幼儿园五大领域的教案【汇集5篇】

幼儿园五大领域的教案【汇集5篇】教案课件是老师工作当中的一部分，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。教案是知识传授过程的有效管理工具，您是否在为不会写教案课件而烦恼呢？或许幼儿园五大领域的教案是您正在寻找的内容，相信您看完以后一定会有新的收获！幼儿园五大领域的教案篇【第一篇】活动目标：1、认识医生的设备，初步了解生病的原因2、引导幼儿根据已有经验模仿成人照顾需要照顾的。3、幼儿愿意大胆与他人交流。活动重点：明白生病时要及时配合医生进行治疗。活动难点：养成良好的生活习惯。活动准备：小猪玩偶、故事、医生玩具活动过程：一、开始部分：听故事导入，激发幼儿兴趣二、基本部分1、结合幼儿自身经验，进行分组谈话1说说自我的生病经历2、教师进行展示，引发兴趣。3、幼儿进行操作1幼儿根据已有经验进行游戏。2教师指导幼儿如何去给小猪看病。1、教师总结：我们平时应当怎样做才能减少疾病的发生2、整理操作材料活动延伸：1、在日常生活中然幼儿加强饭前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，经常锻炼身体，根据天气及时穿脱衣服等。2、娃娃家进行带“宝宝”出去看病的游戏。幼儿园五大领域的教案篇【第二篇】活动目标体验生病的小朋友的情绪、情感，学习用各种方式关心、帮助生病的同伴。活动准备录音机、空白磁带、信笺、笔、制作礼品的材料等。活动过程1、引出情境。(1)用“点名”的方法让幼儿意识到某个小朋友缺席。(2)请幼儿猜测小朋友缺席的原因。(3)此时，事先安排好的一位教师来班告知小朋友因病请假一周的消息。2、启发提问。(1)你生病时是怎么样的?心里会感到怎么样?会想些什么?为什么?(2)现在小朋友生病在家，他心里会怎么样?(3)人在生病时最需要的是什么?3、分组讨论：怎样帮助生病的小朋友?4、请幼儿按意愿选择“关心病人”的方式，参加相应的小组活动。(1)幼儿口述，教师代笔，共同给病人写一封问候信，送上大家的祝福。(2)把自己想与病人说的话录音，通过录音带把问候和快乐传递给病人。(3)为病人制作一些有趣的小礼品，祝他早日康复。幼儿园五大领域的教案篇【第三篇】设计意图帮助幼儿认识，并能够找到舞台上的相应位置活动目标1.认识九宫格，知道九宫格各个方位的命名2.能运用九宫格在游戏中找出舞台的不同位置3.乐于想象，愿意表达、表现4.培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣重点难点活动重点：知道舞台九宫格的位置：右上，中上，左上，右中，中，左中，右下，中下，左下。活动难点：理解观众和演员的左右不同，舞台位置的左右是演员的左右。活动准备物质准备：幼儿表演视频，大的9宫格图纸1张，笔，黑板，小椅子。经验准备：有认识舞台和当观众的经验。活动过程1.观看表演视频，发现问题——师：今天表演区的小朋友在表演《野兽国》的时候，导演发现了他们在舞台上的位置有些问题。请大家看看他们的表演视频，看你能不能发现导演发现的这个问题。(教师播放视频)——师：小演员在舞台上的位置有什么问题吗?——幼儿自由回答。——师：导演来说一说吧，你发现的问题是什么?——师总结：原来小演员的位置不合适，偏台了。那你们有什么好办法帮助他们吗?——幼儿自由回答。——师小结：真正的演员在表演的时候，他们会借助一个工具来控制舞台的方位，这个工具是什么呢?2.出示九宫格，认识九宫格——师：小朋友们知道这是什么吗?我们来数一数它有几格，1、2、……它一共有9格，所以它叫九宫格。——师：大家看这是什么?那么这个九宫格就是……九宫格的九个格子分别代表了舞台的九个位置，而且每个格子都有自己的名字。