2023年数学线上教学心得体会范文【最新5篇】

1/82023年数学线上教学心得体会范文【最新5篇】当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。我们想要好好写心得体会，可是却无从下手吗？下面是网友帮大家分享的“2023年数学线上教学心得体会范文【最新5篇】”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。数学线上教学心得体会【第一篇】这几天观看了“小学数学优质课线上观摩研讨活动”的视频，我受益匪浅。一堂堂令人神往的示范课让人领略到数学的深邃思想和无穷魅力，精彩的预设与生成，恰到好处的点拨与启发，一步步启发学生深度思考，挖掘深层次的知识内涵，不仅引发学生们无限思考，也启迪着台下老师们的思索。他们重数学概念的强化，重课堂操作的组织，重学习习惯的养成，由浅入深，一步步引导学生用数学的眼光观察数学世界，用数学的思维分析现实问题，用数学的语言表达理性思考。课堂上，教师尤其关注学生情感态度的发展。作为一名教师只有会欣赏孩子、爱孩子，才会赢得孩子们的爱与尊敬。“亲其师才能信其道。”轻松、活泼的课堂气氛，生动、幽默的讲解，新颖、独特的教学方式最吸引孩子们。课堂上，孩子们那发自内心的笑声，亮晶晶的闪烁着求知欲的眼睛;下课后，意2/8犹未尽，恋恋不舍的表情，就是对教学最好诠释。通过这次学习，我将及时更新自己的教育理念和教育方法，尽力扬长避短。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”苏悦菁老师：今天有幸聆听了十省市区数学竞赛课，感觉收获颇多，老师们的每一节课不但注重学生对基本知识和基本技能的理解和掌握，更加注重让学生经历知识的形成过程，感悟数学思想和方法。在这些课堂上，我领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注，他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多新的教学方法和教学理论，引发了我对课堂最优化的思考。以《认识周长》一课为例谈谈我的感想。理解周长的含义，探索周长的计算方法，体验数学与日常生活的密切联系，是本节课应达到的主要教学目标。老师以学生的发展为本，为学生的数学活动提供了丰富的感性材料，如树叶，各种平面图形，测量工具等，课堂上充分发挥这些素材的作用，帮助学生直观理解周长的含义，探索各种图形周长的计算方法，促进了学生空间观念和思维能力的发展。在理解周长的含义时，老师设计了找一找，摸一摸，说一说等一系列的活动，使学生把周长这个抽象的概念与生活中的具体事例，自己的实践经验联系起来。接着出示“”，让学生探索，进一步明白封闭的图形的一周才叫周长。让学生通过动手，动脑，动口，多种感官参与学习数学知识的活动。最后运用周长的知识解决生活中的问题，从生3/8活—数学—生活的设计，把形象与抽象相结合，帮助学生逐步将周长的概念从生活与实物中逐渐剥离。数学线上教学心得体会【第二篇】比的认识这课是在学生掌握分数应用题及常见的一些数量关系以及能解答简易方程基础上进行教学的。这一节课的重点是对比的意义的理解，要让学生真正理解并牢固建立起比的概念，让比的意义作为一条主线贯穿于整个的教学之中。张晓艳老师在教学中抓住关键问题，探究教学概念本质，让学生经历概念认知的再发展、再创造的过程。体现在以下几方面:一、在丰富的学习背景中逐步体会比的意义和价值。引导学生从大量的丰富而有趣的事实中提取有关比的内容，帮助学生逐步形成比的概念，深入理解不可度量的量需要两个量的比来刻画。二、引导学生经历基于问题的探究过程，通过教学活动，引导学生经历概念的引入一一形成一一应用的全过程，逐步深入理解比的意义，进一步认识比，突出比的度量价值，体验比的优越性。三、突出学生的主体参与，引导学生充分地体验、表达、交流、质疑、反思。张老师这节课利用富有挑战性的问题情境，激发学生强烈的探究欲望，能够引导学生有序思维，积极发现，从而提高课4/8堂教学的效率。体现新理念下的课堂教学基本模式。数学线上教学心得体会【第三篇】在疫情影响的背景下，线上学习成为了许多学生学习的主要方式之一，数学也不例外。线上学习的方式让学生可以在家里自由地安排时间，选择自己更加熟悉和擅长的学习方式。虽然线上数学学习面临许多挑战，比如掌握信息的质量，难以与老师和同学交流，但在适当的引导和配合下，线上数学学习有望成为高效、便捷的学习方式。第二段：线上数学学习的优点和缺点线上数学学习的优点在于灵活性高。比如，学生可以随时随地进行数学学习，省去了上课和回家的时间。此外，网络资源广阔，学生可以获取更多的学习和背景信息。但是，线上数学学习更加要求学生的自律和计划性，因为缺少老师和同学间的交流，学生需要更加努力地思考和理解。而且，在缺少及时解答问题的情况下，学生很容易陷入死胡同。