小班搬椅子教案【精选4篇】

小班搬椅子教案【精选4篇】期盼这份小班搬椅子教案能够帮助您解决问题。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。要知道一份好的教案课件，知识点的设计要有轻重层次。请您务必下载收藏以便回顾！小班搬椅子教案篇【第一篇】抢椅子小班教案【教案主题】：激烈的抢椅子游戏【教学目标】：1.帮助幼儿锻炼身体活动能力，提高协调性。2.培养幼儿团队合作意识和竞争意识。3.培养幼儿争取机会、培养意志力和勇气。4.提高幼儿的表达能力和交际能力。【教学准备】：1.椅子数量：椅子的数量应少于参与游戏的幼儿人数。2.指示牌：用来指引游戏进行的指示牌，上面可以写上加速、减速、换向、停等指令。3.背景音乐：选取节奏明快、刺激的音乐。4.奖励物品：用来奖励游戏中表现出色的幼儿。【教学过程】：一、热身活动（5分钟）1.教师带领幼儿进行简单的热身活动，如摇手、摇头、扭腰等。2.教师播放背景音乐，带领幼儿一起进行跳动和踏步的动作。二、引入活动（10分钟）1.教师向幼儿介绍游戏内容和规则。2.教师解释游戏中的指示牌含义，让幼儿熟悉。三、游戏进行（30分钟）1.安排椅子：教师将准备好的椅子放在操场或教室中央，带领幼儿围成一个圆圈。2.游戏规则：a.开始游戏：教师播放背景音乐，幼儿围绕椅子进行跑动。b.加速指令：教师举起加速指示牌，幼儿要加快脚步，绕椅子跑动更快。c.减速指令：教师举起减速指示牌，幼儿要减慢脚步，绕椅子跑动变慢。d.换向指令：教师举起换向指示牌，幼儿要立即改变方向绕椅子跑动。e.停指令：教师举起停指示牌，幼儿要立即停止跑动，找到最近的椅子坐下。f.剩下的幼儿：每轮游戏结束，剩下没有座位的幼儿淘汰。3.游戏继续：剩下的幼儿继续游戏，重新开始一轮。四、游戏总结（10分钟）1.教师带领幼儿回顾游戏中的规则和体验。2.教师和幼儿共同总结游戏中的乐趣和收获。【延伸活动】：1.满足幼儿的好奇心，引导他们自己设计新的游戏规则。2.在抢椅子的基础上，加入更多的变化和挑战，如加大椅子数量、增加指示牌数量等。【教学反思】：抢椅子游戏是一种激烈和刺激的活动，能够锻炼幼儿的身体协调性和活动能力，培养团队合作和竞争意识。通过游戏的方式，幼儿能够更好地理解规则，学会遵循指示，并在比赛中充分发挥自己的能力。同时，教师在游戏过程中要注意引导幼儿珍惜机会、尊重规则、尊重他人，一同互助和分享游戏的乐趣。这种游戏方法能够使幼儿更快乐地学习，在轻松愉快的氛围中培养幼儿的自信、合作和勇气。小班搬椅子教案篇【第二篇】主题：抢椅子小班教案引言：抢椅子是一种激烈又有趣的游戏，对幼儿智力、协调性、反应速度等多个方面都有良好的训练效果。本教案以抢椅子游戏为主题，通过设计各种游戏活动，帮助幼儿发展身体素质、认知能力和社交技巧。一、教学目标：1.培养幼儿的协作意识和竞争意识；2.发展幼儿的身体协调性和灵活性；3.提升幼儿的注意力和反应能力；4.培养幼儿的社交技巧和团队精神。二、教学准备：1.足够数量的椅子；2.音乐设备；3.鼓励奖品。三、教学过程：1.介绍抢椅子游戏：首先向幼儿们介绍抢椅子游戏的规则和目标：在音乐的伴奏下，幼儿们绕着一圈摆放好的椅子进行走动。当音乐停止时，幼儿们要尽快找到最近的椅子坐下。站立的幼儿将被淘汰，淘汰的人无法进入下一轮。2.分组竞赛：将幼儿们分成若干小组，每个小组人数相对均等。每轮游戏结束后，退出的小组人数会减少，最后剩下的小组为获胜者。通过竞争，培养幼儿的团队精神和合作能力。3.增加难度：为增加游戏的趣味性和挑战性，可以适当增加难度。例如，在音乐暂停时要求幼儿跳跃到椅子上才算获胜，或者在音乐暂停时，要求幼儿们先找到同颜色的椅子才能坐下。这样的要求可以根据幼儿的能力水平逐步增加。4.注意安全：在进行游戏时，需要提前检查游戏区域并确保没有危险的物品。同时，要告知幼儿们游戏中不允许推搡、拉扯等行为，以防意外发生。5.结束游戏：游戏结束后，给予所有参与的幼儿一些建设性的评价和鼓励，并给予获胜小组一定的奖励。四、拓展活动：1.变换椅子布局：改变椅子的摆放形式，增加游戏的难度和趣味性。2.多样化音乐：通过使用不同的音乐伴奏，增加游戏的变化和挑战性。3.自创游戏规则：鼓励幼儿自己参与游戏规则的制定，培养幼儿的主动性和创造力。结语：通过抢椅子游戏，幼儿不仅能够锻炼身体素质，增强反应能力，还能培养其协作意识和竞争意识。在游戏中，幼儿们能够体验到团队合作和个人努力均能产生积极的结果，培养其团队精神和主动性。小班搬椅子教案篇【第三篇】抢椅子小班教案主题：激发幼儿兴趣，培养团队合作意识——抢椅子游戏教学目标：1.激发幼儿参与游戏的兴趣；2.培养幼儿团队合作意识；3.培养幼儿观察力和反应力。