中小学党建工作典型案例5篇

1/26中小学党建工作典型案例5篇【参阅】此篇优质文档“中小学党建工作典型案例5篇”由网友为您精心整理分享，供您参考阅读之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载分享吧!中小学党建工作典型案例【第一篇】为深入贯彻落实党的十九大以来党中央全面从严治党战略部署，特别是习近平总书记关于党建工作的重要论述，压实税务系统管党治党、全面从严治党政治责任，**县税务局以“谁来抓、怎么抓、抓什么、抓成什么样”为突破点，探索“四三二一”党建工作法，全力推动基层党建工作全面提升、全面过硬。一、推行党委、支部、党员、党群共建“四力建设”，构建齐抓共管新格局，解决“谁来抓”的问题一是抓牢党委责任，凝聚思想合力。党委把抓好党建作为最大政绩，牢固树立“抓好党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建是不称职”的责任意识，坚持党建工作和税收业务工作一起谋划、一起部署;党委书记切实履行全面从严治党第一责任人责任，领导班子成员切实履行“一岗双责”。二是抓实支部活动，凝聚组织合力。强化标准，严格要求，注重思想教育，加强廉政风险防控;通过集体学习、谈心交流等活动，认真查找个人在工作、生活中存在的问题和不足，制2/26定整改措施，增强干部职工的凝聚力、战斗力。三是抓细党员管理，凝聚执行合力。坚持“不忘初心牢记使命”教育制度化，组织党员学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和党内法律法规，提升党员政治素质;利用县局“一厅(廉政教育厅)、一室(阅览室)、一馆(法治税务展馆)、一长廊(习语长廊)、一中心(党群教育培训中心)”五大阵地，开展党性教育;通过设置党员先锋岗、建立党员驿站和党员志愿服务等方式，打通联系服务群众的“最后一公里”。四是抓深党群共建,凝聚干事合力。按照“有阵地、有队伍、有机制、有标识”的四有标准，为县局工会、团支部、妇委会和离退休干部提供活动场所;把工建、团建、妇建、老干部工作纳入党建目标管理内容，建立联席会议制度，定期听取工作汇报，及时了解掌握党群共建情况，及时协调解决工作中存在的困难和问题。充分发挥工青妇、老干部各自的优势和特点，组织开展岗位建功助力改革、读书沙龙、兴趣小组、志愿服务、争创工人先锋号、青年文明号、巾帼文明岗等活动，进一步激发干部职工的改革热情和进取精神，全力服务改革工作。通过“四力建设”，全局建立了纵向到底、横向到边全员、全过程、全方位齐抓共管党建工作的新格局。二、落实“三个三”管理，构建党建工作“新常态”，解决“怎么抓”的问题一是实施纪检、巡察、内控内审“三位一体”，统筹协作配合。加强纪检监督、配合巡察监督、督察内3/26审监督，充分发挥纪检、巡察、督察内审等各自职能优势，加强“三位一体”统筹协调和协作配合，整合监督资源，增强监督合力。建立监督部门联席会议制度，做到监督检查统筹开展、工作成果共享共用，避免交叉、重复检查。强化问题整改和问责，并将监督结果与干部使用、评先评优等挂钩。二是党建工作任务清单、督办单和验收单“三单齐下”，不留死角。机关党委按月出任务清单，明确党委、党委书记、党委委员、支部、党员职责、完成标准和完成时限;纪检组按照时间节点，发送提醒督办单，督促全面从严治党任务完成;党建工作领导小组每季度接收全面从严治党工作验收单，党建工作领导小组各职能部门每季度调度检查党建工作完成情况，集体研究分析存在问题，部署安排下一步工作任务。三是支部建设规范化、载体多样化、宣传网络化“三化管理”，夯实党建基础。党支部建设规范化，积极创建“模范机关”。以组织建设、组织生活、党员教育管理、纪律作风建设、党建工作机制5个方面规范化为目标，对各支部进行星级评定;方式载体“多样化”，把准工作脉络定菜单。阵地建设“固本培元”，宣讲党课“精神补钙”，主题党日“壮筋强骨”，党建共建“共融共享”，“三型”党组织“群策群力”。宣传推介“网络化”，信息传播迈入快车道。