小学英语教案【范例4篇】

小学英语教案【范例4篇】优秀的“小学英语教案【范例4篇】”是编辑对您的承诺。每个老师在上课前会带上自己教案课件，因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。详实的教学教案能帮助教师记录学生的学习进度。读完这篇文章后请不要忘记与您的朋友们分享这些有益的知识！小学英语教案【第一篇】教学目标：hasgotaChinesekiteandweflyitinthepark.gotsomechopsticks,buttheyaredifficult.3.通过不同国家的人们使用的物品进行文化对比，复习havegot的用法。教学过程：一、WarmerTakefineobjectsthatbelongtoyouandputthemonthetable.Thestudentsmustseeclearlythattheyareyourthings.Nowpickuponeofthethingsandintroduceitusinghavegot:T:(pickupabook)Havegotabook.Repeatthisactivitywiththerestoftheobjects.Practice“Ihavegot…。andIvegot…”二、Listen,pointandfindhavegot。WriteontheboardDaminghasgot…Laurahasgot…。Askthestudentstoclosetheirstudentsbooks.Beforetheylisten,askthemtoguesswhatobjectsLauraandDaminghavegot.Then,playtherecordingandaskthestudentstolistenandcheckiftheirguessesarecorrect.三、Listenandsay.Afterpracticingthephrases,encouragethestudentstoaskeachotherquestion.Doanexamplebyaskingastudent.ExamplesT:Haveyougotakite?S1:No,Ihavent.T:Haveyougotapairofchopsticks?S2:Yes,Ihave.Then,dividetheclassintopairsandaskthemtoaskeachotherquestion.四、Makesentencesfromtheboxes,usingandorbut。UsetheactivitiesinthevocabularyExtensionListfromModule5toplayagame.WritethewordsfromtheVocabularylistontheboardSwimdanceplaytabletennisplayfootballspeakEnglishspeakChinesecooksingsongsplaytheguitarTellthestudentsthattheyhavetopointattwoactivities,saytheverbsandthenmakeasentencewithandandbut。Askthestudentstopracticethedialogueinpairs.五、Homeworkreadthedialogue.小学英语教案【第二篇】教学目标：知识与技能(1)能够指读单词：TiananmenSquare,YuGarden,WestLake,LiRiver,Sanya,OceanPark.并说出它们所在的地理位置(2)能够背读单词：fish,shark,dolphin,seal,butterfly,Aquarium,Restaurant,Divingpool(3)能够使用句型：Canwesee…?Yes,let’sgoto…。Wecansee…there.(4)能够用简单的句型描述自己熟悉的城市或旅游景点。过程与方法学生通过参与，感知，体验和小组合作来主动获取知识并运用于实践中。情感态度(1)通过对自己家乡和祖国风景名胜的了解，激发学生热爱祖国热爱家乡的情感。(2)在做小导游的游戏活动中培养学生的文化意识和自信品质。教学重点：能够听、说、认、读单词fish,shark,dolphin,seal,butterfly并运用句型：Canwesee…?Yes,let’sgoto…。Wecansee…there.教学难点：a:单词Aquarium、Restaurant的读音b:用英文介绍自己最熟悉或感兴趣的城市(名胜)，并简单用形容词和介词短语来描述这个城市(名胜)的特征，方位，地理位置，代表建筑等。教学准备：多媒体课件，本课课文视频内容，sticker教学过程：第一部分：导入Step1：Warm–up看flash动画，教师带领学生演唱歌曲并做律动《Ifyouarehappy》[设计意图]利用歌曲激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，进入上课状态，形成一种积极向上的课堂氛围。Step2:Freetalk教师向学生展示一些大家非常熟悉的这个城市有代表性的图片来唤起他们的共鸣，让学生用英语Wecansee……It’sin……简单的描述他们熟悉的城市，在对话中拉近师生之间的距离，让孩子们悠然而生一种热爱家乡的情感。然后总结Ilovemyhometown!IloveQinYuan!T：Whatcanyouseeinthepicture?Ss：Wecansee…。.T：Whereisit?Ss：It’sin…T：Isitbeautiful?Doyouloveit?Ss：Iloveit.Ilovemyhometown.IloveQinYuan.[设计意图]通过家乡的风景名胜引出祖国的风景名胜，为后面的教学做不可或缺的铺垫。第二部分：教学环节Step1：学习用英语描述祖国的风景及所在位置。