小班糖果屋教案【实用5篇】

小班糖果屋教案【实用5篇】栏目网友为您分享的“小班糖果屋教案【实用5篇】”，老师在上课前需要准备好教案和课件，而这些内容需要老师自行完善。教案和课件的重要性是不可低估的。欢迎您来参考下载并参考！小班糖果屋教案【第一篇】糖果屋小班教案主题：糖果屋一、教学目标：1.认知目标：1认识糖果屋这个概念。2通过观察、模仿等多种方式，了解糖果屋的外形特点。3培养幼儿对糖果屋的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。2.技能目标：1能用简单的线条描绘糖果屋的形状。2能通过拼贴和涂色等方式制作属于自己的糖果屋模型。3.情感目标：1培养幼儿对糖果屋的向往和喜爱。2激发幼儿的创造力和想象力，培养他们尝试不同方式表达自己的能力。二、教学准备：1.教学资源：糖果屋的图片、模型等。2.教具：白板、彩色笔、简单的绘画工具（铅笔、彩色纸、颜料、画笔等）、剪刀、胶水等。三、教学过程：1.导入（10分钟）老师带领幼儿们观察糖果屋的图片，让幼儿们感受糖果屋的特点和魅力，并与幼儿进行简单的交流对话：老师：你们看过糖果屋吗？糖果屋是什么样子的？幼儿：（回答各种特点，如外形五颜六色、上面有很多糖果、形状像房子等）2.操作（30分钟）1幼儿观察糖果屋的图片，老师用白板简单画出糖果屋的轮廓。2幼儿使用简单的绘画工具，自由绘制自己的糖果屋，不限制形状和颜色，鼓励他们发挥想象力和创造力。3幼儿可以选择使用彩色纸或者其他材料，通过剪切、拼贴等方式制作自己的糖果屋模型。4幼儿完成后，可以将自己的作品贴在教室墙壁上，展示给其他同学。3.结束（5分钟）1幼儿互相欣赏和赞美自己的作品。2老师引导幼儿回顾今天的学习，与他们一起总结认识糖果屋的特点以及制作的方法。3鼓励幼儿将自己喜欢的作品带回家与家人分享，培养幼儿对艺术的兴趣和表达能力。4课后，老师将糖果屋的图片放在教室中，供幼儿观察和回顾。四、教学反思：通过本节课的教学，幼儿们对糖果屋的概念有了初步的了解，并通过观察和操作的方式，锻炼了他们的观察力、动手能力和想象力。同时，通过展示和欣赏自己的作品，增强了幼儿们对自己和他人的肯定与赞美，培养了他们对艺术的兴趣和自信心。此外，在课后家庭作业和家庭分享环节，激发了幼儿与家长之间的亲子交流和共同成长。教学过程中，教师要注重调动幼儿的积极性，进行即时点评和鼓励，以增强他们的自信心和学习动力。小班糖果屋教案【第二篇】糖果屋小班教案主题：糖果屋探索之旅一、教学目标：1.了解糖果屋的由来和故事背景；2.培养小班幼儿的探索精神和创造力；3.通过亲自制作糖果屋，培养小班幼儿的动手能力；4.通过合作和分享，培养小班幼儿的团队合作意识。二、教学准备：1.故事《汉赛尔和格蕾特》；2.制作糖果屋的原材料，如纸板、彩纸、胶水、糖果等；3.相应辅助工具，如剪刀、胶带等；4.音乐，如背景音乐《糖果屋之歌》；5.合作游戏道具。三、教学过程：1.导入（10分钟）教师播放背景音乐《糖果屋之歌》，引起幼儿们的兴趣和好奇心。然后与幼儿们一起欣赏故事《汉赛尔和格蕾特》。2.主体活动（30分钟）了解糖果屋的由来和故事背景（10分钟）教师与幼儿们一起分享《汉赛尔和格蕾特》的故事，并引导幼儿们讨论糖果屋的由来和故事中的人物和事件。制作糖果屋（15分钟）教师向幼儿们介绍制作糖果屋的原材料和工具，并示范制作过程。然后与幼儿们一起动手制作自己的糖果屋。教师可以提供一些简单易用的材料和工具，同时鼓励幼儿们发挥自己的创造力，根据自己的想法进行装饰。合作与分享（5分钟）幼儿们将自己亲手制作的糖果屋展示给其他同学，并向大家分享自己的创作灵感和装饰方法。通过合作和分享，培养幼儿们的团队合作意识和交流能力。3.课堂延伸（20分钟）糖果屋送礼游戏（10分钟）教师将幼儿们分成几组，每组从一个大糖果屋中取出一个糖果，然后在规定的时间内，将这个糖果传递给下一位同学，直到最后一位同学将糖果放入一个小糖果屋中。选取最快完成的小组作为胜出者。