事迹简介_抗疫英雄事迹心得体会范文简介【最新4篇】

1/25事迹简介_抗疫英雄事迹心得体会范文简介【最新4篇】每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧事迹简介【第一篇】王友民，曾任中国人民解放军空军第一副政治委员，中国人民志愿军副司令员，是中国抗美援朝战争时期的英雄人物之一。他的事迹鼓舞了一代人，也给我们留下了深刻的思考和感悟。本文将从王友民的家庭背景、军事生涯、战争经历、领导风格以及精神品质等五个方面，探讨他的事迹所带来的心得体会。首先，王友民的家庭背景对他的事迹有着深刻的影响。王友民出生在一个普通的农村家庭，家境贫寒，但这并没有阻碍他追求并实现自己的梦想。他在家庭中接受了朴素而坚定的家教，学会了努力奋斗和不屈不挠的精神。这样的家庭背景使他在后来的军事生涯中取得了出色的成绩。其次，王友民的军事生涯是他事迹的基础。作为一名优秀的军事将领，王友民经历了许多艰苦的训练和考验，他通过自己的不懈努力和坚定意志，不断提升自己的军事能力和领导才2/25能。他的军事生涯无疑是他事迹的基石，也是他心得体会的源泉。然后，王友民在抗美援朝战争中的战争经历是他事迹的亮点之一。在这场英勇的战斗中，王友民带领中国人民志愿军在极其艰苦的条件下，与敌人进行了激烈的战斗。他表现出了出色的指挥能力和勇敢的战斗精神，最终取得了胜利。这一战争经历让王友民在事迹中留下了深刻的思考，更加坚定了他对国家和人民的热爱。此外，王友民的领导风格也是他事迹的一大特点。他以身作则，注重培养部下的能力和实践经验，鼓励和赞扬优秀的表现，营造了一支团结、协作、奋发向上的团队。他的领导风格使得他的部队在极端的环境下保持了高昂的士气和战斗力，并取得了革命的胜利。最后，王友民的精神品质是他事迹的核心所在。他是一位坚定的共产主义战士，坚守着共产党员的信仰和忠诚。他始终将个人利益置于国家和人民利益之上，甘愿为了国家和人民付出一切。他的崇高精神品质不仅鼓舞了一代人，也给我们留下了强烈的思考和感悟。综上所述，王友民的事迹给我们带来了许多心得体会。他的家庭背景、军事生涯、战争经历、领导风格和精神品质都是构成他事迹的重要组成部分。通过对他事迹的学习和思考，我们可以汲取其中的精神力量，不断追求进步，为建设美好的国家和社会作出贡献。3/25事迹简介【第二篇】杨旭恒，是一位普通的中国农民，却以其坚强勇敢、无私奉献的精神，感动了无数人。他的事迹也引发了广泛的讨论和思考。本文将从杨旭恒的事迹简介、事迹背后所蕴含的正能量、我对杨旭恒事迹的思考以及如何在日常生活中学习和借鉴他的精神等方面进行论述，希望能够更深入地了解并传递杨旭恒的感人故事。首先，我们来简单介绍一下杨旭恒的事迹。这个年轻的农民曾在陕西省金台区惠民村务农，他用自己坚持不懈的努力，将300亩废弃的盐碱地逐渐变成了沃土，为村民们带来了丰厚的收益。令人震撼的是，他在为人师表的同时，还积极投身于公益事业，成立了“杨旭恒农村公益基金会”，为全国各地的贫困地区提供助学、助医、助残等多项帮助，用自己的努力改变他人的命运。杨旭恒的事迹背后蕴含着巨大的正能量。首先，他以自身实际行动，向人们证明了努力的力量。通过不懈的坚持，他将一片荒地变成了沃土，实现了自己的梦想，为社会做出了贡献。其次，杨旭恒的无私奉献精神值得我们深思。他在经济条件有限的情况下，积极回馈社会，用自己的努力帮助更多的人，成立公益基金会，帮助那些生活在贫困中的人们，这种精神是可贵的。对于杨旭恒的事迹，我深感钦佩，并思考着我们在日常生4/25活中该如何借鉴。首先，我们可以以杨旭恒为榜样，坚持目标不放弃，不断努力，相信自己的力量，去实现自己的梦想。其次，我们可以积极参与公益事业，无论是从事志愿者工作，还是捐款捐物，都能够为社会带来更多的正能量。最后，我们也可以主动去关注身边的贫困地区，争取为他们的生活和教育提供更多的帮助。总之，杨旭恒的事迹给我们树立了榜样，他的精神值得我们学习和传递。