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1/13班级管理与教育计划精选4篇时间流逝得如此之快,我们的工作又迈入新的阶段,请一起努力,写一份计划吧。通过制定计划,我们可以将时间、有限的资源分配给不同的任务,并设定合理的限制。这样,我们就能够提高工作效率。下面是网友为大家分享的“班级管理与教育计划精选4篇”,希望大家可以喜欢。班级管理与教育计划【第一篇】特殊教育是国民教育的重要组成部分,是重要的社会公益事业。发展特殊教育是一项重要的民生工程,是推进教育公平、实现教育现代化的重要内容,是社会文明进步的必然要求。为全面贯彻落实山西省特殊教育提升计划(20xx—20xx年)精神,学校结合实际,不断深化教育改革和课程改革,强化学校管理,优化育人环境,切实保障残疾人受教育权益。现将学校开展特殊教育工作情况报告如下:永和县城关小学位于正大街育才巷38号,是一所六制六轨省级义务教育阶段示范校。学校占地面积7490m2,建筑面积3347m2,现有教学楼2幢,行政办公楼一幢。现有教学班30个(附设一个特殊班),特教班于2001年9月成立,教师1名,现有学生9名(其中3名随班就读)。“一人一案”建立情况我校做好特教学生的信息采集,为适龄残疾儿童少年登记、2/13建档,确保生源信息准确无误,做到残疾学生“一人一案”。提高适龄残疾儿童少年义务教育普及率情况学校认真做好义务教育的宣传工作,并采取行之有效措施,教育残疾儿童少年家长,让适龄残疾儿童少年按时入学是法律赋予法定监护人的义务,通过大力宣传教育,学校适龄残疾儿童少年义务教育普及率达到85%,保证到20xx年底视力、听力、智力三类适龄残疾儿童少年义务教育普及率达到90%以上。教师编制和待遇落实情况学校特教班师生达到比1:3以上,专职教师50%津贴等政策落实到位。资源教室建设情况我校积极主动向上级领导汇报,共争取资金3.3万元,资源教室正规划建设,计划配置学生康复器材、体育器材、教学设施设备等,为特教班学生的健康快乐成长奠定了坚实的物质基础。随班就读工作开展情况和送教上门工作开展情况我校接受每一位残疾适龄儿童少年随班就读,并为其学习、康复提供帮助。对确实不能到学校就读的重度残疾儿童少年,学校提供送教上门服务,并将其纳入学籍管理。1、经费投入不足,致使学校发展受到很大的制约。如基础设施建设不完善,康复器材配置不足,技能训练基地、手工制作活动室空缺等。2、专用教师配置空缺,教育教学工作开展没有专业教师3/13指导,教学活动开展举步维艰。3、学生属弱势群体,基础差,自理能力差,教师工作压力大,需配置专职生活指导教师。1、积极争取资金,努力改善办学环境和办学条件。2、加大校本教研,探索切合学校特殊教育的新路子、新方法、新对策,努力提升教育教学质量。3、实施基础知识和基本技能双向培养,努力提高残疾学生融入社会的能力,为学生的幸福明天作奠基。4、加大教师培训力度,变普校教师为特教学校专业教师,更好地为特殊教育工作做奉献。班级管理与教育计划【第二篇】一、学生现状分析:七年一班共有25名学生,10名女生,15名男生。每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。但是由于年龄小,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。二、本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。三、采取的措施:4/131、重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《中学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。2、加强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。3、及时了解学习情况:准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。4、家教结合:经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。5、培养班级干部:及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们5/13注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。6、重视关怀教育:要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。7、重视文体工作:教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。四、班级主题活动安排:第一周1.总结寒假工作,提出新学期要求,做好新学期打算。2.抓好学生常规,早日进入正常秩序。第二周1.进行习惯养成教育,形成良好行为习惯。2.继续抓好常规教育,进行常规训练。第三周1.继续巩固上两周的活动内容。2.加强劳动观念教育,搞好个人和集体卫生。3.组织好“三好”评比条件的学习,并完成“三好”评选工作。第四周1.继续抓好常规教育。第五周6/131.培养学生的参与意识和集体主义精神。第六周1.继续抓好纪律和学习目的教育。第七周1.期中考试动员,考风、考纪教育。2.培养学生正确的是非观念。第八周1.向学生进行学习目的教育,抓好复习教育。第九周1.期中考试。第十周1.总结期中考试,吸取经验教训。2.继续抓好法制和安全教育,做好假前的准备工作。第十一周五一放假第十二周1.进行尊敬父母的教育。2.做好劳动实践前的准备工作。第十三周1.劳动实践。第十四周1.总结劳动实践情况。2.培养学生的集体主义观念。7/13第十五周1.再次进行学习目的的教育。2.继续抓好课堂常规教育。第十六周1.制定复习计划,鼓励学生努力学习。2.搞好各类评比,树立榜样。