2023年幼儿园大班春游策划方案（实例）及反思【汇集5篇】

1/112023年幼儿园大班春游策划方案（实例）及反思【汇集5篇】无论是在个人生活中还是在组织管理中，方案都是一种重要的工具和方法，可以帮助我们更好地应对各种挑战和问题，实现个人和组织的发展目标。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是网友精心分享的“2023年幼儿园大班春游策划方案（实例）及反思【汇集5篇】”，仅供参考，欢迎大家参考下载。幼儿园大班春游策划方案及反思【第一篇】我们的家乡是个历史文化名镇，在开展“爱家乡”的主题活动中，幼儿在家长的帮助下收集了有关家乡的信息、图片等资料，通过展示、交流，丰富了见识.也引起了出去走走、看看的强烈愿望。正值幼儿园组织春游活动，“到哪儿去春游?”“哪儿近?哪儿远?”也顺理成章地成了幼儿新的探究问题。为了引导幼儿的探究操作，给幼儿提供合作、思考、表达、记录的机会和空间，我设计了这次教学活动。活动目标1.学习用小棒、纸片、管子等工具在地图上沿直线进行测量，测量时注意工具的首尾相接。2.学习合作记录测量结果，比较不同景点间距离的远近。2/113.产生去春游的愉悦情感。活动准备1.每组一份记录表，表上的工具和提供的工具一致。2.每组一张地图，在幼儿园和六个景点贴上相关标记。3.长短不同的管子、小棒、纸片，《郊游》音乐。活动过程一、播放《郊游》音乐，引出活动内容1.幼儿跟着录音唱歌曲《郊游》。3.根据幼儿回答，贴上有关标记，如雨花胜境、启园，等等。二、学习在地图上测量本幼儿园到各景点的直线距离第一环节，认识测量工具，在分组合作中学习测量方法.并了解记录方法。1.教师导语：我们怎样才能知道幼儿园到这些景点有多远呢?2.教师出示测量工具：小棒、纸片、管子，提出测量要求：以幼儿园为起点，先测量同一条路线。3.幼儿分组测量。教师了解幼儿合作和利用工具测量的具体情况，同时有目的指导幼儿在测量时注意“首尾相接”。设计提问：你们用了什么工具?怎么测的?用了几个?根据幼儿回答，耖师在记录表内记录相应的符号。3/11(反思：这样做的目的是便于幼儿交流测量的结果.清楚地看到记录方法。虽然三种工具的长度不同.但是同种工具测量的结果应是相同的。若幼儿有异议，就请幼儿演示，集体验证，从而强调测量时要注意首尾相接。)第二环节。幼儿自由测量幼儿园到各景点的直线距离.并记录。1.教师导语：我们用刚才的测量方法，再来测测幼儿园到其他各景点的距离，好吗?测好一条线路要请一位代表把结果记录在表格内。2.幼儿分组测量并记录。(反思：这一环节不仅让幼儿继续亲身经历操作测量和记录的过程.而且在这样的过程中学习合作和建构自己的知识。教师重点观察、指导幼儿测量的方法及记录情况。)三、交流测量结果.比比从幼儿园到各景点距离的远近1.提问：小朋友都测量好了吗?我们幼儿园到哪儿最远?到哪儿最近?你是怎么知道的?2.教师小结，鼓励幼儿活动后用不同的工具测量距离。(反思：交流的过程可以帮助幼儿感受到数学活动的乐趣.更好地认识周围环境。)活动延伸在数学区提供东山不同景点的标记，让幼儿按自己的兴趣选择工具测量、记录。4/11幼儿园大班春游策划方案及反思【第二篇】3月10日(周三)泰兴公园二(4)班幼儿及教师借春游活动的契机，让幼儿走向美丽的大自然，开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活，培养爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感。让幼儿在呵护绿色的过程中，进一步增强环境保护意识。同时也丰富幼儿的课余生活，让幼儿在春意盎然的季节里放飞心情。1、安全教育。(1)幼儿有组织、有秩序地排队走。