画糖果屋（10分钟）教师提供彩纸和自由创作区，让幼儿们画出他们心中理想的糖果屋。鼓励幼儿们表达自己的想法和创造力，在画中描绘出属于自己独特的糖果屋。四、课堂总结（10分钟）教师与幼儿们一起回顾今天的活动，引导幼儿们总结糖果屋探索之旅的收获和体会。鼓励幼儿们分享自己的感受和想法。五、板书设计：书写故事名《汉赛尔和格蕾特》和主题名《糖果屋探索之旅》。六、教学反思：通过这堂课的设计，幼儿们在听故事、制作糖果屋和参与合作游戏的过程中，不仅了解了糖果屋的由来和故事背景，而且培养了他们的探索精神、创造力、动手能力和团队合作意识。同时，通过分享和交流，让幼儿们相互学习、共同进步。这样的教学设计不仅激发了幼儿们的兴趣，还培养了他们的多样化能力，达到了预期的教学目标。小班糖果屋教案【第三篇】糖果屋小班教案主题：糖果屋教学目标：1.培养幼儿的动手能力和创造力；2.认识并学习糖果屋的制作过程；3.培养幼儿的团队合作意识；4.培养幼儿的想象力和艺术表现力。教学准备：1.彩色纸张、剪刀、胶水、颜料、画笔等；2.图片或视频资料展示糖果屋的样式和制作过程。教学内容及步骤：1.激发幼儿的兴趣（5分钟）通过图片或视频资料展示精美的糖果屋样式，让幼儿们看到糖果屋的魅力。可以简单介绍糖果屋是由糖果和巧克力制成的小房子，可以供小精灵们居住或者用来庆祝节日。2.引导幼儿思考（10分钟）引导幼儿自由讨论糖果屋的特点和样式，鼓励他们发表自己的意见和想法。可以提问：-糖果屋应该有哪些常见的特点？-你们喜欢的糖果屋是什么样子的？-你有没有想过自己做一个糖果屋？3.制作糖果屋（30分钟）给每位幼儿发放彩色纸张、剪刀、胶水等材料，让他们用自己的想象和创造力制作糖果屋。老师可以示范制作过程并给予指导。鼓励幼儿尝试不同的材料和形状，将自己的糖果屋设计得与众不同。4.分享和讨论（15分钟）让每位幼儿依次向大家展示自己的糖果屋，并简单介绍自己的设计理念和用到的糖果种类。鼓励大家互相欣赏和交流，分享彼此的想法和经验。5.团队合作（10分钟）组织幼儿分组合作，共同制作一个大型的糖果屋。让幼儿一起商量设计，分配任务，互相帮助。鼓励他们发挥团队合作精神，共同完成一个精美的作品。6.情景游戏（10分钟）以糖果屋为背景，组织幼儿进行情景游戏。可以模拟小精灵们住在糖果屋里的生活，让幼儿们扮演不同的角色，讲述有趣的故事。通过游戏，进一步培养幼儿的想象力和表达能力。7.总结和展示（5分钟）邀请幼儿展示他们的糖果屋作品，并简单总结今天的学习内容和体会。鼓励幼儿们分享他们的心得和感受。教学延伸活动：1.鼓励幼儿通过绘画或手工制作其他糖果屋相关的作品，如糖果屋画、糖果拼贴等。2.在教室里搭建一个小型的糖果屋角落，供幼儿自由游玩和想象。3.组织幼儿参观当地的糖果店或巧克力工厂，让他们亲身体验糖果制作的过程。通过上述教学活动，幼儿不仅可以培养自己的动手能力和创造力，还可以认识和学习糖果屋的制作过程，培养团队合作意识，并且展示自己的想象力和艺术表现力。同时，还能开拓幼儿的思维，激发他们的兴趣和好奇心，提高他们的表达和交流能力。小班糖果屋教案【第四篇】糖果屋小班教案主题：乐于分享范文1教案概述：本教案以糖果屋为主题，通过讲述故事和开展相关活动，引导小班学生理解和乐于分享的重要性。通过角色扮演、绘本阅读和手工制作等方式，培养小班学生的分享精神和团队合作意识。教学目标：1.培养小班学生乐于分享的态度和意识。2.提高小班学生的团队合作能力和沟通技巧。3.培养小班学生心灵美和社交能力。教学准备：1.绘本《糖果屋的秘密》。2.糖果屋模型及相关材料。3.彩色纸、剪刀、胶水、颜料等手工制作材料。教学过程：Step1：故事导入（15分钟）1.通过回顾学生已学过的有关分享的知识，引导学生回忆分享的积极意义。2.介绍故事《糖果屋的秘密》，简要讲述故事梗概，激发学生的兴趣。Step2：绘本阅读（20分钟）1.分发《糖果屋的秘密》绘本，引导学生跟随故事情节，培养学生的阅读兴趣。2.在阅读过程中，引导学生思考、讨论糖果屋主人分享自己的糖果的理由和心情。