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参考资料,少熬夜!班主任的工作心得(精编3篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“班主任的工作心得(精编3篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!班主任心得体会总结1对于班主任的工作,在我工作期间虽然也胜任过,但是由于自己所学专业是音乐,学校几乎班主任的工作都是由语文、数学教师来管理的,所以对这一项的工作,我还是一个新手,今天下午的这堂讲座我觉得可以帮助我如何去像班主任那样去管理学生,从而提高自己的工作能力。首先我知道班主任是学生班集体的组织者、领导者和教育者;是全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活的教师;是沟通学校、家庭和社会的桥梁,是学生健康发展的指路人。可见,班主任的地位和作用是极其重要的。作为班主任应该有一定的素养,最重要的是要有高尚的师德,要爱自己的事业、爱学生、爱自己、爱他人;在此基础上要有渊博的知识,主要是管理学方面的知识、教育及心理学的知识、广博的文化知识;其次就是要有高超的能力,是指有了解学生的能力、教育的能力、组织能力和社交能力;还要具备良好的心理素质,比如有自制力,允许学生犯错误。信任学生,对学生抱有期望。承认学生之间存在差异,不用一个标准要求学生。最后作为班主任要养成善于反思、总结的习惯,这是班主任专业化的途径。班主任要通过各任课教师随时了解全班学生的学习情况,不断总结和推广科学的学习方法,培养学生浓厚的学习兴趣,指导学生学好各门功课,牢固掌握科学文化知识和各种技能技巧。要教育学生增强创新意识,锻炼顽强的攀登精神,知难而进,圆满地完成学习任务。还要善于调动个人可教师的积极性、协调关系,共同搞好教学活动。在班主任知道班集体活动时,要把学生当做实践的主体,充分调动全班学生的积极性,发挥他们的主观能动性,让学生在具体活动中发展智能,增长才干。班主任要注意只起指导作用,不要包办代替。还有一点我认为也是很重要的,就是班主任的任何工作都要着眼于班级整体。比如,班级活动的内容,要考虑到对全班同学有益,在生活和学习方面的关照要一视同仁,公平合理。一切顾此失彼、偏三向四的言行都会引起教育的不良效应。俗话说“爱好之心人皆有之”,偏爱好学生,嫌弃差等生的毛病时有发生,这种毛病是不允许的。班主任应该清楚,学生虽有好坏之分,但都是属于自己教育的对象,自己有义务帮助他们在原有的起点上不断进步。我认为班主任的工作时光荣的、艰苦的。班主任的工作内容丰富、生动活泼,是最有意义的工作,有人曾不无感慨地说:“当教师不当班主任,没意思!”所以在以后的工作中有机会参考资料,少熬夜!的话,我也要争取当一名合格的班主任。班主任工作心得体会2一、不要当着这个孩子的面说那个孩子的坏话在学生面前搬弄是非的老师,最让学生讨厌了。并且孩子不懂得保守秘密,你在这个孩子面前数落了某个孩子的不是,他就有可能去告诉那个孩子,师生关系弄得一团糟。当面批评、背后赞美是比较好的策略。班主任老师可以背着学生对其大加赞赏,然后,这样的赞赏被那些喜欢传播小道消息的孩子传出去,那个被赞赏的孩子心里一定会暗暗地感激你,甚至把你引为知己。二、不要在班里泄漏孩子的隐私孩子不论多小,都有自己不可告人的事情,凡是他不愿意告知别人的事情,都可称为隐私,班主任一定要明白这个道理。即便有什么话非说不可,也要事先征求当事人的意见。班主任不仅要守护好孩子的隐私,并且还要教会孩子守住自己的隐私,更要杜绝班里孩子闲来没事去挖掘别人的隐私。在学生眼里,老师守住了他的隐私,就是对他最大的尊重,他会在心里感激你一生一世。三、不要当众羞辱孩子“人活一张脸,树活一张皮。”这说明人是要脸面的,是有自尊心的。如果老师不明白这一点,总是当众责骂羞辱学生,那么师生关系势必会恶化,甚至还会引发学生当场发飙。相反,小心翼翼地呵护着学生的自尊心,或许一时半刻学生并不懂,但至少不会招致学生的怨恨和对抗。