2023年小班社会领域计划上学期十_小班社会领域计划【精选5篇】

1/152023年小班社会领域计划上学期十_小班社会领域计划【精选5篇】时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗多篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。什么样的计划才是有效的呢？下面是我给大家分享的“2023年小班社会领域计划上学期十_小班社会领域计划【精选5篇】”，欢迎大家参考下载分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。小班社会领域计划上学期10【第一篇】本班现在幼儿13人、其中男孩7人,女孩6人,均为本学期刚刚入园的新生,在新生调查表中我们了解到几乎没有幼儿上过幼儿园,新生刚来园时,哭闹情况比较多,对父母和祖辈依赖性较强,在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯较差,如:不会自己吃饭、不会入厕、有的个性较强,形成了许多坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为,有的不合群,任性,有的说话不清楚,为了使这些幼儿能尽快稳定情绪,适应幼儿园生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作当中去、使每位幼儿都能愉快的生活、取得可喜的进步。总目标:2、提醒帮助幼儿遵守集体活动行为规则,能和同伴共同游2/15戏、3、培养幼儿初步的自我服务能力、能参加简单的劳动,做自己能做的事、4、调动幼儿的情绪参加各项活动、并能发表意见,5、鼓励幼儿愿意与同伴交往,6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人又好相处,知道应该关心别人,7、学习分辨事物是与非的最基本的原则,语言：1、喜欢运用语言与人交往，乐于当众表达，能进行简单对话和表述。2、培养良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。3、正确发音，会说完整句，学说儿歌。4、喜欢听故事，感受故事的主要情节。5、喜欢看书，学会一页一页翻书，有初步的阅读能力。科学：1、喜欢自然界，学习饲养与种植。2、发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征。3、喜欢并关心身边的动、植物，观察事物的明显特征，感受事物的多样性。4、接触沙、水、冰等自然物，感知它们的简单特征性并改变它们的形态。3/15数学：1、喜欢数学操作活动。2、对应比较2~3个物的大小、长短、高矮等差别及数的.多少。3、区分正方形、长方形、三角形、圆形，感知其明显特征。4、在实际生活中体会方位、上下、前后及里外。5、区分上午、下午、白天、黑夜、早晨、晚上等时间概念。动作发展：1、喜欢参加体育活动，体验活动中的乐趣。2、学习模仿操及简单徒手操，动作基本到位并跟上节奏。3、自然协调地走、跑、跳，学习钻、爬、攀登等动作。4、学习用双手抛接球，用单手向前做掷远动作。5、玩大型运动器械，桌面玩具及简单运动器械。生活能力：1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用小勺。2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴。3、学习自己洗脸、洗手，早晚刷牙，正确使用毛巾及手绢。4、学会自己入厕，养成每天大便的习惯。5、按次序地穿脱衣服、鞋袜，逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。4/15自我保健：1、不远离成人、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走。2、不触摸危险物品，不去危险地方。3、懂得玩大型器械的方法与规则，上下楼梯时不拥挤。4、不乱吃东西，不将异物放入口、耳、鼻中。5、身体不适时知道主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病。社会：1、认识最熟悉的生活及学习环境。2、喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友。