(1)学习新单词：TiananmenSquare,YuGarden,WestLake,LiRiver,Sanya,OceanPark学习新句型：It’s…It’sin/on…(2)连线练习，复习巩固。[设计意图]通过海洋公园引出本课课文。Let’sgoto…Step2学习关于海洋公园的新单词和新句型(1)学习新单词：fish,shark,dolphin,seal,butterfly,Aquarium,Restaurant,Divingpool(2)学习新句型：Canwesee…?Yes,let’sgoto…。Wecansee…there(3)用所学新单词和新句型来编对话。例如：S1：Canweseethedolphins?S2：Yes,let’sgototheOceanTheatre.Wecanseethedolphinsthere.[设计意图]通过学习和海洋公园有关的单词和句型引出本课课文主题“到海洋公园”。Step3学习本课课文Janet:Canweseethedolphins?Mum:Yes,let’sgototheOceanTheatre.Wecanseethedolphinsthere.Simon:I’mhungry.Janet:I’mthirsty.Mum:Ok.Let’sgototherestaurant.Wecanhavesomehamburgersandsomewaterthere.[设计意图]听一段录音，试着理解其含义，然后看一段视频，自己来翻译这篇课文讲的是什么。这样可以代替传统的由老师翻译的办法，利于培养学生把单词和句子放入特定语境中理解语篇的能力。Step4ShowTime:Whoisthebestguide?介绍自己喜欢的或者感兴趣的城市或者风景名胜并用简单的形容词和介词短语来描述这个城市的特征，方位，地理位置，代表建筑等。分组练习，巩固所学内容，同时鼓励孩子们大胆创新，说出自己的新词汇。以比赛和表演的形式上台展示并评选出”Whoisthebestguide?”[设计意图]小组合作学习有利于学生积极参与课堂活动，并开动脑筋。Step5：Homework:MakeaposterofplaceyoulikebestinChina.AnddescribeitinEnglishaspossibleasyoucan![设计意图]主要是以海报的形式来展示学习成果，培养孩子们的语言表达能力和动手操作能力。教学反思：1.资源与方法本节课属于五年级上册Thenaturalworld“自然世界”模块中ParksandplacesinChina“中国的风景名胜与公园”这一单元内容。鉴于前两个单元分别学了Wildanimals“野生动物”和Butterflies“蝴蝶”等孩子们感兴趣的动物。为了教材之间的关联，本课编者在设计本课的时候也选取了孩子们最感兴趣的“海洋公园”这一话题。提到海洋公园的时候，孩子们脑海里马上就会想起那些海豚，鲨鱼，海豹等可爱的小动物们。所以我在处理这些生单词并且也是重点单词的时候采取了“直观教学法”。就是大量的运用图片，美轮美奂的生动的图片，让孩子们仿佛此刻就置身于海洋公园，并且活生生的看到了这些小动物们。再学习课文之前，先让孩子们自己听录音，猜测含义，再观看视频，进一步加深对课文的理解采用了“听说教学法”和“情境教学法”。最后展示环节让孩子们分组讨论，然后以上台展示比赛的方法又采用了小组合作的方式并将本科教学单词举行等运用于实践，推向教学高潮。其中将英语的语用功能发挥到极致。实现了运用语言去做事的能力。开始的热身运动采取了全身动作反应法。最后的作业设计体现了学生自主，探究，实践的能力意识。整篇教学设计围绕从学生学习英语的兴趣出发。体现了培养学生的英语学习兴趣的重要性。并且兼顾了三维目标的落实，尤其是对学生爱家乡爱祖国情感的培养体现了英语教学中容易忽视的道德教育。2.反思与分析(1)过分注重多媒体的使用，忽视了传统的板书在英语教学中的重要作用。多媒体课件虽然很华丽有趣，孩子们也喜欢，但是鉴于儿童短期记忆的特点，孩子们学过以后很快就忘了。这时如果仅仅依靠多媒体就很难让孩子们清晰明白本课的重点难点。所以如果能够把本课所学的重点单词和句型都清晰的列在黑板上，可以让孩子们看起来一目了然。教师最后根据黑板的提示进行小结，更有利于孩子们的复习巩固，促进所学知识。(2)缺乏纸质图片的应用，会在做游戏的时候力不从心。本课所学动物单词相对抽象，让孩子们模仿或者表演，都比较难，如果能把这些动物图片做成纸质的，就能用多种的游戏方法让孩子们巩固练习所学单词。比如我们可以用“What’smissing?”“Whohasmagiceyes”等闪卡游戏练习单词。(3)语音和词汇教学也是教学难点之一小学英语教案【第三篇】目标陈述：通过学习jungle，zoo-keeper,peel等新词，以及whatdotheylike?Wheredoesilive?等句型，理解关于动物的短文，并根据自己的学习情况来描述一个动物。同时渗透爱护自然，保护动物的德育思想。重点难点：学会有顺序地描写一个动物。教辅用品：taperecordsflashPPT教学目标：1.Learnthewords:wild,peel,zoo-keeper,jungle,Learnthesentences:Wheredoesitlive?Whatdoesitlike?2.Learntodescribeakindofwildanimals.3.Trytostimulatethestudents’interestsofEnglish.重点难点：Trytodescribeakindofwildanimalsmoreorderly.教学准备：taperecordsflashPPT教学过程：I.Pre-taskpreparations1、jungle2、playagame：WildanimalsFarmanimals5.arhymeWatchaviedoT:Canyoutellmewhatisthenameofthis