第十七周1.继续巩固上周活动内容。第十八周1.期末复习总动员。第十九周1.期末考试。第二十周1.进行勤俭节约教育。2.加强安全教育。班级管理与教育计划【第三篇】一、指导思想:认真学习学校各处室的工作计划,全面贯彻落实学校及各处室工作计划中所涉及的年级工作内容。本年级将继续以培养四优中学生为总体目标,即“优秀的品德、优雅的气质、优美的形体、优良的学业”,继续坚持赏识教育,每个人都有闪光点。深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、8/13心理健康教育等,进一步拓展“规范行为—陶冶情操—健全人格”的德育内涵。著名教育家叶圣陶说过:教育就是养成习惯。习惯的形成对于学生一辈子来说是受益终生的。结合初一年级特点,为创年级工作特色,促进学校德育工作协调发展,初一年级将主要以培养学生文明守纪的行为习惯,夯实学习基础,加强教育教学常规管理为教育核心,帮助新初一学生顺利的实现小学到初中的平稳过渡,保持年级的和谐稳定。二、本学期年级的奋斗目标1.德育教育目标:培养学生文明守纪的行为习惯,帮助新生尽快适应初中生活,增强学生自我约束,自我管理的能力。2.教学教育目标:培养学生良好的学习习惯,夯实知识基础,避免在初始阶段两级分化。3.集体建设目标:帮助初一新生树立集体意识,创造积极向上的班级文化氛围,注重班级的班风学风和文化建设。完成好学校的各项常规教育和主题教育活动。重视学生干部的培养,让他们成为学生中的榜样和老师的小帮手。三、本学期年级的具体工作安排(一)年级组教师队伍建设1、营造和谐的教育教学氛围。年级组是老师们工作和学习的地方,老师们在一起工作相处的时间有时候比陪伴家人的时间还要多,只有大家努力营造一个和谐宽松的年级氛围,才能更好的完成学校布置的各项教9/13育教学任务。根据初一年级组老教师少,年轻教师多的特点,计划通过利用年级例会或举行座谈会的形式让老教师向年轻教师介绍教育教学中的成功经验,而年轻教师要虚心向老教师多问,多学习,多请教,并且在班级管理和日常工作中也要勇于创新,为年级组多承担责任。同一组老师只有相互理解,相互信任,相互关心,相互帮助,才能共同创建一个愉快、宽松、和谐的年级教育教学氛围,才能共同把学校的各项工作做得更好。2、加强教学研究,努力提高教育教学水平。按学校教学处要求互相听课,教研组长、年级组长、备课组长20节,其它教师10节,新教师不少于30节,备课组长和教研组长隔周检查一次。进一步强化备课组工作,提高教研质量。各备课组每周都要安排一次集体备课时间,并充分利用这一固定的时间,积极开展教研活动,认真学习“新课标”,充分发挥集体优势、群策群力,认真钻研教材教法。进入新课程阶段的任课教师,要积极参加中教研组织的各项培训活动,各备课组长要严格要求,认真做好考勤和组织工作。作为初一年级为了新生入学后能更好的因材施教,班主任和任课教师在新生入校之后要抓紧时间熟悉学生,进行学生情况和学情摸底,结合学生的实际情况,科学的指导学法,备好课、上好课,切实提高课堂教学效率。3、坚持实行月考制度,开展丰富多彩教育教学活动,激发学生学习兴趣。10/13根据教学处要求,本学期初一年级计划进行两次月考,考试科目为:语文、数学、英语。各备课组认真组织各种考试,做好月考,期中考试,期末考试分析工作,各备课组长,任课教师和班主任要做好考后分析工作,要有改进教育教学的措施。为了激发学生的学习兴趣,各备课组长可以组织本组开展例如,朗诵比赛,学科竞赛等丰富多彩的教育教学活动,全面提高学生的综合素质。年级也会配合各备课组做好组织学生和赛后表彰等工作。另外,任课教师不能只关注自己所教学科,也要关注学生的整体发展。各备课组尤其要多关注偏科的学生。在九月月考之后,任课教师要查看年级总排名,关注年级前三十名和年级后二十名中偏科和有优势科目的学生,与班主任商量,共同确定帮扶目标。密切注意他们的思想动态、学习质量、身体素质和心理素质等方面,以便采取措施制定计划。促使他们均衡全面发展,为三年后的中考做准备。4.充分发挥班主任在班级管理和德育教育的核心作用,不断提高班主任素质,明确责任与目标,落实任务与要求。班级管理与教育计划【第四篇】本学年我担任了初一(17)班的班主任工作。在长期的班主任工作中,使我深深懂得初中阶段是人的成长起步阶段,是养成良好的习惯。”良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础,有了良好的班风才能有好的学风,七年级是关键时期,11/13如何促进良好班风班纪的建设,发展学生的个性,培养学生各方面较高的综合素质呢?根据本班情况制定计划如下:一、本班学生基本情况分析:本班共有42位学生,其中男生18人,女生24人,大部分学生在智力素质上有一定的水平,进取心强,学生在纪律、劳动等方面表现一般,但在个别方面如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新方面仍有待锻炼和培养。二、工作目标:本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍;全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风,培养一个团结、向上、文明的集体;根据上学期的成绩情况,对学生进行分组管理,协调好科任教师之间的关系,让班级学生整体成绩有较大的提升,完成年级处核定的目标数。三、具体措施:贯彻“德育为先,以人为本”的方针,坚持德育为先,切实抓好学生的思想品德。1、抓好班级一日常规的管理实施,培养学生良好的养成教育。2、通过抓早操、抓迟到早退旷课,营造良好的班级氛围,构建良好的班级文化。3、通过各种的校会、班会、晨会,组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生
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