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参考资料,不熬夜1/262023年会计实训基地建设方案会计专业实训室建设5篇精编【预览】此例优秀文档“2023年会计实训基地建设方案会计专业实训室建设5篇精编”是由三一刀客网友为您分享整理的,供您参考学习之用,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持吧!会计实训基地建设方案会计专业实训室建设篇1会计电算化实训室管理制度一、实训教师岗位职责1、牢固树立“安全第一,预防为主”的思想,切实提高对实训室安全重要性的认识,强化实训安全全过程,将实训的人身安全,财产安全等纳入实训教学日常管理工作的计划当中。2、根据实践性教学大纲的要求认真编写实训计划,以保证实训教学质量。3、在每次实训开始前,根据实践性教学大纲要求,详细讲解实训的目的、要求、内容、操作规程及安全注意事项,按要求做好示范操作,指导学生做好实训前的准备工作。4、认真巡视学生实训的整个操作过程,随时解答学生的提问,发现问题及时纠正,在做好实训指导的同时,做好实训室使用的相关记录。参考资料,不熬夜2/265、每个实训项目结束前,对本次实训进行讲评,分析重点、难点并做好答疑工作。6、认真批阅学生实训作业,结合学生学习态度、动手能力等多方面,综合评定学生实训项目的成绩,并及时报相关部门。7、及时吸收最新的科技成果用于实践教学,研究、探索和改革实践教学及技能训练方法和考核方法。8、重视和研究实验实训室仪器设备功能的开发利用,做好仪器设备及测量工具的计量、校准、标定工作,保持仪器设备处于良好的工作状态。9、对实训室仪器设备进行日常维护保养,以保持仪器设备性能的稳定,若仪器设备出现故障或发生事故,要及时报告和处理,并做好有关记录。10、积极配合系部做好实训室建设,对仪器设备的购置提出建议,对新添置的仪器设备进行验收及调试。二、实训室学生使用守则会计电算化实训室是组织学生进行校内模拟实习的场所,为确保学生在实习过程中,能遵守实习纪律,达到实习目的特制定以下管理制度:1、学生进入实训室,要服从指导教师的安排,按指定的位置就座,不得随意调位。2、遵守上、下课制度,无特殊情况不得随意进出实训室。参考资料,不熬夜3/263、实训过程中,保持实训室安静,不大声喧哗,不跨组讨论,有问题向指导教师询问。4、实训过程中,须按照业务流程进行规范操作,可参阅实训室中的参考资料,但不得将资料带出实训室或损坏参考资料。5、爱护实训室的设施,应在教师的指导下使用有关设备,破坏或自行使用造成设备损坏,按学校有关规定赔偿。6、实训结束,应将实训室打扫干净,实训设备排列整齐。三、实训室安全管理制度1、实训室为会计专业会计电算化专用实训室,其他课程不得进入本室教学。2、本实训室电教设备只能由教师操作,学生不得动用。每次实训完毕,教师要对设备使用情况进行记录。3、要注意保持实训室的环境卫生,不准随地吐痰,乱丢纸屑,禁止携带易燃、易爆、易污染物品进入实训室。4、实训结束后,管理人员应整理、检查室内设备的位置,关闭电源,关锁好门窗。四、实训室专业相关的标语爱岗敬业,诚实守信,廉洁自律,客观公正,坚持准则,提高技能,参与管理,强化服务会计实训基地建设方案会计专业实训室建设篇2参考资料,不熬夜4/26宜宾市工业职业技术学校项目研修专题会计实训室建设方案,会计模拟实训室建设方案宜宾市工职校郭静宜一、会计模拟实训教学的重要性实验、实训教学是教学活动的重要环节,它与课堂理论教学相辅相成,对课堂理论作出科学的验证或展开演绎,使学生加深对理论知识的认识,同时通过模拟训练培养学生的创新意识和科学严谨的作风。(一)会计模拟实验是实现课堂理论教学与实践教学相结合的有效途径。目前,中职学校实习经费普遍不足,而且受到实际工作单位财务部门工作环境的限制。单位商业机密的安全、会计工作的阶段性、时间性特点等因素,决定了校外实习难以取得令人满意的效果。在模拟环境中,学生根据实验内容的要求,自己动手,从填制原始凭证、编制记账凭证、登记账簿、成本核算、编制会计报表到财务分析,体验真实工作环境。