基层党务文稿范本优推3篇

基层党务文稿范本优推3篇党课教育当有“颜”有“味”党课教育是党员干部教育的基本方式之一，是加强党性教育、保持党员先进性的基本途径。党课的质量高低、有效与否，影响深远，意义重大。党课是每一位党员的“必修课”，各级组织部门要从“心”出发，精准发力，有的放矢，让党员教育形式多样、内容丰富，“有颜”更有“味”，让党课上进每一名党员干部“心坎里”。给党课刷上一抹“信仰红”，在“引人入胜”中脱离“短平快”，保持党性“原味”。党课必须讲政治、守原则，把握分寸，做到适当、恰当。一堂好的党课要从选题开始“用心”，材料要足够鲜活，情感要足够浓郁，传达什么，提高什么，达到什么样的效果是选题的“必勾项”，要认真对待，精心准备，避免应付心理，找准“切入点”。部分支部讲党课时内容零敲碎打，“党味”不浓，“东一榔头，西一棒槌”，缺乏计划性，导致党员教育浅尝辄止，没有实质性效果。授课人要亲自动手撰写讲稿，内容要切合生活工作实际，把握材料的时效性，从身边人身边事讲起，融入红色经典故事，拿得出让自己信服也让他人信服的观点要义，避免“一刀切”“一锅煮”“上下一般粗”，讲了半天不知所云，要把握实质，避免“高大上”，让红色元素占主调，抛砖引玉、引人入胜，让党员沉浸于授课人创造的“情景”。给党课刷上一抹“明快粉”，在“寓教于乐”中体会“真善美”，提高学习“趣味”。我们的党课，如果仍停在“清唱”“独白”的水平上，效果肯定不理想。“空谈”难免“嚼而无味”，好的党课不是一成不变的，一定要与时俱进，除了写好讲稿，还要注重形式创新，PPT、音视频、红色教育基地现场参观等，让大家的思想在交流中产生碰撞，让讲堂更生动。党课用语要严肃而生动，不能为活跃气氛而信口开河，把不成熟的观点带上讲台，要认真学习，准确掌握从中央到地方各级工作的新提法、新解读，与上级宣传口径保持一致。讲课时间一般不宜超过一个半小时，如果时间安排过长，就算讲课质量很高，也难免“耳入心不入”。要将基本理论与身边事例相结合，使抽象的理论具象化，要在典型人物和事例上做文章，从身边的人和事讲起，让人感到亲切、实在，寓教于“乐”，让党的思想渗透到生活中的每一个小角落。给党课刷上一抹“活力蓝”，在“学以致用”中提振“精气神”，办出实事“真味”。取法于课内，得益于课外。实践是检验真理的唯一标准，一种理论再正确、再精妙，能运用、有实效才能让人信服。党课不仅要使党员干部“愿意听”“愿意信”，更要“愿意行”，授课者在传授的思想及要求，必须以身作则、率先做到，要在增强党性、端正作风、树立形象上作出表率，增强党课的权威性和说服力。课后要及时给予党员们实践交流的平台与时间，通过有组织地开展讨论，学以致用、知行合一，将课堂上传达的精神与内容落实到服务群众的每一滴细节中，落实到乡村振兴、医疗教育、城乡规划等第一线，从帮助身边人、办好身边事、讲好身边理开始，“滴水穿石”“润物无声”，从根源上不断巩固和坚定已有的正确思想，在实践中提振“精气神”。党课教育要“力”求出“色”党课教育是中国共产党对党员进行思想政治教育的重要形式之一，通过这种方式，可以提高党员的政治素质、增强组织纪律性和执行力，促进党员成长发展，有助于保证党的事业的持续健康发展。党课教育要发挥党建引领的作用，“力”求出“色”，以学铸魂、以学促干、以学正风，成为输送思想纯净、能力突出的党员干部的“源头活水”。以学铸魂，增强“凝聚力”，坚守忠诚于党的“本色”。党课教育要始终坚持“党课姓党”的原则不动摇，坚持忠诚于党的信念不动摇，要增强党性观念，确保思想上“不松懈”、信仰上“不滑坡”，引导党员干部坚持不懈用习近平总书记新时代中国特色社会主义思想武装头脑、解决问题，进一步增进思想“凝聚力”。在党课中，注重党性教育，强调党员干部的党性观念，让党员干部们更加深入地了解党的性质、党的历史和党的宗旨。紧密结合实际，把当前的国情和政策有机结合起来，通过具体的案例和实践经验，让党员干部们更好地学习领会党的路线和方针政策，同时也更好地了解人民群众的疾苦和心声。注重思想引领，帮助党员干部们了解党的价值观和思想路线，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步巩固党员干部的理想信念。强调政治纪律，加强对党员干部的党纪国法教育，引导他们自觉遵守党的纪律和规矩，加强意识形态的教育，坚决维护党的团结和集中统一。