九年级英语上册教案【通用4篇】

九年级英语上册教案【通用4篇】资料一般指可供参考作为根据的材料。在我们的学习或者工作中，常常会用到一些资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！可是您知不知道我们国家的资料有哪些呢？有请驻留片刻，网友为您推荐九年级英语上册教案集合，欢迎参考下载，希望大家能够喜欢！九年级英语上册教案篇【第一篇】measurestodosth.采取措施做某事1.Haveyoufoundhimyet?你已经找到他了吗?2.——Ireallyhatetogoshopping.我的确讨厌购物。——SodoI.我也如此。3.Butitseemsthattheirlivingconditionswerenotverygood.但是似乎他们的生活条件不太好。4.ButgreatchangeshavealreadytakenplaceinChinarecently.但是近来中国已发生了巨大的变化。5.Becauseoftheone-childpolicy,nowmostfamilieshaveonlyonechild.由于我国独生子女政策的实行，现在大部分家庭只有一个孩子。6.What’sthepopulationofthe?美国的人口是多少?7.——What’smore,thepopulationindevelopingcountriesisgrowingfaster.——Soitis.而且，发展中国家的人口在更快地发展。的确如此。8.Ourgovernmenthastakenmanymeasurestocontrolthepopulation.我们的政府已采取了许多控制人口的措施。III.语法：常用于现在完成时的时间状语：already,just,yet,ever,never,recently.1.Ihavejustcalledyou.2.——HaveyoueverbeentoFrance?——No,I’veneverbeentoanyEuropeancountries.3.——Haveyouseenhimyet?——Yes,Ihaveseenhimalready.九年级英语上册教案篇【第二篇】语言点:online,makeadecision,sothat,clickonthescreen,placesofinterest请同学们看与上一节课购物话题相关的录像片，并练习相关句型，检查上节课的造句及对话的作业。让同学们观看关于在线购物的图片，用英语描述所观看的图。向同学们展示关于课文的问题，如下：1.WhatdidSatoMiyokodecidetobuyonline?2.Whydidn’tshebuyitinastore?3.Whatdidherfatherthinkofherchoice?4.Whatdidtheydoafteraformappearedonthescreen?5.Whendidshereceivewhatshehadordered?带领同学们观看课文《在线购物》的录像片或听录音带。请教师播放课文《在线购物》的录像片或录音带（放动画Shoppingonline或课件Lesson54），播放三遍。播放第一遍，让同学们回答上面的问题，然后教师指出正确答案。1.Shedecidedtobuyacameraonline.2.Becauseshelivesoutinthecountry.3.Herfatherthoughtthatherchoiceisright.4.Theyfilledintheformandtypedcreditcardnumber,telephonenumber,addressande-mailaddress.5.Aweeklatershereceivedwhatshehadordered.播放第二遍，让同学们做由课文改编的习题，如完形填空。（放动画Shoppingonline）播放第三遍之后，让同学们阅读课文，核对所做习题的正确答案，并找出本课所出现的过去完成时态的语句，如下：1)ShehadsearchedtheInternetfortwohourswhenshefoundanadfortheCanondigitalcamera.2)Aftershehadfoundmoreinformation,sheaskedherfatherifshecouldbuyit.3)Afterhehadcheckedoutalltheinformationaboutdifferentkindsofcameras,hebelievedhisdaughterhadmadeagooddecision.讲解本课的语言点，如：online,sothat,aswell,makeadecision等，主要的知识点如下：2.takepicturesofthistrip在旅游中照相3.as是连词，作“由于，因为”解，引导原因状语从句。4.sothat意思是“以便，为了”，常常引导结果状语从句。“so(such)…that”引导结果状语从句，作“这么……，以至”或“所以”解，so接形容词、副词或分词，而such则接名词。5.hadsearched是过去完成时。6.ad是缩短词，也可写成advertisement。7.aswell意思是“亦；也；又；同样”。8.differentkindsof不同种类的。10.shehadordered在这里修饰thecamera，指她所订购的那台相机。展示关于服装的图片和以下单词：costsomuch,costsolittle,cheap,expensive,long,small;he，she，we，they，John，I让同学们用sothat造句。Thejacketcostsomuchthathedidn'tbuyit.ThesetrousersaresolongthatIcan'twearthem.让同学们看本文的汉译（在课件Lesson54中），想一想作者主要向我们展示了什么？