学生通过实验,对会计工作的全貌有清晰直观的了解,既能培养学生的动手能力,又能加深对会计基础理论和会计实际工作内在联系的深刻认识。(二)会计模拟训练是提高学生动手能力,推动素质教育的有效途径。会计模拟训练实验是通过重塑一个生产单位的生产过程,再依据其生产活动自身的规律与特点,结合市场经济环境产生的财务关系,全面地模拟单位的各类经济业务及相关参考资料,不熬夜5/26的财务管理制度,由学生主动地思考问题,分析并解决问题。这种生动的教学形式能极大地调动学生学习的主动性与积极性,为素质教育开辟了新的途径。二、建设会计模拟实验实训室的要求(一)理论、实训一体化的教学场所。会计模拟实验实训是理论与实践相结合、提高学生操作能力的重要教学环节,是学生加深理解会计理论,提高会计基本技能的重要手段,这是在校内实验室里以一个企业、一个生产经营周期的代表性会计资料为基础,通过一整套真实的会计凭证、账薄、报表及其相应的核算工具,模仿企业财会部门会计实务处理的形式。模拟实验方式与校外实习方式比较,更具有经济、省时以及便于对实习内容按教学要求进行再加工、再设计的特点。因此,在实训中将理论课有关的内容密切结宜宾市工业职业技术学校项目研修专题合实训现场的实践操作,既从理论上解决“学”的问题,又在现场操作上解决“做”的问题,用理论与实践相互交融的模式组织教学,是理论、实训一体化的教学场所。(二)以软硬件建设为基础,体系建设为重点。(1)会计模拟实验实训室以软硬件建设为基础。实验室的软硬件建设是一项基础工作,在实验室建设过程中,要认真充分听取专家的意见,反复进行论证和修改,明确实验室建设原则,即技术先进、结构合理,集中管理、资源共享,服务于参考资料,不熬夜6/26教学。(2)会计模拟实验实训以教学体系建设为重点。完善的会计模拟实验实训教学体系是实验实训教学过程的核心。在建设好会计模拟实验实训室软硬件的前提下,加强会计模拟实验实训教学体系建设尤为重要。只有不断完善会计模拟实验实训教学体系,才能进一步促进学生的基本知识、基本技能和创新能力的全面提高。三、会计模拟实验实训室的构建与实训开展的具体实施(一)会计模拟实验实训室的构建。(1)建设仿真实验实训场地。一个仿真实验实训室应主要配备财务部门,同时简要配备仿真企业的供应部门、生产部门、销售部门等企业主要部门,以及外部仿真企业的开户银行、所在地税务机关、公路或铁路运输企业、与仿真企业有业务往来的对方企业及其开户银行等。(2)设置财务部门分岗,配置相应的设施。财务部门可按照会计主管、出纳、流动资产核算、固定资产核算、投资核算、存货核算、工资核算、成本核算、利润核算、往来核算、总账报表、稽核、综合分析等设定会计岗位。按岗位配备桌子,另配备电脑一台、会计科目章一盒、财务通用章一盒、财务公章一枚、印鉴、直尺、剪刀、橡皮擦、铅笔、黑色笔、红色笔、大头针、回形针以及装订记账凭证所需的装订机、线若干;另外还需准备好各种空白的、逼真的业务单据、会计凭证、账簿参考资料,不熬夜7/26和报表等财务所需的单据。实验实训室墙壁上悬挂相应的业务流程图以及各岗位职责。讲台上配备展台,能够展示各种纸质的实验单据、账簿等,同时配备多媒体设备,以便播放收集或拍摄到的各种与会计有关的影像资料。(3)正确安装使用财务软件。会计模拟实验实训室除了计算机设备外,还应该2宜宾市工业职业技术学校项目研修专题配备有多种财务教学软件,供选择使用。如会计综合实训教学平台软件、多媒体基础会计教学系统软件、出纳实务多媒体教学系统软件、多媒体中小企业会计模拟实验教学系统软件、用友财务软件、金蝶财务软件等,通过在会计模拟实验实训室的模拟实习,达到使学生掌握会计软件操作使用的基本方法和技巧,增强对会计信息系统的感性认识、提高系统维护和动手能力,为以后从事会计工作打下坚实的基础。(二)会计模拟实验实训的开展。(1)单项实训与综合实训的有机整合。单项实训是根据培养目标所需岗位基本技能在不同课程教学过程中进行的某一方面或某项基本技能训练,重点在于培养学生的单项操作技能。