通过努力和奉献，我们每个人都能够实现自己的梦想，并为社会做出贡献。在日常生活中，我们可以积极参与公益事业，帮助那些需要帮助的人，为他们的生活和教育提供帮助。相信只要我们积极行动，我们也能像杨旭恒一样，用自己的生命和精神影响周围的人，为社会做出贡献。让我们用行动去铭记这位普通农民带给我们的感动和启示。事迹简介【第三篇】在到这里之前我们都以为是很艰苦的，都做好了比较充分的思想准备。可能是是在镇中心的缘故吧，比我们想象的那种艰苦差远了。看到这里的状况比我们想象的要好，我们还是感到有点意外。我们受到了老师们的热情欢迎，我们刚下车，就有人过来帮我们搬行李，这种热情让我们感到了一些温暖，减少了一些旅途的劳累。我所在的四平山乡，这里有很多朴实的村民，他们都非常的热情、善良。这样的环境，在别人看来可能不怎么的，那只5/25能说你不够了解，甚至于我们刚到的时候可能或多或少的觉得还不如我们自己的家乡。经过接触，你会发现他们真的很“真”。初到学校，给我的感受这是一个典型的乡级中学，校园的面积不大，只有两趟砖房，教师主要集中在左边的那一趟，而右边主要是教师办公室，校园内有一个小型的由水泥磨成的篮球场，而且还有一个多媒体教室，虽然这些设施陈旧了一些，而且不是那么的正规，但是我认为对于一个乡级中学的学生们来说，这已经是很难得的了。这就是我对这个学校的第一眼的感觉，还行。由于我们来的时候还没有开学，所以第一天并没有见到我们的“学生”，这时候我的感觉还是有点不太自信，到不是怕没有东西教给他们，而是对上课一点经验都没有，虽然平时我们听老师课这么多，但是要我们就这样站在讲台上，还是有一点心虚，再说，我们连学生是啥样都不知道。接下来的就是和老师、学生的交流和认识过程，特别是和学生的交流过程是特别有意思的一件事情，总的来说可以用三个阶段来描述，那就是从陌生害羞到熟识再到大胆交流的过程。一开始的时候，学生们俨然已经把我们当成了一个正规的老师来看待了，对我们是又陌生又好奇，我们问他们一些问题的时候，基本上没有人回答，但是渐渐的，随着我们呆的日子的变长，我们之间的关系也发生着微妙的变化，他们终于敢跟我们说话，并且问我们一些问题了，我们都觉得有点了解对方了，6/25我们的谈话聊天也逐渐的增多。我知道了他们大多都离学校比较远，有的在外住宿、有的甚至要走几个小时才能到学校，由于这样，早点和午饭都只能买些简单的东西吃一口对付一下，下午饭回家吃，晚上不上晚自习。虽然我刚来的时候看到这里的山比我们校区的更绿，但是始终是农村，生活条件还是很艰苦的，冬天的取暖问题都是学生们自己从家里带来柴火。通过四个月的工作生活，我们充分体会到了作为一个老师的责任，荣誉和艰辛，老师最需要的是理解，如果你的行动被误解的话，那简直是莫大的悲哀，在课堂上和课堂外我都极力的维持一个老师应该有的风度，尽量的做好自己的本职工作，同时重温一下自己的初中生活，我感到莫大的充实。下午课后的活动虽然单调但是很有趣，孩子们最喜欢的是体育运动，篮球、足球都会，我们在这时候完全是平等的，这是最无拘无束的时候，我们尽情的奔跑，欢乐无限。在我看来，支教是时代的产物，是赋予给我们实现自我价值、煅炼自我能力，提供广阔天地、完成人生试卷的舞台;是加强修养、丰富涵养提高素质，进行自我准确定位的砝码;是我们理论联系实际、主客观结合分析问题能力、注重实践观念升华的梯子„最后，我希望以后还能有机会参与此类实践活动，也相信在此过程中我一定会不断的提高综合素质、人格内涵，以树立正确的人生观、世界观、价值观，更好地指导我今后的学习、工作和生活!7/25事迹简介【第四篇】方永刚，男，辽宁省朝阳市建平县人，1963年4月出生，1985年复旦大学历史系毕业，同年7月入伍，1992年12月入党，历史学学士、法学硕士、军事学博士，现为海军大连舰艇学院政治系中国特色社会主义理论教研室教授、硕士研究生导师，专业技术7级。20多年来，方永刚一直从事政治理论教学和研究工作，为发展军队教育事业和宣传党的创新理论作出了优异成绩，多次被学院评为优秀教员、青年教员成才标兵。。