慢慢地,待学生懂得了老师的用心,他的心里就会暖融融的,然后封冻心底的坚冰就会顷刻融化。四、不要对学生实行一票否决制有些班主任,说话做事非常情绪化、极端化,只要学生犯了一点小错,马上就会夸大其词:“你简直无药可救了,从来就没认真听过一节课!从来就没说过一句真话!从来就没做过一件好事!”这种情绪化的一票否决,只能招致学生极端不满甚至仇视。班主任要记着就事论事,有一说一,不要把事态扩大,不要翻旧账。五、不要轻易许诺有些老师为了提高学生的积极性,今天许一个诺言,明天许一个诺言,结果到底许了多少诺言自己都弄不清楚。可是,学生记得。只要你向他许了一个诺言,你就欠了他,他就会心心念念想着你该何时还他。如果没还,孩子就会认为你不讲信用,从心里瞧不起你这个老师。同时,老师也在向学生暗示,诺言并不重要,可以兑现也可以不兑现。今后,你的学生同样会随时给你许诺,但从不会兑现。六、学生犯错时,不要将其叫到办公室办公室是教师办公的地方,除非是非去不可,否则不要让学生到办公室。可是,很多老师都把办公室当作批评、惩罚学参考资料,少熬夜!生的地方。当违纪的学生当着众多老师的面受苛责,那份难堪可想而知。问题能在教室解决绝不到办公室解决;能在僻静的地方解决绝不在公开场合解决;能用文字疏通的,绝不用语言解决;能够原谅的就绝不重提。七、把女生捧在手心,把男生拴在腰上有位专家这样说:一个好女孩,能带好十个男孩。反过来说,一个坏女孩,能带坏十个男孩。这绝不是耸人听闻。女孩子的个性决定了她情绪的蔓延性。我说的把女孩捧在手心里,绝不是对女孩子要无原则地姑息迁就。我这里的“捧”,是指对女孩子要倍加爱护、理解,要多花心思去了解她们,走进她们的内心,真诚地倾听她们的浅吟低唱。而男孩子粗枝大叶且稀里糊涂,他们一般不会去计较一些小细节,但他们调皮,自控力较差,所以班主任要把男孩子拴在腰上,时不时地拽他一拽。只要是真心相待这些孩子,不论是捧在手心,还是拴在腰上,都无所谓,重要的是,他们跟着你在前行!八、学生能做的活儿统统不干普通学生能做的,班委不做;班委能做的,班长不做;班长能做的,老班不做。于是,但凡学生能做的,我统统拱手相让,自己则躲一边凉快去。嘿,还别说,没有老班这棵葱,人家照样办出了满汉全席。这就说明,老班不是死干的老黄牛,而是坐一边想办法出点子的黄金雀。九、不要经常在课堂上斥责学生所谓课堂,就是供学生学习的地方,因此,只要课堂不出现大问题,不必涉及与课堂无关的事情。可是,有些老师全然不管这些,只要有谁妨碍了他的课堂,马上就会黑着脸厉言疾色地斥责学生,甚至还歇斯底里地叫道:“你给我滚!”学生于是回应着“滚就滚”,然后不知滚到哪里去了,最后,老师还得到处去找人。还有一种比较冷静且又有主见的孩子就会质问:“凭什么叫我滚?谁也没有资格剥夺我受教育的权利!”最后,师生之间分庭抗礼,一番唇枪舌剑,要么是教师虚弱地败下阵来,要么是师生两败俱伤。苛责是一枚易爆的手榴弹,时时苛责,时时就有可能中弹。所以,对于那些不遵守课堂纪律的学生,最好的办法就是在课余时间像牛皮糖一样粘住他,给他说道理,给他补课,直到粘得他崩溃,不得不投降,说:“老师,我再也不敢在你的课堂上违纪了。”就算大功告成了。十、不要让学生知道你心里有团火一个心态从容、面容祥和的老师比那些火气直冒或者满面寒霜的老师更让学生敬重。其实,不论修为多深的老师,当看到学生一而再、再而三地违纪时,心中总是有股火想冒的。道行深的老师懂得不让学生看到,道行浅的老师则要现场直播。老师不温不火,心态平和,面容祥和,哪个学生不敬服你?就像观音,祥云飘过,哪个鬼神不敬畏三分?不需靠嘴说,靠手打,只要认真做到了上述十点,班主任在学生心目中的威信就不知不觉建立起来了。参考资料,少熬夜!班主任的工作心得3一个班级能否健康发展,很大程度上取决于班主任的管理水平。我在日常工作中对此体会颇深,一个班的学生可能个性很多,但总体上会体现出班主任的性格特点。因此,班主任工作从宏观上看起着中流砥柱的作用。本学期,我首次担任高一的班主任工作,两个月以来,我深深地感到这与以往担任高三班主任工作是有许多不同之处的,因为琐碎的事情尤其多,而且学生刚刚由初中过渡到高中,还有很多不适应的地方,甚至说有待调教的地方,然而,要建立良好的班风学风,高一是最好的时机,因此,我认为,要保证正常的学习,学习必须要由高一抓起;促进良好的班风,要从基础抓起。