九宫格每个格子的名字都是以它的方位来命名的。你们觉得哪儿是上，哪儿是下?——幼儿自由回答。——师：那这一排叫什么呢?——师：那么哪边是左?哪边是右呢?请所有小朋友举起右手，请几个小朋友举着右手到舞台上先背对观众，再面向观众。教师引导幼儿发现演员的右边和观众的右边相反。——师小结：演员和观众的左右不一样，他们正好相反。——师：舞台九宫格在命名左右时，为了方便演员辨别左右，是以演员的左右为准。——总结：现在每个格子都有了自己的名字，它们是……3.九宫格游戏——师：魔法棒要来看看小朋友们有没有记住舞台九宫格的位置，魔法棒点到的小朋友要找到相应的位置，其他小朋友要检查舞台上的小朋友位置是否正确哦!请佟老师配合游戏。随机请幼儿到舞台找位置，并摆造型定格画面，每次都以“叮咚”的口令让幼儿回到座位。4.舞台方位游戏，分组体验舞台位置——师：现在想像舞台是一片平静的海面，小朋友们都是岸边的树。微风吹来，树枝轻轻摇摆。风越来越大，发出呼呼的声音。开始有雨点落了下来，啪嗒啪塔……雨越下越大……MAX号开了过来，停在了舞台中间，老师魔法棒点到的小朋友，请你们到舞台中间登上MAX号。风越来越大，雨越来越大，狂风是什么声音?MAX号碰到了礁石上，我们都摔倒在右上的甲板上，这时候船长发现MAX号左上的甲板上有很多水，大家快点去擦地，把水擦干净。原来是左下的甲板漏水了，我们要拿东西把左下的洞堵住，终于暴风雨过去了，一切都安静了，(引导声势配合的小朋友安静)我们坐在右下的甲板上休息一下，哇，野兽国到了。活动总结师：今天我们认识了九宫格，它是帮助我们确定演员、道具在舞台上方位的好帮手。小朋友们在以后的表演中，可以尝试用九宫格来协调演员和道具的位置。幼儿园五大领域的教案篇【第四篇】活动领域：艺术——音乐—歌唱活动名称：两只老虎活动班级：小班活动目标：1.在教师引导下，逐渐熟悉并能记住《两只老虎》的歌词内容2.能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》3.通过游戏活动体验与小朋友共同游戏的快乐活动重难点：能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》活动准备：录音机；钢琴；手工制作的两只老虎活动过程：一．谈话导入教师：宝贝们，今天我们班来了两位小动物朋友，可是这两位小动物朋友很奇怪（出示教具）宝贝们看看他们是谁？哪里奇怪？二．学唱歌曲《两只老虎》1.教师有表情的范唱，幼儿欣赏，熟悉理解歌曲内容2.教师播放歌曲《两只老虎》让幼儿合着歌曲的节奏一起拍手，并试着哼唱歌曲3.教师分句教唱歌曲《两只老虎》4.教师钢琴伴奏，幼儿大胆的用自然的声音跟唱歌曲《两只老虎》幼儿园五大领域的教案篇【第五篇】活动领域：科学数学活动名称：比较长短活动班级：小班活动目标：1.知道物体有长有短2.学习比较长短的方法，并能比较物体的长短3.体验学习数学活动的快乐活动重难点：学习比较长短的方法，并能比较物体的长短活动准备：手工制作的长短不一的两条裤子，两根金箍棒，两条丝带活动过程：一.导入教师以故事导入，引起幼儿兴趣(教师：今天，长颈鹿妈妈带着它的宝贝小长颈鹿要去超市买东西，他们看见了很多有趣的东西，那宝贝们想不想知道他们看见了什么有趣的东西啊?)二.知道物体有长有短，学会比较长短(一)利用故事中出现的长短不一的裤子、金箍棒、丝带等物体，让幼儿知道物体有长有短(二)通过谈话法，引导幼儿说出生活中还有什么长短不一的物体，进一步巩固知识，知道物体有长有短(三)通过观察、谈话等方法，让幼儿学会比较长短(四)教师总结知道物体是有长短的，比较长短时，要使物体的一端对齐三.活动延伸教师带幼儿到户外发现还有什么长短不一的物体