建筑工程概预算教案

1教案（总体部分）课程名称建筑工程概预算总计：64学时课程类别专业课（必修）讲课：64学时实验：0学时上机：0学时任课教师职称无授课对象专业班级：课程说明教学目的要求教学目的和要求：1、专业能力通过本课程的学习，学生应能掌握学生掌握建筑工程定额与预算的基本概念和基本理论，具备应用现行定额编制一般简单的土建工程施工图预算的能力。核心任务是帮助学生建立现代科学工程造价管理的思维观念和方法，具有工程造价管理的初步能力。2、方法能力注重学生造价方法的掌握，及时执行国家新标准、新规范，推荐学习一种计算计算量的技术，提高算量效率，能够具备独立分析问题、解决问题及适应社会的工作能力。教学内容和重点及难点教学内容：第1章建设工程造价基本知识1.1建设工程概述1.2建设工程造价概述1.3建设工程造价计价概述第2章建设工程造价计价依据2.1建设工程定额体系2.2预算定额中人工、材料、机械台班消耗量的确定2.3《工程消耗量定额》第3章建筑与装饰装修工程费用计算（重点）第4章工程量计算基础知识4.1工程量计算概述4.2建筑面积的计算4.3计算建筑面积的有关规定第5章工程量计算（重点）第6章工程量清单计价（重点）2教材和主要参考资料【1】马楠,张丽华.建筑工程预算与报价.第4版.北京：科学出版社，2010.【2】钱昆润，戴望炎.建筑工程定额与预算.第6版.南京：东南大学出版社，2011.【3】王雪青.工程估价.北京：中国建筑工业出版社，2011.注：课程类别：公共课（必修、选修）、学科基础课、专业课（必修、选修）、专业拓展课（必修、选修）3建筑工程概预算课程教案授课题目（教学章、节或主题）：第1章建筑工程造价基本知识（1）授课时间安排第一周周一第1-2节教学器材与工具教材、教案授课类型请标注●理论课（●）上机课（）实验课（）习题课（）其他（）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.熟悉基本建设项目的分类2.了解建设工程造价的特点教学重点及难点：重点：1.工程项目的划分难点：1.建设项目的分类教学基本内容一、建设项目组成划分依次分为建设项目、单项工程、单位工程、分部工程、分项工程。二、建设工程造价含义（1）投资方角度：项目投资（2）市场交易角度：工程发包价格（3）工程造价的特点：大额性、个别性、动态性、层次性、兼容性。（4）工程造价计价的特点：单件性、多次性、方法多样性、组合性。4教学过程设计：一、开场白和导入新课（10分钟）二、新课内容（70分钟）1建设项目组成划分（30分钟）从建设项目、单项工程、单位工程、分部工程和分项工程五部分讲解，着重从建设项目的分类看价格的形成。2建设工程造价含义（40分钟）从两个角度说明工程造价的含义，讲解工程造价及计价的特点。三、课堂小结和布置作业（10分钟）教学方法及手段（请标注●）：讲授（●）、讨论（●）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。作业、讨论题、思考题：1.举行一个例子说明建设项目划分示意图。课后小结：本节课的重点是宏观了解工程概预算的内容，能够把握项目建设程序以及划分，为后续深入做准备。通过多讲一些实际工作经验，让学生提升对这门课的兴趣，了解这门课的内容。这节课内容理解起来比较容易。5建筑工程概预算课程教案授课题目（教学章、节或主题）：第1章建筑工程造价基本知识（2）授课时间安排第一周周二第1-2节教学器材与工具教材、教案授课类型请标注●理论课（●）上机课（）实验课（）习题课（）其他（）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.熟悉造价计价的原理2.掌握建筑工程多次计价过程3.熟悉定额计价与清单计价的区别教学重点及难点：重点：1.多次计价的过程难点：1.定额计价与清单计价的定义及区别教学基本内容一、多次性计价过程6二、定额计价与清单计价的区别（1）发展过程中的不同定价阶段（2）计价依据及其性质不同（3）编制工程量的主题不同（4）单价与报价的组成不同教学过程设计：一、开场白和导入新课（10分钟）二、新课内容（70分钟）1多次性计价过程（15分钟）从建设阶段出发讲解造价的不同表现形式。