点亮学习强国、旗帜在线平台和灯塔—党建在线平台，实现党建信息化管理，激活“微信群”党建管理平台，实现党建实时化传播，利用钉钉平4/26台，实现党建知识便捷化传播。三、持续打造两大品牌，继续创建两大任务，解决“抓什么”的问题一是突出党建融入内部管理，继续打造“和合家园”党建品牌，建设“六大税务”。打造“法治之家”，提升执法服务质效建设法治税务;打造“勤廉之家”，保护队伍健康成长，建设廉洁税务;打造“诚信之家”，弘扬守信担当精神，建设忠诚税务;打造“创新之家”，推动工作深入发展，建设创新税务;打造“责任之家”，发挥税收职能作用，建设责任税务;打造“和谐之家”，增强团队协作能力，建设活力税务。二是突出党建与业务相结合，树好税务形象，继续擦亮“齐心清税”党建服务品牌。立足尽责担当，打造“清正”机关，永葆党员本色，构建“清廉”队伍，致力提质增效，保持“亲清”税企关系，使党建引领全局工作内化于心，外化于形，固化于制，为全县税收工作开展建设牢固的前沿阵地。三是突出党建与文明创建相结合，拓展党建载体，继续做好全国文明单位创建和全国税务系统法治基地两大创建任务。积极组织开展“传递书香共享文明”、“文明出行”执勤、学雷锋志愿服务、“我们的节日”等活动，开展“美在我家”、“廉洁齐家树清风”、朗读家庭故事等主题活动。认真做好“干部联户”“包村扶贫”“好人推荐”“道德讲堂”、四德榜评选等文明创建工作，充分发挥出税务部门在传播文明、引领风尚中的表率作用。积极参加文明行业、文明单位、文明家5/26庭等创建和人民满意公务员、先进工作者、道德模范等各项评选表彰活动。办税服务窗口人员工作期间统一佩戴党徽(团徽)、税徽，开展学雷锋志愿服务活动，展示窗口形象，提升服务水平。以承继“全国税务系统法治基地”为契机，进一步推动和提升基层执法水平，坚持将“依法治税”贯穿于税收工作始终，运用法治思维和法治方式，深入落实《税收执法规范》和“三项制度”，统筹推进优化税务执法方式与加快健全税务监管体系，切实提升税收治理效能，积极打造“法治税务”。探索建立税收顾问制度，建立专业化的税收帮扶团队，对规模以上企业、新旧动能转换企业、高新技术企业等重点企业存在的困难“把脉问诊”，帮助企业精准落实税收政策，有效化解企业涉税风险。推行权力清单制度，依法公开权力运行流程，强化权力运行制约和监督体系，促进严格规范公正文明执法。认真落实各项税收优惠政策，特别是国务院减税政策和疫情防控优惠政策，支持企业发展，支持全县工业经济转型升级和新旧动能转换，积极为全县”产业兴县、新型工业化强县“建设做出贡献。四、实现一个目标，发挥“党建引领、党建铸魂”作用，解决“抓成什么样”的问题(一)倡树干部队伍品牌。干部队伍建设取得新进步，打造出了“讲政治、重品行、做表率”的领导班子、“懂管理、重落实、能凝聚”的中层干部和“讲奉献、善学习、敢担当”的年轻干部三个干部队伍品牌，充分激发了6/26干部队伍的内生动力和创新活力。先后有税收执法责任制、控税节地、“和合家园”文化建设等20余项工作走在全市、全省地税系统乃至全国税务系统前列。近年来，共得到省市局和县委县政府主要领导批示肯定14次，共有51人次进入省市级人才库，获得“三师”资格5人。(二)强化党员率先示范。党员创先争优氛围浓厚，各类人才层出不穷。近两年来，多位同志荣获省、市、县级各类个人荣誉45项，集体荣誉32项，其中，1名职工荣获“富民兴鲁劳动奖章”，1名被评为“**省先进工作者”，1名被评为全省巾帼建功标兵，1名被评为“**市青年岗位能手”，1名被评为全市“十佳网络文明志愿者”，2名被评为**好人，有2名当选县党代表，1名当选市党代表，1名当选市人大代表。(三)凸显支部堡垒作用。党组织活动融入中心工作、融入群众关切问题，党建各项工作内容落实到支部，充分发挥支部战斗堡垒作用。县局先后荣获“全国税务系统法治基地”“全国文明单位”两项国家级荣誉，被省委评为“**省优秀基层党组织”，被市委宣传部评为首批“**市理论大众化示范点”，被市直机关工委评为“全市党性教育基地”。办税服务厅被评为“全国巾帼文明岗”和“全国工人先锋号”。中小学党建工作典型案例【第二篇】一、教工党员在学生党建中的先锋作用第一，有助于学校优化师资队伍结构。