2023年大班语言领域活动方案(案例)案例分析_大班语言领域活动方案(案例)【范例4篇】

1/52023年大班语言领域活动方案(案例)案例分析_大班语言领域活动方案(案例)【范例4篇】为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写方案。以下是我给大家收集分享的“2023年大班语言领域活动方案(案例)案例分析_大班语言领域活动方案(案例)【范例4篇】”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班语言领域活动方案案例分析【第一篇】1、认识株、兔，理解守株待兔的含义，知道不劳而获是不会成功的。2、通过猜字的形式，初步感受玩字的乐趣。3、续编成语故事，相信只要自己努力，就会有所收获。字卡、动画片守株待兔、勾线笔及白纸活动过程：一、通过猜字，认识成语守株待兔教师出示画面，引导幼儿猜测后面躲得是什么字?认识株、兔守株待兔是什么意思呢?我们一起来看动画片就知道了!二、通过动画片结合具体的问题引导幼儿理解守株待兔的含义。1、谁在什么地方见到了野兔?2/52、见到野兔以后他是怎么想的?怎么做的?3、他能等到野兔吗?为什么?幼儿猜想。根据幼儿出现的情况分组讨论：1、能等到2、等不到双方说出自己的理由。教师及时总结，突出重点：他坐在树桩旁等呀等终于等到了野兔、他坐在树桩旁等呀等最后还是没有等到野兔他到底有没有等到野兔呢?我们继续往下看(继续播放至结束)3、他等到了吗?为什么等不到呢?4、他没有等到野兔，反而怎么样了?教师总结，重点突出：他坐在树桩旁边等呀等，庄稼也死了，人也瘦了，最后一只野兔也没有等到。守株待兔这个成语告诉我们不经过努力和辛勤劳动，是不会获得成功的。5、你认为他应该怎么做呢?如果是你，你会怎么做?延伸活动：通过绘画续编成语故事守株待兔游戏：大班语言领域活动方案案例分析【第二篇】1.使幼儿知道月亮时圆时缺，引起幼儿观察月亮的兴趣。2.学习词：量衣裳可惜。月亮不同时期的图片实物投影仪3.教师讲述故事传说《月亮姑娘做衣裳》，边讲边出示图片。5.复述故事传说，听完以后讨论：小朋友有什么方法可以3/5让月亮姑娘穿上美丽的衣裳呢?请小朋友开动脑筋想办法。6.活动延伸：可以给小朋友讲一讲月亮为什么会有阴晴圆缺，太阳地球和月亮的关系又是什么样子的。大班语言领域活动方案案例分析【第三篇】1、了解故事的主要情节，鼓励幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法。2、体验、感受故事中的情感，知道朋友之间要相互谦让，不以大欺小。ppt、相关音乐。一、情景导入，了解拥抱，体验相互拥抱的快乐。1、师：老师想和小朋友们拥抱一下，谁愿意?谁知道拥抱是什么意思?2、解释拥抱。3、师小结：和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友。让我们听着音乐和好朋友抱一抱。4、提问：你和谁拥抱的?拥抱在一起的时候，你的心里有什么感觉?师：今天也是森林城的拥抱节，大熊也来了，大熊在拥抱节里过的怎样呢?让我们一起听听故事《大熊的拥抱节》。二、欣赏ppt《大熊的拥抱节》。1、倾听故事内容，了解大熊为什么伤心。师：故事里大熊遇到了谁?他们拥抱了吗?为什么?他们是4/5怎么说的?2、复述故事第一段，引导幼儿理解、表达故事中小动物的动作、语言。三、引导幼儿讲述故事第二段，并尝试说出大熊的想法。1、倾听故事第二段(悲伤背景音乐)师：大熊为什么难过呢?难过的时候他会怎么想?怎么做呢?(先和旁边的好朋友交流一下)师：如果是你做错了事，你心里会怎么想?会怎么做呢?2.师：做了错事，除了道歉，我们还能做些什么事情让别人喜欢你呢?(老师引导幼儿自由讲述)四、引导幼儿复述第三段故事内容。五、跟老师一起完整复述故事。六、在《快乐拥抱节》的音乐声中自然结束。大班语言领域活动方案案例分析【第四篇】1通过活动，让孩子进行创造性的想象和讲述，促使幼儿大胆创编故事传说，发展幼儿的创造能力。2培养幼儿大胆表达的习惯，提高幼儿口语的连贯性与完整性，发展幼儿的语言表达能力。各种形状的山楂饼每人一个盘子一条手帕示范图一张1、引起兴趣。师：今天，我给小朋友带来了一些礼物，它不但能吃，还5/5会讲故事传说呢!2、会变魔术的山楂出示圆形的山楂，请幼儿看一看想一想它像什么?出示方形的山楂，请幼儿看一看想一想它又像什么?将圆形和方形的山楂随意并在一起，让幼儿看看像什么?请幼儿将圆形和方形的山楂分别咬一口以后，看看像什么?让幼儿充分想象和讨论交流。3创造性讲述活动：吃出来的故事传说提供山楂，请幼儿拼出各种造型，并充分发挥想象，编讲一个与众不同的故事传说。教师出示示范图，编讲一个短小的故事传说。幼儿吃吃编编讲讲，并把自己编的故事传说讲给同伴听。利用多媒体幻灯机，请幼儿出来讲述自己编的故事传说。请幼儿互相交流，分享同伴的作品和故事传说。