(2)自我保护意识，在公园内不玩水，不攀爬，避免危险行为，跟班教师预先设想防范措施，禁止幼儿在此区域内活动。(如：万一遇到走失的情况，幼儿如何做。)(3)不单独行动，整班集中活动较适宜。遇到突发情况与老师商量寻求对策。(4)往返前认真清点人数,行进时排好队伍。每班把学生组织成若干个活动小组,选好小组长，换一个地方数一次人数。(5)审查幼儿身体状况。对身体不适或患有疾病的学生,劝阻其不参加本次活动。2、文明教育。(1)乘车文明：有秩序地上下车;不在车内喧哗;不在车内5/11乱扔垃圾。(如有要晕车请预先服用晕车药，动员幼儿人人带好塑料袋2~3只，以便车内出现呕吐用或存放果皮和食品包装盒等废品用。)(2)旅游文明：不大声喧哗，不说脏话，不做有损幼儿园形象的事。不随意抛洒垃圾;不损坏公共设施;爱护花草树木。3、幼儿准备。所带食品应适量，幼儿自带物品规定：适量的点心饮料、水、一包湿巾和一包餐巾纸等。幼儿统一穿园服，穿软底鞋。1、各班要根据活动的时间和场地，事先制定计划，开展一些适当的活动，如：在草坪上做做游戏、唱歌、放风筝等。2、结合本次活动，班级可开展绘画比赛。教师要引导幼儿仔细观察，留心记忆，用画笔把自己看到的景色记录下来，参加比赛。3、活动过程中，教育幼儿爱护环境、保护环境。1、幼儿到校时间及安排：7：20准时到校。到校后，以班级为单位进一步加强关于春游安全知识教育及再次强调春游注意事项。2、坐园车去公园，带幼儿欣赏公园的美景后，请幼儿谈谈自己的感想，然后，老师再组织幼儿上一节室外课。3、午餐午睡后，幼儿自由活动。4、回程安排：(请各班主任务必通知家长)15：00―15：30家长到公园东大门接孩子。5、活动结束后，要求幼儿把看到的，想到的能用自己的6/11方式记录下来，讲给朋友、家人听。幼儿园大班春游策划方案及反思【第三篇】春游《我眼中的春天》1、感受春天的温暖气候，进一步观察、了解在春天里，动植物的生长变化。2、通过郊游、放风筝，为植物浇水等活动，了解春天“我”和人们的活动。3、喜爱春天，乐意观察周围事物的变化。1、谈话导入。1教师：小朋友们，你知道现在是什么季节吗？春天的小草是什么样的？春天的河水是什么样的？春天的树是什么样的？春天有哪些美丽的景色？（幼儿寻找、讨论）教师：你们知道现在有哪些花开了吗？（迎春花、桃花、杜鹃花等）教师：现在，请小朋友自己去找找有什么花开放了？2导幼儿观察迎春花。教师：这是什么花？开在什么季节？教师：因为这种花儿向我们报告春天来了，所以叫迎春花，也叫报春花。教师：迎春花是什么样子的？3引导幼儿从颜色、形状、花瓣的层数、香味等方面来观察认识。7/11教师引导幼儿一起用比较完整的语言来描述所看到的迎春花。4幼儿欣赏桃花5引导幼儿爱护花儿。教师：春天美吗？为什么呢？我们应该怎样爱护春天里的花呢？6教师总结。为了让幼儿感受自然美，教师的语言应体现美的情趣和情感。如春天来了，小草钻出泥土，来看看美丽的春天；河水哗哗地唱着春天的歌；层层波浪跳着春天的舞；桃树说：“春天是红的。”迎春花说：“春天是黄的。”柳树说：“春天是绿的。”小朋友，你们说春天是什么颜色的？燕子飞来告诉大家：“春天来了，春天来了”等。幼儿园大班春游策划方案及反思【第四篇】活动目的：1.让幼儿理解踏青的意义。2.学会古诗《苏堤清明即事》，并知道意思。3.学会观察和总结春天的景色。4.知道节日的时间来历和风俗习惯，感受节日的气氛。5.体验人们互相关心的美好情感。活动准备：幻灯机幻灯片等。8/11活动过程：借助幼灯，进行下列活动：1.回忆春游的情景，让幼儿自己总结初春的景色，并用“有……有……还有……”的句式来简单描绘，如：春天里，有花有草还有小鸟。春天里，有小河流水有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。