3、爱家庭、父母及亲人。情绪稳定，有安全感，不爱哭，不发脾气。4、认识自己的名字，性别，标记。5、会区分明显的对与错，喜欢模仿好的榜样。6、喜欢与同伴交往，会与同伴一起游戏。艺术：1、喜欢参加音乐美术活动，，喜欢听音乐作动作、玩色彩游戏、捏泥游戏，辨认3~4种颜色。2、喜欢唱歌、听音乐，随音乐自由表现，学习用手掌、纸团印画。3、喜欢用笔涂鸦，认识纸、笔等绘画工具，学习正确的使用方法。4、大胆表演学过的歌曲或自由表演，大胆地涂涂画画5/151适时的多与家长联系，让幼儿在园以及在家情况及时得到沟通。2、进行电访工作，多听取家长意见，争取为幼儿创造一个健康快乐的成长环境。3、及时向家长汇报幼儿在园各方面情况，促进家园共育。1、新生幼儿刚刚入园，一定要抓好幼儿接送证制度，两位老师都必须在场，一个老师送上接送车，一个老师看其他小朋友。与家长交流时，一个老师必须在看小朋友，不能两个老师同时与家长交流。2、带班老师在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，一定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服;教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时，带班老师一定要在场。3、来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。4、户外活动时，要稳定幼儿情绪，不让幼儿太激动，以免乱奔乱跑，发生意外、教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。小班社会领域计划上学期10【第二篇】幼儿是好模仿的，中班的幼儿在好模仿的同时，又缺乏辨6/15别是非的能力，所以老师要尽可能规范自己的言行，才能给孩子树立良好的榜样，给予正确的导向，学会辨别是非的能力。中班幼儿正处于自我意识萌芽发展实际，教师要善于发现每个幼儿的长处，并创设幼儿展示的机会；另外中班幼儿自我服务的能力有所增强，喜欢帮助老师和小朋友做一些力所能及的事情等。1、知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，接受和喜欢自己的长相。2、知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己的喜好、需要以及情感。3、能感受、了解周围环境的变化，并能很快适应。4、对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体服务，能以积极愉快的情绪参加各种活动。5、愿意和父母家人一起参加集体活动，懂得集体活动中的基本礼仪。6、喜欢和同伴共同游戏。7、知道要保护我们的环境，抽烟有害人体健康，劝戒周围人群不抽烟。8、能安静地倾听别人的发言、交谈、说话，不随意插嘴。9、知道不能把集体的或其他的东西的升国旗活动。10、认识并尊重国旗，参加幼儿园的升国旗活动。11、在节日活动体验节目的欢乐气氛，能用绘画、制作等表达自己的感受。7/1512、认识并喜欢家乡的风景名胜，知道家乡的主要特征。13、知道垃圾会给地球造成危害，理解废物利用的价值，不乱扔垃圾。1、教育中可以以随机教育为主，充分利用日常生活的各个环节。2、创设情景，让孩子亲身体验，判断对错，最终达到让孩子获取解决生活实际问题的方法。3、发现每个幼儿的`长处，了解他们独特的一面，并创设机会让幼儿有展示的可能。4、帮助幼儿在认知的基础上，分辨各种情绪，了解各种情绪产生的原因，从而学习“移情”。5、通过情境性的练习，让幼儿切身感受各种情绪体验，提高对情绪辨别的敏感性和行为的针对性。6、知道森林与人类生活分不开，知道我们的空气与森林分不开。通过活动提高幼儿对环境保护的认识。7、采用值日生的方式为他们创设为集体服务的机会。8、用“以强带弱”和“委托任务”的方式，提高幼儿参与服务、完成任务的积极性。9、通过角色扮演、戏剧活动的方式增加幼儿与同伴互动的机会，或模仿别人互动的机会，通过经常的练习，改善其人际关系。10、通过利用废旧物品制作的活动，让幼儿通过动手动脑，用废旧物品装饰我们的活动室。8/15小班社会领域计划上学期10【第三篇】1、第一层次：知道随着科技发展，人类的信息传递方式越来越便捷；第二层次：了解人类已有的多种信息传递方式，愿意选择感兴趣的方式进行信息传递体验；第三层次：通过观察图片、倾听去了解话题。