以学促干，增强“战斗力”，突出干事创业的“底色”。开展党课教育，最重要的任务就是要为群众办实事、为民生谋发展。党课教育要防止学习和工作“两张皮”，引导党员干部们认认真真学本事、脚踏实地干实事，增强干事创业的“战斗力”。党课教育应该注重实践，让学员在学习中深刻领会理论知识，并将其应用于实践当中。通过实践，让学员体验和感受到理论知识的实际用处，进一步激发他们的干事创业热情。党课教育应该把解决实际问题作为核心目标，引导学员思考、探讨实际工作中的问题及其解决方法，从而提高学员的解决问题能力和工作实践能力。党课教育应该贴近群众，关注基层工作和群众生产生活实际需求，引导学员树立正确的工作观念和服务意识，在实际工作中更好地服务群众。以学正风，增强“免疫力”，突显清正廉洁的“亮色”。习习近平总书记强调，要以猛药去疴、重典治乱的决心，以刮骨疗毒、壮士断腕的勇气，坚决把党风廉政建设和反腐败斗争进行到底。党课教育必须把好“廉政教育”这一关，加强党员干部思想教育和职业道德教育，从而提升他们的政治觉悟和道德水平，增强抵抗贪腐“病菌”的“免疫力”。在党课教育中，要常态化加强廉政教育，标明“红线”、划清“底线”，让廉政思想成为干部心中的“磐石”。把廉政教育和党性教育、法制教育等相结合，用当前反腐斗争中的经典案例，进行深入剖析，阐述案例中的违纪行为以及其对党和人民事业的危害，让学员深刻认识到廉洁自律的重要性，把党纪国法底线和廉洁自律的底线作为党员干部基本“戒尺”，将“清正廉洁”植入“基因”，不断增强拒腐防变“免疫力”。讲党课要避免“道理都信听着没劲”讲好党课是党员干部的必修之课，也是学习贯彻习近平总书记新时代中国特色社会主义思想主题教育的重要内容。然而有的同志在讲党课时，习惯于照本宣科念讲稿、脱离实际讲事例、我讲你听搞灌输，看似讲了一大堆，路线方针政策都讲到了，结果却是台上讲得“口干舌燥”，台下听得“昏昏欲睡”，听众纷纷吐槽“道理都信、听着没劲”。究其原因，就是讲党课的方式方法有问题，不能入脑入心，让听众感觉枯燥乏味，提不起兴趣。要避免这样的情况，必须从三个方面下功夫见成效。避免“照本宣科”念讲稿，多用“接地气”的群众语言提升兴趣。讲党课，突出的是讲解，把道理讲透彻、讲明白，而不是照着书本念、照着文件读、照着教案说。那种不管台下坐什么人，不管别人爱不爱听、在不在听，只管自己照本宣科，把讲党课当作任务来完成的情况，注定效果是欠佳的。因为这样的党课，没有在讲与听之间搭起“连心桥”，没有认真研究台下听众的文化程度、工作特点等因素，讲出来的党课居高临下、“官味”十足，缺乏的是“接地气”的群众语言，缺少的是喜闻乐见的方言俚语和“大白话”，让听众感觉听着不“过瘾”不“解渴”，调动不起兴趣来。为此，党员干部要多用沾泥土、带露珠、冒热气的群众语言，让看似枯燥大道理讲得生动活泼、深入浅出。避免“脱离实际”讲事例，多用“身边事”的深入分析引发思考。有的同志讲党课时，擅长的是“拿来主义”，喜欢的是“他山之石”，图的是“省心省事”，将别处的党课教案拿过来略微修改就开始讲，以为可以蒙混过关，而听众却并不“买账”，主要原因就是举出的例子是别处的，发生的事情是别人的，与自己并不相干，引不起内心的感同身受。实际上，一堂鲜活的党课，绝不是单纯地讲讲大道理，也不是拿一把“万能钥匙”到哪里都能打得开，务必根据实际情况，在讲党课时多联系身边人、身边事，把“大锅炖”变为“单锅小炒”，让听众从看得见、摸得着、有温度的鲜活事例的分析中，引发内心强烈共鸣，自觉进行“对号入座”，找准自身短板弱项，持续提升党性修养。避免“我讲你听”搞灌输，多用“能参与”的互动交流拉近距离。讲党课绝不是简单的“我讲你听”。有的同志一坐下来就低头念稿子，丝毫不顾及听众喜欢听什么、听进去多少，自顾自地一字一句讲得津津有味，台下却在打呵欠、玩手机、开小差。这样的党课，实际上就是一种单向灌输，没有调动听众参与的积极性，缺乏有效的互动。党员干部在讲党课时，务必想清楚弄明白要讲什么、要让党员明白什么，有针对性地把真理讲生动、把哲理讲浅显、把道理讲明白。要多用现代化设备，采用互动交流的新模式，提升听众代入感，调动参与积极性，让党课既有“党味”又有趣味，让大家坐得住、听得进、记得牢，让党的科学理论“飞入寻常百姓家”。