2.给幼儿介绍今昔踏青春游故事传说。(1)杜甫踏青，吟诗“江边踏青罢，回首见旌旗。”(2)李白春游，吟诗《春夜宴桃李园序》。(3)现代博兴县一带吃巧巧饭。每逢清明，一大早，姑娘们便三个一伙，五个一群，凑了挂面鸡蛋，带上炊具来到村外，有的'砌灶，有的拾柴，然后烧火煮面条。做好后，再往锅里仍些用秫秸制作的女工用品然后分碗用餐。在吃饭时，谁若吃到女工用品，谁就会心灵手巧，这就是吃“巧巧饭”。吃完“巧巧饭”，就去看柏树开花，谁看了柏树开花，谁就会交上好运气。待旭日东升，她们就到麦田里“踏青”，据说：“清明踏了青，不患脚疼病。”3.学习古诗《苏堤清明即事》。这首古诗是宋代诗人吴惟信描写春天春游景象的：“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。”给幼儿讲解古诗的意思，启发幼儿想象古人春游时的热闹景象。9/11幼儿园大班春游策划方案及反思【第五篇】公园幼儿、家长、老师一、活动目标1.通过观察春天里的花、草、树木等的变化，感受春天的季节特征，萌发对大自然的热爱。2.通过开展春游，让孩子体验与老师、同伴、家长共同参与一项集体活动的乐趣，从中感受到团结互助，学会关心、爱护他人。3.通过活动让家长进一步了解孩子的成长及幼儿园教育活动的开展情况，促进家园共育。二、活动准备1.活动前，老师提前查看地点、查询活动当天的天气。2.老师统筹安排好3方面的准备工作：包括班级准备、家长准备、幼儿准备。班级准备：春游告家长书、春游活动计划、人数确定、老师分工;车辆、饮用水、食物、、游戏材料、必备药物、班标、照相机、湿毛巾、卫生纸、垃圾袋等。家长准备：孩子的服装、食物、饮用水，在家对孩子进行相关安全教育。幼儿准备：(由老师统一准备好)10/11知道为什么要进行春游、春游安全事项、春游经验准备。三、活动重点1.活动前一天老师对幼儿进行春游安全教育，如活动期间一切行动听指挥，准时出发、准时集合，不追跑、不打闹，爱护公物，不随地乱扔垃圾等。2.活动时做到井然有序，提醒孩子保持秩序。3.游戏时督促家长和孩子遵守游戏规则。四、活动流程7：30—8：00孩子来园，早餐8：00—8：20活动前准备8：30准时出发9：10—9：30家长和幼儿律动活动9：30—10：00加餐10：00—10：40亲子游戏10：40—11：00拍照，自由活动11：00准备返园五、活动过程1.稳定孩子们的情绪，做好出发之前的准备(如上厕所、检查所带物品)，家长签到。2.老师带领家长和孩子上车，安排座位，清点人数，提醒大家注意安全。3.到达目的地后，组织家长和孩子一起进行律动热身。4.律动之后开始加餐，加餐之前老师提醒孩子要保持环境11/11卫生，加餐之后老师清理场地，带领孩子捡拾垃圾，培养爱护环境的习惯。5.稍事休息，开始组织家长和孩子进行游戏。参考游戏(1)：接力跑游戏规则：分两队进行比赛，每队分两组，一组是孩子，一组是家长，家长组站在终点线一侧，孩子组站在起点线一侧。由孩子将接力棒(也可以是水果或者帽子)以跑步方式运送到家长手中，家长再将接力棒送到对面本组的另一个孩子手中，较早接力完成的一队获胜。参考游戏(2)：头顶罐游戏规则：分两队进行比赛，家长和孩子2人组成一组。家长头顶空易拉罐，保持平衡走到终点，将罐子交给孩子，孩子再用同样方法走回起点。一组中的孩子回到起点另一组的家长才能开始头顶罐走，所有孩子先回到起点的一队获胜。参考游戏(3)：两人三足游戏规则：分两队进行比赛，家长和孩子2人组成一组，用带魔术贴的宽松紧带绑住腿，进行两人三足竞走，到达终点的一组解下宽松紧带供下一组使用，使两人三足接力继续进行。最早完成两人三足行走的一队获胜。6.拍照时间，先集体拍照然后自由活动，提醒家长和孩子要按时集合。7.集合，点名上车，返回幼儿园。