2、知道人类智慧主导人类社会的发展。单元墙饰“信的旅行”中的图片和调查表，铅画纸、笔、信纸、姓名贴人手1份，手机、电脑、ipad若干（数量根据现有条件进行调整）。1、分享调查表内容。提出要求：“同你身边的小伙伴讨论你的调查表，‘通信大调查’，看看还有哪些传递消息的好方法。”小结：为了把好消息分享给别人，我们想了很多种办法传递消息。例如写信、打电话、发微信等等。现在的我们可以把文字、图片和视频都传递出去。2、提出新问题，引起讨论兴趣。“古时候的人如何传信的？还有哪些我们不知道的好方法？”1、展示古代信息传递图片，讲述人们信息传递的故事：“这几张图片来自墙饰‘信的旅行’，你发现了哪些让你感兴趣的传信方式？”“这样传递信件有什么好处？”小结：烽火台是古代最重要的军事防御设施，一旦发现敌9/15情，士兵便在烽火台上点燃大火，告知后方需要出兵相助，但是传递信息的距离有限，太远了，后方会看不见烽火。类似这种看信号的传递信息方式还有挥动旗帜打旗语，直到现在，船员还会使用这样的方式，向对面的船只传递；古代有聪明的人利用鸽子会飞且飞得比较快、会辨认方向等多方面优点，驯化了鸽子，在鸽子的脚上系上信件，用以飞鸽传书，但是鸽子只能带字条之类的信息，如果在途中鸽子发生意外，信件也会丢失；骑马送信是古时候较常用的方式。古时候的邮局叫作“驿站”，骑手骑着马一站接着一站的送信。但是如果中途遥远、要送的东西太多的话，马儿得跑好多天。2、依次展示近代信息传递图片，配图讲述人们信息传递的故事。提问：“人们在做什么？为什么要这样做？这样的方式有什么好处？”小结：人类的交通工具发展以后，信件可以从一个邮局集中，然后通过货车、飞机、列车送到很远很远另一座城市的邮局，邮递员把邮件分好以后骑车送信；如果有一件事情人们想立刻让远方的人知道，则可以打电报。电报是一种最早用电的方式来传送信息的、可靠的即时远距离通信方式。后来西方人发明了电话，人们对着话筒发出语音，电话线能把语音变成电流传送到远方，传递信息的方式变得及时且简单易懂，一直到现在，我们都还在使用电话。到了现代，人们发明了互联网，发明了电脑、智能手机，人们运用各种软件把声音、图片、视频即时传送，因此，利用互联网进行信息传递是现在人们的首10/15选方式。1、选择信息传递工具。展示笔、纸、手机、ipad、电脑，讨论它们是如何帮助人们传递信息的；“这些是什么？”“你现在想用谁来帮助你传递消息？”2、幼儿自主操作。如受到器材数量限制，请幼儿分组实践。手机组、ipad组、电脑组和纸笔组。手机运用发信息功能，ipad运用微信、qq等功能，电脑发e—mail，纸笔则直接用铅笔在信纸上进行涂写。1、讨论未来的信息传递方式：“你觉得未来还会出现新的信息传递方式吗？如果你是科学家，你想发明什么样的信息传递工具或者方法？请你来画一画。”2、幼儿将作品集中展示交流。鼓励幼儿大胆说出心中想法：“你为什么这样设计？它可以帮助我们的生活有哪些变化？”鼓励幼儿回家后在父母协助下利用互联网搜集自己最喜爱的信息传递方式的详细介绍和发展历史，制作成“我最感兴趣的信息传递方式”小报带来班级交流。小班社会领域计划上学期10【第四篇】1、第一层次：知道随着科技发展，人类的`信息传递方式越来越便捷；11/15第二层次：了解人类已有的多种信息传递方式，愿意选择感兴趣的方式进行信息传递体验；第三层次：通过观察图片、倾听去了解话题。2、知道人类智慧主导人类社会的发展。单元墙饰“信的旅行”中的图片和调查表，铅画纸、笔、信纸、姓名贴人手1份，手机、电脑、ipad若干（数量根据现有条件进行调整）。1、分享调查表内容。提出要求：“同你身边的小伙伴讨论你的调查表，‘通信大调查’，看看还有哪些传递消息的好方法。”小结：为了把好消息分享给别人，我们想了很多种办法传递消息。例如写信、打电话、发微信等等。现在的我们可以把文字、图片和视频都传递出去。2、提出新问题，引起讨论兴趣。“古时候的人如何传信的？还有哪些我们不知道的好方法？”1、展示古代信息传递图片，讲述人们信息传递的故事：“这几张图片来自墙饰‘信的旅行’，你发现了哪些让你感兴趣的传信方式？”“这样传递信件有什么好处？”小结：烽火台是古代最重要的军事防御设施，一旦发现敌情，士兵便在烽火台上点燃大火，告知后方需要出兵相助，但是传递信息的距离有限，太远了，后方会看不见烽火。类似这种看信号的传递信息方式还有挥动旗帜打旗语，直到现在，船员还会使用这样的方式，向对面的船只传递；古代有聪明的人12/15利用鸽子会飞且飞得比较快、会辨认方向等多方