将学生分为四组，出示以下活动主题或任务，让他们按组进行准备：假如你将要进行网上购物，你将会看到些什么？你能说出整个过程是怎样的吗？1.复习本课内容并复述这个故事。用自己的话复述课文，要注意引导学生抓住文章的大意，不要单纯地背诵。2.业余时间去试着购物，并写1篇关于购物的日记。教案点评：本设计适用于多媒体教学环境下的案例，设计中运用了在线购物的图片、录像片、动画及课件的运用，通过一系列生动形象的媒体素材，好似虚拟了一个在线购物的情景，使学生有身临其境之感。九年级英语上册教案篇【第三篇】新目标英语九年级上册Unit1Howdoyoustudyforatest?SectionA(1a-2c)ShangmaPrimarySchoolZhaoXiaoyan教案设计一、Teachingaims:(教学目标)Languagegoal（知识目标）：掌握以下词汇：flashcard，vocabulary,aloud,pronunciationTalkabouthowtostudyEnglishAbilitygoal（能力目标）：学习使用“Howdoyoustudy…?”及其答语“Istudyby…”句型Emotiongoal（情感目标）：TalkaboutthewaysofstudyingEnglish;(谈论学好英语的方法)GivethemtheconfidencetolearnandenjoyEnglish.（帮他们树立学好英语的信心）二．Teachingimportanceanddifficulties（教学重难点）how副词，“怎样，如何”,对于方式，手段等的提问；by介词，“用……的方式”,“以……的方法”,后跟名词或动词的-ing形式Howdoyoustudyforatest/learnEnglish?Istudy/learnbylisteningtotapes/byworkingwithfriends…/bystudyingwithagroup...三．Teachingsteps（教学步骤）Step1Lead-inwithafreetalk(自由对话导入新课)（2分钟）Greetingwiththestudents;Hello,everyone1Welcomebackto’mveryhappytoseeyouofyougotgoodgradeslastterm,congratulations!Ofcourse,don’tloseyourheartifyoudidn’tgetgood,Today,let‟stalkabouthowtostudyforatestandhowtolearnEnglishwell.（展示课题）Step2Pre-task（3分钟）T:LearningtolearnisverylearningtopassatestisalsoknowwecanstudybymanydifferentLet’saskyouhowtostudyfora:Howdoyoustudyforatest,Lili?S:readthe:Oh,youstudybyreadingthetextbook.让学生给出不同的回答，强调语言结构verb+by/withgerund.,教师不断强化句型，让学生有个模式进行训练。Step3While-task（38分钟）1acheckingthewaysyoustudyAskastudenttoreadthe:CheckthewaysyoustudyforanEnglishtestandaddotherwaysyousometimesaskquestionstochecktheirTask21bListencarefullyforthetape（仔细听力练习）Firstletthestudentslookatthepicture,andsayhowdotheystudy.:Bymakingflashcard,bylisteningtotapes,byaskingtheteacherforhelpThenlistentothetape,writethelettersfromthepicturechecktheansers:(1)Meistudiesbymakingflashcards,sotheansweris„„a”.(2)Pierre（皮埃尔）studiesbyaskingtheteacherforhelp,sotheansweris„„c”(3)Antonio（安东尼奥）studiesbylisteningtothetape,sotheansweris„„b”.Task3PairworkTalkaboutthewaysofstuyingwithyourpartner?A:Howdoyoustudyforatest?B:Istudybyworkingwitha2aListentothetape,checkthequestionsyouhearAskthestudentstoreadthroughtheaskthemtolistentothetapetheListenagainandmatchthethemtoreadtheanswers,thenmatchtheanswerswiththequstions,checkthe2cPairworkMakeconversationsusingtheinformationfrom2aand；Haveyoueverstudiedwithagroup?B：Yes,I‟velearnedalotthatway./No,Ihaven‟Homework（1分钟）1,Finish,writedownthewaysoflearningyouEndingwords.（总结下课）（1分钟）Well,that‟sallourtoday‟shadagreattimewithyou..Seeyoulater.板书Unit1Howdoyoustudyforatest?Howdoyoust