲伤等。2开始出现复杂情感：羞愧、尴尬和自豪等，自我意识增强。10/173开始出现同情心，独立性（离开家长很长时间不感到焦虑）4开始学习控制情绪的有效方法，如对害怕和生气的情绪的控制）5开始关注他人的情感和态度，并学习以此调节自己的行为。6独立地吃完一顿饭，用杯倒水不会洒出，会洗手、穿脱单裤。7能进行假装游戏。动作发展1活动区为幼儿创设动手操作的玩具，练习小手肌肉的抓握能力。2通过娃娃家的活动，学习正确使用小勺。3通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃，钻爬的能力。4美工区给孩子提供纸、笔让他自由画画。认知发展1通过主题活动认识季节的特点。2户外活动中认识大自然，感受大自然。3利用环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐，学习欣赏简短的乐曲。通过认识打击乐器，感受音乐的魅力。4通过玩橡皮泥来巩固对颜色的认识以及提高自己的造型能力。11/175通过教育教学和区域活动进行学习，进行美术的多样性的活动。语言发展1能听懂成人的问话和提示，做出相应的反应。喜欢模仿成人说话，个别幼儿能提出简单问题。2能够集中注意力听故事或儿歌，能够理解故事内容，会说短小儿歌、唱短歌，愿意扮演和模仿。3掌握一些日常所需的名词、动词，形容词，学习完整的表述处自己的意愿。4学会翻看图书，并珍惜图书。情感和社会性发展1成人的提醒下能使用礼貌用语：老师好、再见、谢谢、对不起。来离园和一日生活各个环节中，引导幼儿学习使用：您好”谢谢”再见”等简单的礼貌用语。2多组织一些幼儿与教师交流的活动，让幼儿尽早熟悉周围的环境调整好情绪。3活动区中，引导幼儿学习简单的交往技能，体验与伙伴分享的快乐。月工作重点九月：1做好新生入园的稳定工作，做好第一次的家访工作。2召开新生家长会，宣传最新的幼教理念。3结合教师节，开展一系列的活动。12/174生活活动中教会幼儿洗手、用勺吃饭、午睡和擦嘴等生活习惯。十月：1逐步建立一日惯例，过度环节播放音乐，使幼儿逐步建立惯例意识。2巩固上周学会