7/26教工党员是高校师资队伍的重要组成部分，教工党员队伍的稳定化有助于学校师资队伍建设的科学性。教工党员是学生党建工作的核心人物之一，教工党员的存在及其稳定化是保障学生党员认真选拔重点培养，做到理论教育系统性，选拔培养有序性的重要前提。同时，教工党员的政治态度、思想认识、价值观念对于非党员教工也起着潜移默化的影响。所以，教工党员的发展和培养是学校师资队伍建设的主要环节。第二，教工党员在高校党总支、校委会与学生党员、学生之间，无疑起到了纽带和桥梁的作用。高校的决议要在教工党员的传达和领导配合下带领学生党员、学生干部去有效执行，学校的教育教学工作要靠教工党员模范带头去认真完成。所以，教工党员在学生管理工作和教育教学中都起着不可或缺的作用。在高校党建工作中，教工党员还肩负着如何组织学生党员积极学习党的知识、保持党的先进性，如何调动学生党员工作积极性的不可推卸的责任。第三，教工党员的党龄较长，在政治思想修养、专业知识等方面都有较好的基础。教工党员有坚定的马克思主义信仰，远大的共产主义理想以及为共产主义事业奋斗终身的信念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策，在组织上、思想上、行为上与党中央保持高度一致。他们的信念，他们的思想政治修养与理论修养，对学生人生道路的选择，科学文化素质的提高，都起着十分重要的导向8/26作用。二、新时期教工党员在学生党建中工作的不足第一，随着我国政治、经济等各方面发展，工作竞争、工作绩效等各个方面，让广大教工承受着巨大职业压力和心理矛盾。当前很多党员教工将工作重心放在了学术研究上，而忽视了自身思想和道德建设，忽视了自身人生观、价值观的培育。这将直接影响到教工党员在学生党建工作中的核心作用，降低教工党员在学生党员心目中的模范形象，从而影响学生党员对党的正确认识。第二，教工党员对学生党员教育管理的教育管理手段滞后。党员教育管理工作仅凭“一支笔、一张嘴、一板、一堆纸”的现象仍然存在。这种方式仅停留在简单“读读报纸、念念文件”的集中学习、统一教育形式上，照本宣科、单向沟通。不能灵活的运用科学的方法，如：多媒体讲授、社会实践等方式，让学生党员更进一步体会到党的先进思想与政策。第三，对学生党员重发展而轻教育管理，认识有待进一步提高。有些教工党员认为，发展学生入党和提高学生党员的比例是党支部的工作重点，至于学生入党后的再教育可以慢慢来；有些人认为，发展学生党员是硬任务，教育则是软任务等等，这一系列错误的思想表明，很多的教工党员没有正确的认识到发展学生党员的真正目的和学生党员思想教育的重要性。第四，学生党员教育管理的力量薄弱。目前，高校学生和学生党员人数的急剧增加，导致了高校学生工作和学生党建工9/26作量的增加，而从事党员教育管工作的人员却没得到相应的加强。这种想象的出现导致了教工党员工作积极性的下降和工作效率的降低。三、加强教工党员在学生党建中先锋作用的具体措施第一，加强和完善学校党委对教工党员的培训学习制度。定期学习党的新阶段新政策，了解时事政治，使其在保持坚定的马克思主义信仰，远大的共产主义理想以及为共产主义事业奋斗终身的信念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策，在组织上、思想上、行为上与党中央保持高度一致的基础上，紧随党的前进步伐。并将与时俱进的思想及时传达给学生党员。第二，教工党员要创新对学生党员的教育培养方式。加大对全体学生、申请人、入党积极分子、预备党员、正式党员和党员骨干的教育培养力度。如：积极开展党的知识讲座、党建知识竞赛、演讲比赛等，建立学习型党组织。让学生在轻松的氛围中学习领悟党的思想，提高学生学习积极性。第三，院级党委应重视教工党员在党员发展和教育管理工作中的重要作用。积极做好在现职党务干部、离退休教工党员或其他符合条件、热心组织员工作、党性强的教工党员干部中选拔专兼职组织员工作，合理安排工作任务，支持并鼓励教工党员按照有关规定开展工作。第四，教工党员要注重理论教育，与学生党员学