第三段：掌握线上数学学习的技巧为了提高线上数学学习的效率，在学习过程中，我们需要为自己设定清晰的学习目标和阶段性的计划。并且，沉浸在走向学习目标的过程中，我们需要拓展自己的知识面，增强自己的自学能力，丰富自己的人生体验。此外，利用一些在线辅助工具也非常必要，如数学平台、数学应用和数学辅助软件，以加速计算速度，提升解题能力。5/8第四段：独特的学习心得及其体现许多学生在线上数学学习中遇到了许多困难和问题，但是通过不断总结和尝试，许多人都取得了不错的成绩。在我的线上数学学习中，我体验到了一种非常独特的学习方式，那就是创造性学习。创造性学习是一种重在发展学生创造性思维和创造性操作能力的学习方式。在数学学习中，创造性学习能够鼓励学生尝试新方法，运用不同的思路来解决问题。第五段：结论线上学习已经成为学习的一种新模式，当然这其中不乏些许的不适。但是在学习过程中，我们需要保持积极心态，积极的思考、总结、和交流，以求得更好地学习成果。我们能够拓展自己的视野，掌握自己的思维模式，提高自己的解决问题的能力，为我们今后的学习和人生奠定坚实的基础。数学线上教学心得体会【第四篇】我有幸听了几节数学教学优质课，课后的课堂教学点评也为我们提供了一次难得的学习机会。通过这次听课学习使我获得更多的教学经验，让我收获颇丰，受益匪浅，感受颇多，现就谈谈自己听课后的一些心得体会。教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从龚瑞华老师的课堂教学中，我能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都6/8体现了依托教材以人为本的学生发展观，对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。从老师授课的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处，学生在回答课堂提问以及课堂练习过程中，老师始终是循循善诱，笑容可掬。根据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，完全做到突出重点、突破难点。老师在教学过程中特别注意了这个问题：在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去练习、去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。听课评课是一个短暂的学习过程，我要结合自己以往的教育教学工作，在今后的教学工作中努力找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。数学线上教学心得体会【第五篇】在过去的几年里，互联网技术的快速发展和普及，使得越来越多的教育机构开始向“在线教育”转型。这种教育方式不仅能够满足学生多样化的学习需求，更能够帮助学生在不受时间和地点限制的情况下进行学习，而在线数学课程就是其中的7/8一种。在当前的学习环境下，线上数学课程旨在通过计算机和网络技术使学习更加灵活便捷，提高数学课程教学的质量和高效性。第二段：讲述自己的线上数学学习心得及经历在我个人的线上数学学习中，我学到了许多新的数学知识和技能。首先，线上数学课程具有循序渐进，逐步提高难度等优点，能够让学生按照自己的学习进度进行学习，避免了传统课堂中的群体性学习难题。其次，在线上数学课程中，学生可以很方便地重复学习某一个学习内容，而且还可以随时随地向老师提问疑惑，更重要的是，在线上数学课程中还有许多难题解答社区可以供学生自由查阅，让学习更加地丰富和多样化。第三段：总结线上数学课程的优点随着时代的不断变迁和科技的进步，线上数学课程已经成为一种先进的、新兴的教育方式。在线数学课程具有灵活性、丰富多彩的学习资源、自主性、交互性和高效性等优势，可以大大满足学生个性化的学习需求，让学习更容易和自然。第四段：讲述线上数学课程也存在的问题虽然在线数学课程已经成为一种新的教育方式，但是这种教育方式也存在一些问题。在线数学课程没有传统课堂的实体互动和体验，可能会导致学生的孤立和缺乏交流，而且在线数学课程中的学习资源不一定严谨，因此我们要加强在线数学课程的质量控制，让在线数学课程更加严谨、完善和权威。第五段：对未来的在线数学课程发展进行展望8/8在线数学课程是一种新型的教学方法，能够有效地扩展学生的学习空间，增强学生的学习体验，使得学习不再受到走向的限制。我们相信，在未来，随着技术的进步以及教育资源的不断丰富和完善，在线数学课程将会在教育领域中得到更加广泛的应用，成为教育的一种重要形式。我们也希望，在未来的线上数学学习过程中，学生和老师之间能够通过互联网等技术进行更加有效的互动，让学习变得更加轻松愉悦，让在线数学课程真正地发挥出自己的优势。