为此,我有一下几个想法想和大家分享一下。一、建立良好班主任形象,树立威信。当好一名班主任,首先自身要有个良好的形象。在人格道德上,不应以地位、金钱、名誉做为人生目的,要以知识、才情和人格作为人生的支撑,并时时用这种精神影响学生,除了在道德上给学生潜移默化的影响外,还要注意自身的知识文化修养,所谓“亲其师,信其道”,作为班主任老师,只要知识博大精深,功底扎实,思想活跃,就一定会让学生折服,只有在学生心中有一个良好的形象,能更好的开展工作。二、用制度限制不良行为,同时用制度促进良好行为。在班级管理工作中,首先要制订好班规,培养学生的习惯。制度的建立一方面要深入了解学生实际情况,使班规符合班情;另一方面要弘扬民主,使制定的班规得到大多数同学的支持,一旦制度形成,就要狠抓落实。让后进生充满希望,让优秀生不断追求,在班上形成自我约束,不甘落后的风气。另外,在教育学生的工作中,要注重性格教育和责任心的培养。常言道:人心如面,各不相同。一个班中的学生由于各人成长经历、家庭教育、环境影响认识能力不同,其个性也千姿百态,有开朗活泼型的,有孤僻胆小型的,有调皮专横型的,也有娇气任性型的等等,所以在班级中我偏爱个别教育。针对开朗学生,我采用了高标准、严要求的方法,要求他们认真做事,善始善终,因为他们是班上的“领头雁”,培养好他们,可以在班上树立榜样;对于任性的学生,自尊心较强,所以我采取了批评、鼓励相结合的方法,让他们意识到任性脾气可由意志来改变,让他们和典型人物比较,从另一个角度认识缺点;对于胆小孤僻的学生,我采用了欣赏的方法,在平时多亲近他们,了解他们的生活,并多创造一些与他人合作、在集体场合说话的机会,如黑板报的策划、班会讨论等等。由于针对了学生的性格来教育,管理起来比较轻松。三、组建一支优秀的班干部队伍。班干部的选拔和任用是班集体管理的第一步,没有班干部,班主任光杆司令,班级是管理不好的。所以说班干部的选拔和任用是非常重要的班主任工作,这个工作做得好,后来的工作会得心应手;这项工作做不好,后来的工作会磕磕绊绊,事倍参考资料,少熬夜!功半。俗话说:“火车跑得快,全靠车头带。”要把一个班集体建设成为一个坚强向上、团结友爱的班集体,光靠一个班主任的力量是办不到的,必需要有一个坚强的领导核心,这个核心就是一批团结在办主任周围的得力班干部。班干部从同学中来,了解同学的所思、所想、所做,他们在调解纠纷、促进同学互相沟通方面发挥重要作用。在他们的带动下,整个班级具有凝聚力,团结一致地为实现班级目标而努力;在增强班级凝聚力的同时,班干部还在营造良好的班级学风,在班内形成“比、学、赶、帮、超“的良好学习氛围,杜绝逃课、抄袭、考试作弊等不良现象方面有着重要影响。另外,班干部还可以积极向老师以及学校反映同学的意见与合理要求。我现在所带的班级,也许是因为班干部选的不好,所以并没有起到太大的作用,甚至还有很多事情需要我去操心,一方面有我的责任,就是对这支班干部队伍培养时间不够多;另一方面,班干部的工作能力有待加强,工作主动性欠缺。轮流执政法也是班干部管理的一种办法。具体做法是,班里的所有成员按事先定好的期限轮流担任班干部。这种办法可以调动全班学生的积极性,锻炼每一位学生的工作能力。但此办法也有弊端,就是组织不好,干部搭配不当,容易造成班级的混乱,如果要真正实行,还需要考虑多个方面的具体问题。四、抓好学习习惯培养,促进班风整体发展。任教两年多来,我深深地感觉到高一年级是良好的班风班貌和各种习惯养成的基础,是良好学习习惯养成的关键期。因此,我刚开学初就为班上制定班级学生个人发展的目标:养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。我认为,以良好行为习惯的养成为突破口,有助于促进班风班貌的整体发展。高一年级学生处在一个重要的转折和适应时
本文标题:班主任的工作心得(精编3篇)
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