就中职会计专业来说,其内容主要包括:①原始凭证填制实训:要求熟练掌握常见原始凭证的基本要素及填制方法。②记账凭证填制实训:要求熟练掌握常见记账凭证的基本要素及填制方法。③登记账簿实训:要求掌握总账、日记账、各种明细账账簿的格式及登记方法。④更正错账实训:要求掌握各种参考资料,不熬夜8/26错账更正方法的适用范围及更正步骤。⑤编制会计报表实训:要求掌握各主要报表的编制方法。⑥成本计算实训:要求掌握各种成本计算方法的适用范围及具体计算步骤。(2)手工实训与电算化实训的有机结合,即手工的“会计模拟实训”与“会计电算化实训”结合进行。为了使这两项综合实训生成的会计核算资料具有可比性,要求这两项实训采用的实训资料要一致,实训步骤和内容相同,实训结果要一致。通常选取一个有代表性的企业一个月的经济业务为基本素材,通过教师的加工整理,设计出一整套实训材料,这套材料所涉及的凭证、账簿和报表等均采用实际工作的格式,以体现其真实性。实验中要求学生以不同会计岗位的会计人员的身份,先手工操作来完成整套会计业务的处理过程(包括期初建账、日常账务处理、期末编制会计报表和财务分析等)。实训的具体方式一般有两种,一种是由每一个同学完成各岗位的会计实训的整个过程;另一种是采取由几个同学模拟组成财务科,分工协作共同完成整套业务的操作,即一人一岗的形式开展实训。通过手工操作将该企业该月份的经济业务整理成基本的会计资料,然后再让学生上机模拟,从原始凭证的录入,到自动登记账簿和生成会计报表。学生将在两种不同方式生成的会计核算资料中进行对比,可以相互检查上述两种实训方式的正确性。3宜宾市工业职业技术学校项目研修专题通过这两种实训方式的结合,使学生既能进行手工的会计参考资料,不熬夜9/26核算,又能将整套的会计核算工作利用计算机进行会计电算化处理操作,将在各门专业课中学过的基本知识以及专项技能加以强化、总结提高,最终形成会计职业岗位的综合能力。(3)建立以考核学生综合能力为主体的实验实训考评制度。考核的目的主要是检验教与学的效果,促进教学内容的完善、教学方法的改进。实验考核的方法可以多种多样,有教师指导下完成实验项目的考核,提交实验报告、笔试,实验实训软件自带的考核系统考核、分组对抗结果评分等。实验实训室根据专业实验课程的特点,建立了一套科学的、公正的、多元化的实验考核机制,从操作技能的掌握程度和理论知识的应用能力两方面对学生进行评价。评价体系包括设计方案、实际操作、结果分析以及理论测试等,重点突出考查学生的动手操作能力,多方位、多角度地考查和评价学生的技能。四、建设高素质师资队伍由于会计是专业性很强的学科,没有经过系统的学习很难掌握要领,因此,会计模拟实验实训室的建设需要既懂得会计专业知识,又精通电脑软、硬件管理维护的复合型人才。这对教师提出了三方面的知识要求:计算机知识、财务软件的应用知识和会计专业知识。总之,无论是自然学科还是社会学科,模拟实验实训室都是辅助教学的最佳场所,学生在模拟实验实训室中可接触到仿真性强的实物环境,并能亲自参与运作的全过程,不仅增加了参考资料,不熬夜10/26对课程的感性认识,印证和巩固了理论知识,更重要的是使学生在求学阶段已初步具备专业化的业务能力,为毕业后适应社会、发挥专长打下良好的基础。会计模拟实验实训教学是会计教学必不可少的重要一环,要做好这一环,需要社会和学校的配合,尤其是会计专业教师,应不断完善、创新,不断改进教学方法,使理论和实践真正结合,才能达到教学目的。会计实训基地建设方案会计专业实训室建设篇3钳工实训室建设方案一、项目概述目前学校的开设的机电技术应用专业、数控技术应用专业和汽车检测与维修专业,在课程设置和培养方案中均有钳工实习项目,而且钳工实训是工科专业必须进行的一项实践性教学环节。目前学校钳工实训室设备有:钳工工作台2套、台虎钳能用的有42台、台式钻床4台(1台坏掉)、钳工常用工具、量具各15套,基本满足教学要求。目前实训室为塑钢板房,存在多处漏水渗水,地面不平
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