2定额计价与清单计价（30分钟）讲授两种计价模式的定义，发展及相互区别。三、课堂小结和布置作业（10分钟）教学方法及手段（请标注●）：讲授（●）、讨论（●）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。作业、讨论题、思考题：1.两种计价模式的有哪些区别？2.对应工程程序和造价表现形式。课后小结：本节课的重点内容是通过项目建设的整个程序解释工程造价的意义，以及各阶段造价的表现形式，这样学生理解比较容易。由于学生对工程建设程序不熟悉，讲解起来有一定难度，需要不断的巩固。另外，对于理解两种计价模式的发展和现状，学生上课学起来有些吃力，可能由于新接触计价，需要不断的在平时学习中感染学生计价的相关知识。7建筑工程概预算课程教案授课题目（教学章、节或主题）：第2章建设工程造价计价依据（1）授课时间安排第二周周一第1-2节教学器材与工具教材、教案授课类型请标注●理论课（●）上机课（）实验课（）习题课（）其他（）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.熟悉定额概念2了解定额的性质3.掌握工程定额的分类教学重点及难点：重点：1.建筑工程定额的分类难点：1.定额分类较多，需区分教学基本内容一、工程定额的概念工程定额是指在正常施工条件下，完成一定计量单位的合格产品所必须消耗的劳动力、材料和机械台班的数量标准。二、工程定额的性质法令性、科学性和群众性、稳定性和实效性、针对性。三、建筑工程定额的分类8教学过程设计：一、复习回顾（10分钟）复习工程造价各项费用的组成，引出本节定额的基础内容。二、新课内容（70分钟）1、工程定额的概念（15分钟）讲授工程定额的定义及其应用。2、工程定额的性质（20分钟）3、工程定额的分类（35分钟）按生产要素、不同用途和编制单位不同的分类。三、课堂小结和布置作业（10分钟）教学方法及手段（请标注●）：讲授（●）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。作业、讨论题、思考题：1.建筑工程定额按不同用途是如何分类的。课后小结：本节课的重点内容是学习建筑工程定额的定义及其分类，特别是区分施工定额、预算定额、概算定额等，这些定额有些相似，需要认真区分。学生学习起来有些吃力，需要不断的加深学生的印象。9建筑工程概预算课程教案授课题目（教学章、节或主题）：第2章建设工程造价计价依据（2）授课时间安排第二周周二第3-4节教学器材与工具教材、教案授课类型请标注●理论课（●）上机课（）实验课（）习题课（）其他（）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.掌握劳动定额的定义2.掌握劳动定额的表现形式3熟悉相应的定额计算教学重点及难点：重点：1.劳动定额的表现形式难点：1.时间定额和产量定额的计算教学基本内容一、劳动定额的定义在一定的生产组织条件下，生产单位合格产品所需要的劳动消耗量标准。二、时间定额定义：单位产品所需的时间单位：工日／m3、工日／m2、工日／t、工日／根、工日／块等。每个工日工作时间按8h计算。三、产量定额定义：单位时间所完成的产量单位：m3／工日、m2／工日、m／工日、t／工日、根／工日、块／工日等。与产量定额的关系：倒数关系。10教学过程设计：一、复习回顾（10分钟）复习工程定额的定义及其分类，施工过程中的工序、工作过程和综合工作过程，区分定额时间和非定额时间，引入劳动定额和材料消耗定额。二、新课内容（70分钟）1、劳动定额的定义（15分钟）2、时间定额和产量定额的定义、单位和相互关系（20分钟）3、相关计算（35分钟）三、课堂小结和布置作业（10分钟）教学方法及手段（请标注●）：讲授（●）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。作业、讨论题、思考题：1.什么是劳动定额？有几种表现形式。课后小结：本节课的重点内容是理解劳动消耗定额，注意从单位上区分时间定额和产量定额，比较容易理解。