精编个人工作总结范文样例通用

精编个人工作总结范文样例通用甄选个人工作总结模板1近年来，云南省弥勒市虹溪镇认真贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，紧紧围绕增强党员教育管理针对性和有效性，积极探索党员教育工作的新渠道、新模式，着力破解基层党员教育难覆盖、难组织、难持续的问题，持续深入推进党史学习教育常态化。让“微党校”成为基层党组织凝聚党员、服务群众的新阵地，成为党员教育的“加油站”。一、建立“纵向到底、横向到边”培训覆盖网积极整合利用现有场地资源，以“功能整合、一校多用”原则，按照“八有”标准推进乡镇党校标准化建设，整合镇政府五楼的一个大会议室作为党校培训场所。同时，针对农村党员居住分散、参加学习不便、组织难度大等问题，镇党委着力推动党校教学网络向村（社区）下沉。依托党群会议室设立党校分教点，在远离镇政府驻地最远的村委会，按照“八有”标准重点打造了1个特色分教点，在全镇基本形成了“纵向到底、横向到边”的党内教育培训覆盖网，让农村党员在家门口就能接受系统正规的党校教育，让镇党校及教学点成为基层党员名副其实的“加油站”。二、坚持从严治校，强化制度管理一是以“三精选”充实师资力量。精选组建德才兼备、胜任教学的高素质兼职教师队伍，并实行动态管理，根据教学需要选聘相关人员授课。精选镇党员领导干部担任兼职教师，负责党的理论教育和党性教育，负责党的最新理论成果宣讲教育；精选各行业专业技术人员、本地先进模范人物、老党员、杰出乡贤、技术能手、“土专家”、“田秀才”等聘请为兼职教师，负责专业技术方面知识教育，确保乡镇党校办学师资力量，实现培训资源有效配置。目前，镇党校兼职师资队伍共22人。二是严格教学管理制度。坚持从严治校，把纪律和规矩挺在前面，坚持严以治校、严以治教、严以治学，勤俭办学，严格落实中央八项规定精神，建立健全各项管理制度，加强校风学风建设，对到党校学习培训的党员干部，无论什么身份、什么职务，都要作为学员严格要求、严格教育、严格管理，引导学员严格遵守学习培训和廉洁自律各项规定，自觉维护教学秩序。同时，严格教学管理。构建科学化、制度化、规范化的教学培训管理制度，建立健全培训计划、学习结业、档案整理、镇领导干部到党校讲课等管理制度，严明培训纪律，严肃教风学风，严格学员管理，推进校风校纪建设，不断提升治校水平。三、丰富教学资源，注重常态教育充分发挥党校主阵地功能，围绕“季季有培训，月月有活动”的培训要求，分级分类组织镇党员干部，村“两委”主干、成员及后备干部、入党积极分子、普通党员等开展各类培训班，为乡镇党校常态化办学提供规范保障。（一）打造党性“大熔炉”，让党校培训“活起来”。虹溪镇党校在学员进党校参加课堂教学的基础上，积极改善教学形式，提升教学实效性。一是通过构建“党校+基地”办学模式，结合现场、情景教学课堂开展培训，进一步延伸乡镇党校的“触角”，运用现场观摩教学增强教学过程的新颖性、趣味性、灵活性。二是通过举办人人都能上讲台的党课，发动普通党员结合工作实际讲党的全会精神、讲党的历史、讲学习体会，让党员思想境界不断提升。三是通过结合党史学习教育开展“我为群众办实事”实践活动，组织大家开展道路修复、清理沟渠等志愿服务活动，采取“在学中干、在干中学”的方式，让党旗在基层一线高高飘扬。（二）把好教学“方向标”，让党校内容“新起来”。聚焦党员教育的基本任务，围绕学习习近平新时代中国特色社会主义思想这一主线，突出“实际、实用、实效”的原则，采取“多元化”培训模式，针对不同层次、不同领域党员特点，合理设计培训课程，将“镜头”聚焦身边事、基层事，话实事、解难事，把脱贫攻坚、乡村振兴、党史学习教育等基层工作中的各类大事小事吸纳为重要教学内容。（三）找准培训“需求点”，让党校培训“富起来”。积极开展“菜单式”教学，提升培训的针对性与实效性。以基层党员需求为导向，基层党员“点菜”，党校“拟单”，党校教师“上菜”，让基层党员“对胃口”“易消化”。积极探索开展“理论学习+党性修养+技术培训”的教学新模式，把党校课堂搬到“红色据点”“田间地头”“生产一线”，逐渐形成人人皆可学、处处皆能学的学习格局。真正做到学得进、用得好，切实提升基层党员的综合素质和能力。把党校教育与农技培训、职业培训结合起来，收集村民培训需求，举办“产业助农”种植技能培训班，邀请市农科、畜牧专家等到镇党校开展技能培训。让镇党校成为帮助村民脱贫致富、壮大村级集体经济的重要平台，对提高村民素质和技能，促进农业增产、农民增收起到了积极作用。基层“微党校”在推动基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范发挥方面发挥了积极作用。