教学准备：1.大大小小的椅子，数量要多于参与的幼儿；2.游戏规则卡片。教学过程：引入活动（10分钟）1.教师引导幼儿集体走动，观察教室中椅子的分布情况，并与幼儿一起讨论：“教室里有很多椅子，大家知道椅子有什么作用吗？”2.幼儿回答问题后，教师给予肯定，然后介绍本节课的活动：“我们今天要玩一个有趣的游戏——抢椅子。大家知道抢椅子的游戏规则是什么吗？”游戏规则介绍（10分钟）1.教师展示游戏规则卡片，解释游戏规则：“首先，我们会将一部分椅子摆放在教室中，椅子的数量要比参与游戏的幼儿多。当音乐开始时，大家可以自由走动，但不能直接抢椅子，要保持一定距离。当音乐停止时，我会喊出一个数字，比如‘3’，大家就要迅速找到一个椅子坐下。无法及时找到椅子的孩子将会离开游戏圈外。”2.教师询问幼儿对游戏规则是否理解，并解答疑问。游戏实践（30分钟）1.教师组织幼儿围成一个大圈，并在圈中心放置椅子。2.教师开始播放音乐，幼儿们跟随音乐的节奏行走，但不能直接接近椅子。3.音乐停止时，教师喊出一个数字，幼儿们迅速找到一个椅子坐下。4.无法找到椅子的幼儿暂时退出游戏，教师与幼儿一起观察游戏过程。游戏总结（10分钟）1.游戏结束后，教师与幼儿一起观察：谁是最后一位找到椅子的幼儿？他是如何做到的？2.教师与幼儿讨论游戏中的困难，例如幼儿在找椅子时遇到的问题，以及如何更好地观察和判断。3.教师引导幼儿总结游戏的乐趣和收获，鼓励幼儿分享自己的心得体会。延伸活动（10分钟）1.教师根据幼儿的兴趣和能力，可以开展其他相关的游戏或活动，如换角色进行游戏、玩椅子拍手游戏等。2.教师引导幼儿进行手工活动，制作自己的小椅子或创作椅子相关的艺术品。教学反思：通过抢椅子游戏，幼儿们在参与游戏的过程中激发了兴趣，培养了团队合作意识，并提高了观察力和反应力。游戏过程中，教师及时引导幼儿总结游戏经验，并给予肯定和鼓励，为延伸活动提供了机会，使幼儿的学习更具趣味性和创造性。小班搬椅子教案篇【第四篇】抢椅子小班教案主题：抢椅子游戏的教学设计一、教学目标：1.认知目标：-了解抢椅子游戏的规则和目标。-认识和记忆部分英文数字词汇。-掌握简单的英语交流表达：“Getachair!”和“Sitdown!”。2.情感目标：-培养学生关注他人的观察力和沟通合作的能力。-提供一个快乐、积极的游戏氛围，增强学生对英语学习的兴趣和积极性。3.动作目标：-通过游戏操作提高学生观察和反应能力。-锻炼学生的身体协调性和灵活性。二、教学重点：1.游戏规则和目标的理解和掌握。2.英文数字词汇的记忆和应用。3.游戏进行时的正确表达和动作配合。三、教学准备：1.抢椅子游戏规则和目标的简要介绍。2.数字卡片或其他辅助教具。3.足够数量的椅子或绳索用来模拟椅子。四、教学过程：1.导入（5分钟）-教师向学生介绍抢椅子游戏的规则和目标，激发学生的兴趣。-教师用数字卡片向学生展示数字1-10，并请学生一一跟读。2.游戏规则和目标的学习（10分钟）-教师向学生讲解游戏规则和目标，强调游戏中需要迅速观察、迅速反应和灵活动作的重要性。-教师示范游戏过程，帮助学生更好地理解游戏的机制。3.认知和记忆数字词汇（10分钟）-教师利用数字卡片或其他辅助教具，向学生展示数字1-10，并请学生跟读。-教师可以设计各种互动游戏和练习，例如拍卖游戏、数数游戏等，帮助学生巩固数字词汇的记忆。4.游戏实践（20分钟）-学生分为两个小组，每个小组摆放一定数量的椅子，椅子数量比学生人数少一个。-学生围成一个圆圈，教师喊出一个数字，例如“4”，学生需要迅速找到离自己最近的一把椅子坐下。-因为椅子数量不足，必然会有学生没有椅子可坐，这时候要求没有椅子的学生离开游戏，继续下一轮。5.游戏总结（10分钟）-教师与学生一起回顾游戏的规则和目标，鼓励学生积极参与并充分发挥自己的观察和反应能力。-小组讨论游戏中遇到的困难和解决方法，以及如何改进游戏策略。-教师总结游戏的意义和价值，鼓励学生将游戏中培养的观察力和沟通合作的能力应用到日常生活和学习中。五、课后延伸：1.学生可以将游戏规则和目标用英文写成小册子，巩固记忆。2.学生可以通过和家人或朋友一起玩抢椅子游戏，将英文交流应用到实际生活中。3.学生可以设计自己的抢椅子游戏规则和目标，并与同学分享。4.学生可以编写抢椅子游戏相关的英文小故事或歌曲，提高英语表达能力。通过抢椅子游戏的教学设计，不仅能够激发学生的兴趣，提高听说读写的能力，还能培养学生观察力、合作意识以及快速反应的能力。同时，通过游戏的实践，让学生在一种轻松和愉快的氛围中学会了相互合作，共同努力，勇于接受失败等重要的品质。抢椅子游戏的教学设计既能够提高学生的英语能力，又能够培养其良好的心理素质和合作意识，是一种非常有效的教育教学方法。