Step3：角色扮演（30分钟）1.将学生分成若干小组，每组一个角色扮演的机会，一个学生饰演糖果屋主人，其他学生饰演糖果屋的客人。2.引导学生根据绘本内容和自己的想象，模拟糖果屋客人访问的情景，激发学生表演的兴趣和想象力。3.通过角色扮演，引导学生感受主人与客人之间分享的快乐和温暖。Step4：手工制作糖果屋（40分钟）1.给每个小组提供相关的制作材料，引导学生协作完成糖果屋的制作过程。2.在制作的过程中，引导学生思考如何将糖果屋分享给其他小朋友或家人，培养学生分享的责任感和乐趣。Step5：展示和分享（15分钟）1.邀请每组学生展示他们制作的糖果屋，分享他们制作的过程和亲手制作的糖果。2.激励学生互相欣赏、夸奖和鼓励，培养他们分享快乐的意识和能力。Step6：总结和反思（10分钟）1.引导学生回顾整个教学过程，与学生讨论分享快乐的感受和意义。2.鼓励学生将教室中分享快乐的方式拓展到家庭和社交场合中。相信通过这样的教学安排，小班学生将会理解并乐于分享，培养乐于帮助他人的品质，从而促进团队合作和友爱的精神发展。小班糖果屋教案【第五篇】糖果屋小班教案主题：糖果屋一、教学目标：1.能听懂、会说以下单词：糖果屋（candyhouse）、糖果（candy）、甜（sweet）、屋子（house）、房顶（roof）、窗户（window）、门（door）、颜色（color）；2.能初步识别和书写以下单词：糖果屋、糖果、甜、屋子、房顶、窗户、门、颜色；3.能理解并接受不同颜色、形状、大小的糖果；4.能初步感知糖果屋的结构和特点；5.能完成简单的创造性活动，如：画糖果屋，做糖果屋模型等。二、教学内容：1.教师与学生共同观察和描述糖果屋的特点和颜色；2.呈现相关单词，并配以图片和实物示范；3.启发学生运用已学单词，描述糖果屋；4.进行集体活动，一起创造出属于自己糖果屋的模型。三、教学过程：1.导入（5分钟）教师带领学生观察一张糖果屋的图片，提问：“你们看到了什么？这是什么？有什么特点？”接着，教师引导学生回答相关问题，增加学生对糖果屋的兴趣。2.词汇讲解和学习（10分钟）教师呈现相关单词：糖果屋（candyhouse）、糖果（candy）、甜（sweet）、屋子（house）、房顶（roof）、窗户（window）、门（door）、颜色（color）。教师通过用图片和实物示范的方式，帮助学生理解和学习这些单词。带着学生一起大声朗读这些单词，并进行反复练习。3.听力和口语练习（15分钟）a.展示糖果屋的图片，并描述其特点和颜色。要求学生仔细倾听教师的描述，并尽可能描述到位。b.分小组，每个组都给出一张糖果屋的图片，组间轮流描述、猜测图片上的糖果屋的特点和颜色。4.视觉创作活动（20分钟）a.让学生利用颜色彩笔或油画棒画出自己心目中的糖果屋。鼓励学生发挥创造力，不拘泥于规则，可以让他们画出任何形状、颜色各异的糖果屋。b.学生完成后，可以互相分享自己画的糖果屋，通过描述和评论来增加学生的表达能力。5.制作糖果屋模型（20分钟）a.学生分小组，每个组准备一张大纸板和不同颜色的纸片、糖果模型等材料。b.学生们可以自由发挥，按照自己心目中的糖果屋形状和颜色，组合搭建属于自己的糖果屋模型。c.学生完成后，小组间进行展示，学生们可以相互参观，对其他小组的作品进行评论和欣赏。四、教学反思：通过引导学生观察、描述和创造，本次教案使学生们对糖果屋有了初步的了解和认识。通过视觉创作和手工制作活动，激发了学生的想象力和创造力。同时，通过小组合作活动，培养了学生的团队合作意识。为了增加趣味性，活动中可以使用一些糖果道具，让学生在玩耍的过程中更好地感知和体验糖果屋的乐趣。另外，为了能更好地实践自主学习的理念，可以在活动中鼓励学生提出问题，发掘更多关于糖果屋的知识和信息。最后，本教案符合小班幼儿的认知特点和兴趣爱好，通过视觉、听觉、口语和动手能力的综合训练，提高了学生们的综合素养。同时，也为后续相关主题的学习打下了基础。