真正将平台“建起来、用起来”，让基层党组织“学起来、活起来”，推动基层发展“富起来、强起来”。甄选个人工作总结模板2近年来，内蒙古自治区呼伦贝尔市扎赉诺尔区致力于提高机关党员教育水平，以坚定信仰、增强党性、提高素质为重点，在机关党建工作中积极探索尝试打破单位建制壁垒，通过在支部与支部间建立“党建联盟”，为高质量做好机关党员教育工作夯实坚实保障，不断增强学习培训针对性和有效性，推动打造机关党员教育“新矩阵”。搭建引擎、靶向发力，打造党员教育“红色矩阵”。以做实做细做精党员教育为根本，坚持精准施策，针对机关党员教育“小、散”特点，通过把握联盟联建的“契合点”，对标对表机关党员干部“走在前、做表率”的要求，不断在机关支部标准建设、组织生活规范、活动平台搭建、党员教育培训等方面进行有益的探索和尝试。机关“党建联盟”直面机关党员教育中的堵点难点，结合机关事业单位党员人数少、党组织规模小的实际，着力打破党员分散、学习分散、活动分散导致的党员教育质量不高、标准不严等机制藩篱。近年来，以找准机构设置现状制约机关党员教育质量提升的症结所在为突破口，在53个机关党支部中组建17个“党建联盟”，按季度开展以政治理论联学、主题活动联办、党员队伍联建、作风纪律联抓为主要内容的联盟活动，充分激发机关党组织和党员队伍的生机活力，实现机关党员教育从“小而散”到“精而细”的有力转变，达到了“量”“质”双提升，从而推动资源有效整合、力量相对集中。“党建联盟”有效破解了一些党员人数较少的机关党支部筹备主题党建活动人员力量参与度、资金技术支持不够和党员教育主题不鲜明、成效不明显等问题，有效调动和增强了机关党员参加党员教育活动的积极性、主动性和创造性。因势利导、丰富内涵，打造党员教育“多元矩阵”。立足地区资源和党员教育需求“两个实际”，把握好问题导向、目标导向和效果导向，注重发挥联盟党支部直接教育党员的作用。依托本地丰富的红色教育、民族文化、矿山历史等资源，结合党员岗位性质、年龄特征、身体素质、业务能力、个人特长等多元化需求实际，在业务职责相关、兴趣爱好相似、办公地点相近的机关党支部间灵活创新联盟组建关系，有效增进各联盟党支部间的相互了解和信任，培养机关党员的责任意识和全局观念，为推进整体性党员教育打牢坚实基础。聚焦以往机关党员教育过程中存在的薄弱环节，各联盟党支部协同开展党内组织生活、主题党建活动及教育培训，实现智力、人力、财力、物力资源的共建共享，在联盟内和联盟间形成了对标先进、比学赶超的良好氛围，有效激发党员学习热情和激情。以“联盟联建”牵引党员教育，通过实行“党建+”工作机制，组织开展机关党员承诺践诺、党员服务标兵、党员示范窗口、党员服务进企业进社区等活动，不断强化党员队伍建设，有力推动学习教育往深里走、往心里走、往实里走。灵活手段、优化机制，打造党员教育“创新矩阵”。为更好地发挥机关“党建联盟”在机关党员教育方面的重要作用，围绕改进方式、平衡关系、评估实效等方面，对机关“党建联盟”进一步优化提升，采取“点对点”与机关党支部书记和党务干事访谈交流等方式，了解基层对党员教育、党组织活动的评价及意见建议，着力平衡好“党建联盟”主导支部和参与支部关系，形成主导支部和参与支部的良性互动。正确引导各联盟党支部进一步丰富党员教育的内容和形式，结合各联盟党支部工作需求、党员个性化需求，有计划、分层次开展好党员教育培训，通过采取“线上+线下”“必修+选修”“理论+实践”等模式，灵活运用互动式、案例式、研讨式、情景模拟式等多种培训手段，充分依托“三会一课”“主题党日”“两微一端”等形式，综合涵盖政治理论、党章党规党纪、形势政策、党史学习、党的宗旨和业务技能等内容，推动全面学、系统学、个性学相统一。强化述学、考学、评学、督学等制度，切实把握好党员学习态度、掌握知识程度、党性修养热度和能力提升进度等情况，增强党员教育的针对性和有效性。截至目前，先后开展联盟活动141次、累计参与党员3663人次，推动了党员素质与能力有效提升、党性修养和理想信念不断增强、工作作风和担当作为持续彰显，切实引导党员把思想和行动统一到党中央决策部署上来。甄选个人工作总结模板3为深入贯彻落实《党员教育管理工作条例》和《2019—2023年全国党员教育培训工作规划》，有效解决基层党组织党员教育机制不畅、质量不高、形式单一等问题，2023年以来，内蒙古自治区锡林浩特市因地制宜、科学规划，建立市委党校—基层党校—党群服务中心教学基地—党员中心户“四级”党员教育主阵地，党员教育实现了学习场地和党员干部的全覆盖，切实推动了党的理论和政策传遍到广阔草原、深入进党员干部心间。截至目前，组织各级各类培训235期，培训基层党员干部万人次。