11建筑工程概预算课程教案授课题目（教学章、节或主题）：第2章建设工程造价计价依据（3）授课时间安排第三周周一第1-2节教学器材与工具教材、教案授课类型请标注●理论课（●）上机课（）实验课（）习题课（）其他（）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.熟悉人工工日消耗量教学重点及难点：重点：1.人工工日消耗量的组成难点：1.人工幅度差的理解教学基本内容一、人工工日消耗量的确定（1）定义（2）组成：基本用工、其他用工和人工幅度差教学过程设计：一、复习回顾（10分钟）二、新课内容（70分钟）1、人工工日消耗量的定义（25分钟）2、组成（45分钟）三、课堂小结和布置作业（10分钟）教学方法及手段（请标注●）：讲授（●）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。作业、讨论题、思考题：1.人工幅度差是什么？2.计算人工工日。课后小结：本节课的重点内容是理解人工工日消耗量的内容，有些概念可能有些复杂，学生心理有待进一步调整，需要帮助学生建立信心。12建筑工程概预算课程教案授课题目（教学章、节或主题）：第2章建设工程造价计价依据（4）授课时间安排第三周周二第1-2节教学器材与工具教材、教案授课类型请标注●理论课（●）上机课（）实验课（）习题课（）其他（）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.熟悉材料消耗定额2熟悉机械台班消耗定额教学重点及难点：重点：1.材料消耗量理解难点：1.材料消耗量计算教学基本内容一、材料消耗定额定义两点：合理使用和节约材料，完成单位质量合格产品。（1）非周转性材料消耗量=净用量+损耗量损耗率=损耗量/净耗量分砌体材料用量和块料面层材料用量的确定（2）周转性材料摊销量=一次使用量/周转次数二、机械台班消耗定额定义两点：正常施工，完成单位合格产品表现形式：机械时间定额和机械产量定额（倒数关系）单位：时间定额：台班/m3、台班/m2、台班/m、台班/t…产量定额：m3/台班、m2/台班、m/台班、t/台班…13教学过程设计：一、复习回顾（10分钟）复习劳动定额的相关内容，引入材料消耗定额和机械台班消耗定额的内容。二、新课内容（70分钟）1、材料消耗定额（15分钟）讲授材料消耗定额的定义、分类及消耗量的理论计算。2、材料消耗定额的计算（30分钟）讲授非周转性材料和周转性材料的材料消耗量的计算。3、机械台班消耗定额（25分钟）讲授机械台班消耗定额的定义、表现形式和单位等。三、课堂小结和布置作业（10分钟）教学方法及手段（请标注●）：讲授（●）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。作业、讨论题、思考题：1.课本20页练习1？2.消耗量定额的主要材料消耗量是怎样确定的？课后小结：本节课的重点内容是理解材料消耗定额和机械台班定额内容，对建筑工程消耗量定额（包括人工、材料、机械消耗量定额）有一定的认识，应及时与前一节的内容进行对比理解。可能计算有些复杂，学生心理有待进一步调整，需要帮助学生建立计算信心。14建筑工程概预算课程教案授课题目（教学章、节或主题）：第2章建设工程造价计价依据（5）授课时间安排第四周周一第1-2节教学器材与工具教材、教案授课类型请标注●理论课（●）上机课（）实验课（）习题课（）其他（）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.熟悉定额的章节内容2掌握定额子目表的内容教学重点及难点：重点：1.定额子目表的内容识读难点：1.定额子目表的数据关系教学基本内容一、定额内容土石方工程、桩基础、砌筑工程、混凝土工程……二、定额识读表头、定额子目表、附注。教学过程设计：一、复习回顾（10分钟）二、新课内容（70分钟）1、定额内容（40分钟）2、定额识读（30分钟）三、课堂小结和布置作业（10分钟）教学方法及手段（请标注●）：讲授（●）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