方永刚几乎把业余时间全都用在刻苦学习党的创新理论上，并及时把学习研究成果运用到教学实践中，先后主编了16部党的创新理论研究专著，发表学术论文100多，其中在国家和军队核心期刊上发表40多，荣获“全军政治理论研究优秀成果”一等奖等28个奖项，完成了国家社科基金项目军队重点理论研究课题7项。1997年5月8日，一场车祸造成他的颈椎严重骨折。在做牵引治疗的情况下，他仍然坚持看书学习。住院108天，他一连看了43本书，并完成一部30万字的专著《亚大战略格局与中国海军》。党的创新理论每前进-步，他的学习就跟进一步，研究就深化一步。2023年7月，提出要坚持协调发展、全面发展、可持续发展的发展观。他从电视新闻中看到这个消息后，连夜调整了第二天的讲课稿，让这一新思想第一时间进入了课堂，在学员中引起强烈反响。去年暑假，他放弃休息，编写了科学发展观教学读本，初步形成了党的创新理论教学体系，为党的8/25创新理论进入教材、进入课堂、进入学员思想作出了贡献。去年10月份，他参加国防大学全军首届政治理论骨干研修班，正赶上纪念红军长征胜利70周年。期间，他带病连熬3个通宵撰写了1万多字的文章《论长征精神的时代价值》，发表在《光明日报》上。结业时，所做的《以科学发展观指导军队政治理论人才建设》的发言，就军队如何招才、引才、用才、留才问题提出了自己的见解，受到与会领导和专家的好评。。方永刚出生在一个贫穷的农民家庭，是党改革开放的好政策使他有机会上大学，参军入伍，光荣入党，成为一名军队政治理论教员。他经常对别人讲，自己是在党的创新理论哺育下成长成才的，是党的创新理论的直接受益者，对党有着发自内心的深厚感情。学习、研究、宣传党的创新理论，使他深深地体会到：在当代中国，只有党的创新理论才能解决面临的发展问题，才是指引中国走向繁荣富强之路、人民过上和谐富裕生活的唯一正确的理论;党的创新理论是建设中国特色社会主义的科学指南，是实现国家发展、民族复兴的伟大真理。正是靠着这种坚定的信仰，他一直把学习、研究、传播党的创新理论作为自己最神圣的职责，看作是太阳底下最神圣的事业，当成自己生命中最重要的一部分。每当党中央提出新的思想理论观点，他都及时学习研究，很快就有论文发表或专著出版。20多年来，他遇有理论困惑不动摇，碰到现实困难不回避，面对错误思潮敢斗争，在对真理的执著追求和坚决捍卫中，不断坚定对马克思主9/25义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对改革开放和现代化建设的信心，对以胡为党中央的信赖。他始终认为，如果他的宣讲可以使广大官兵和人民群众对党的信任更坚定一点、对党的创新理论的理解更深入一步、对建设中国特色社会主义的信心更充足一些，那么，研究和传播党的创新理论就是他人生的最大价值和全部意义!。方永刚认真履行一名思想理论工作者的神圣职责，近6年来累计完成1000多课时的教学任务，年均超额完成200%的教学工作量，连续多年教学质量被学院评为a等。同时，他还利用课余时间为学院教职员工和学员举办了200多场学术讲座。。方永刚把本职岗位作为践行党的创新理论的平台，不知疲倦地为党工作。早在去年3月，他的病情就已露出了端倪，但是由于工作太忙，一直没有做系统检查。当时学院正承担着海军基层政工班4期1500名学员的培训任务，他主动请缨承担了开班的第一课《新世纪新阶段我军历史使命对海军基层建设提出的新要求》。为了讲好这堂课，他精心准备，看了上百万字的资料，到基层部队进行调研，找老海军了解情况，向随舰出访的同志了解事例，十二易其稿，试讲了10多次。正式讲课时，不停地冒虚汗，四节课下来，内衣全都湿透了。课间，他不得不到休息室的沙发上躺一会。在被确诊为结肠癌晚期的情况下，他一方面以乐观主义精神和顽强毅力与病魔作斗争，一方面争分夺秒地抓紧工作。他10/25表示：“不管癌症是中期是晚期，研究党的创新理论没有限期。我能舍弃我的生命，但不能舍弃我的事业;我不惧怕