2023年一年级下册语文教学计划【参考8篇】

参考资料，不熬夜1/302023年一年级下册语文教学计划【参考8篇】【预览】此例优秀文档“2023年一年级下册语文教学计划【参考8篇】”是由三一刀客网友为您分享整理的，供您参考学习之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！一年级下册语文教学计划【第一篇】新的一学期即将拉开帷幕，为了有效教学，特制定如下计划：在学校教学工作计划的指领下，在教导处的指导下，根据学生的实际情况及身心发展的特点，努力全面贯彻教育方针，突出以人位本的教学理念，借助因材施教、多媒体教学环境，循序渐进地矫正智障学生的缺陷，尽可能地挖掘其潜能提高读、说、写等各项技能，争取让每个学生在原有的基础上都能有所进步。本学期，我班共有8个孩子。根据学生的实际情况和发展程度，可以分为a、b、c三类学生：a类学生：他们对学习充满兴趣，且有较强的理解能力、言语表达能力及书写能力，较为细致的观察能力，逻辑思维发展的可能性及空间较大。参考资料，不熬夜2/30b类学生：他们对图片识别的正确率很高，但对文字的辨别能力有待加强，但书写能力较差，有待加强。c类学生：患有自闭症和轻微多动症，对文化知识学习兴趣低，基本不会书写，注意力更多地集中在动画上。本学期，培五使用的教材是上海卢湾区辅读学校教材第八册。本册教材共有八个单元、16课，每课的课文篇幅明显长了，对听、说、读、写的要求更高了，且有65个生字，声母、韵母及整体认读音节鸡七个偏旁部首的教学任务。1、通过教学，丰富学生的生字、词汇量。2、通过多种形式的朗读方式，训练学生的语言能力，以达到语音训练与语言文字训练相结合。3、通过书写生字、词，发展学生的书写能力。4、学会观察的方法，培养学生的观察能力，并能通过观察引导学生叙述自己所见所闻。5、训练学生倾听能力，并能通过所听到的指令进行说话练习。6、采用多种方式朗读课文，理解课文的内容。1、采用游戏教学法，倡导学生在玩中学，在学中成长。2、多运用教具辅助教学，进行直观教学。3、根据个别话教育计划，实施分层次教学，因材施教。4、充分发挥学生语言天赋，在教学中贯彻养成教育。5、注重培养听说能力。参考资料，不熬夜3/306、充分利用多媒体环境教学，使学生的认知从感性阶段向理性阶段发展，由形象思维向抽象思维转化。一年级下册语文教学计划【第二篇】本学期教学内容为选修《外国小说欣赏》和必修4，其中“阅读鉴赏”是重中之重，共12个单元29篇课文，要求背诵的课文4篇。旨在打好基础，提高学生语文素养和语文能力，培养初步的审美能力和探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为学生终身发展和个性发展奠定坚实的基础。1、能准确、流畅、有感情地朗读课文，并背诵指定篇目。2、理解重点词语，积累成语，增强语感。3、能读懂课文意思，正确划分层次，概括大意，归纳主旨，领会作者的写作意图及表达的思想思想感情。4、学习中古古代戏曲和中外话剧，把握戏曲的主要矛盾冲突，欣赏曲词之美领略古代戏曲的艺术魅力。，5、启发引导学生学习宋词，通过反复吟咏，体会其声律之美，运用联想和想象，领悟情景交融的意境。6、进一步学习议论文，引导学生从文章结构入手，把握作者思路，学习把观点与材料结合起来。7、进一步学习古代人物传记，把握人物的闪光之处，体会作者的感情倾向，注意传记的写作手法，体味文章的风格与韵味。参考资料，不熬夜4/308、启发引导学生读懂外国小说，能够初步理解小说的人物情节、环境和主题，着重欣赏小说的人物形象，品味小说的语言，能大致读懂小说的话题。9、作文重点训练立论性议论文，注意学习选取立论的角度，学习选择和使用论据，学习论证，并学习议论中的记叙。1、教给学生读书的方法，养成边读书边作笔记的习惯。2、指导学生认真预习，让学生知道预习时该做什么。3、培养学生会听课的习惯，能够高度集中专心听课，主动思考大胆发言，并会作笔记。4、训练学生记忆的方法，积累经验培养兴趣，分类归纳寻找异同。5、指导学生认真作业，掌握步骤正确解题，及时总结探索规律。6、培养学生的学习兴趣和意志品质，努力排除各种干扰，科学安排学习时间。7、充分发挥学生的主体作用，制定适宜的学习目标，积极主动严格要求。一年级下册语文教学计划【第三篇】一、指导思想1、贯彻《普通高中语文课程标准》，树立科学、民主、开放、以人为本的语文教育理念，不断探索适应学生发展和实际参考资料，不熬夜5/30需要的新的教学方法。2、培养学生具有良好的人文科学素质、创新精神、合作意识、阅读理解、表达和交流等多方面的基本能力，以及运用现代技术收集和处理信息的能力，为第二年、第三年和第三年的推广奠定坚实的语言基础。培养学生良好的高中语文学习习惯，帮助学生掌握知识点的学习方法，为终身学习准备必要的能力。3、发现新问题，探索新的教学方法，把课堂研究性阅读推向更深层次，完善“自学——，探究——，反思”的`新课程模式。这学期我教两个班，327班和334班，其中327班66人，334班55人。从入学考试来看，学生的初中基础普遍不够扎实。文章的阅读能力、分析鉴赏能力、整体感知能力堪忧，相当一部分学生不重视语文。因此，在全面加强学生督导的同时，如何抓基础、增强针对性、瞄准目标、探索改进教学实践的途径、努力提高效率，成为现阶段教学的重中之重。1、新教材的体系和建设在实验修订的基础上进行了“四大改革”：（1）建立阅读、写作、口语交际三线并行的教材编写体系；（2）打破叙述更复杂、讲解更复杂、讨论更复杂的三阶段模式，阅读部分不再以文体为中心编排，而是结合能力培养参考资料，不熬夜6/30目标和文本的实际组织单位；（3）编写与教材配套的语文读物，作为语文教材的有机组成部分，供学生课后阅读；（4）研究性学习的内容旨在培养学生的研究意识和能力。2、新教材的教学重点阅读教材，重点培养高一的理解和分析能力；写作教材第一册根据写作的心理要求编排，重点培养学生的个体主观能力；第一册口语训练的重点是培养单向口语交际能力：听和答。研究性学习侧重于对文学作品主题和书法文化思维的多种解读。1、策略：（1）转变观念，加强学习，增强新课程标准意识，重视知识更新。（2）注重思维训练，注重能力培养，增强素质教育意识，脚踏实地学课本。（3）重视作文教学，努力提高学生语文学习的整体水平。（4）加强语文第二课堂的组织，充分发挥第二课堂的辅助作用。2、实施：必修课1、教科书（1）附表必修阅读教材1和2着重培养理解文章、欣赏文学作品和参考资料，不熬夜7/30阅读简单文言文的能力。本着由浅入深，分散难点的原则，教学安排是上半年完成第一、二、五单元，下半年完成第六、三、四单元。（2）教学要求这本教科书有各种各样的风格，包括诗歌和散文，演讲和序言等。这些都是零散的，涉及古今中外。因此，在教学中，我们应该突出各种风格的特点，引导学生欣赏和开始普及国学，从早读开始，选一些著名的经典句子和大家一起吟诵。一年级下册语文教学计划【第四篇】1．运用一边读，一边想的方法，读懂每个自然段，从而理解课文内容。初步了解太阳的特点，太阳和人类的密切的关系，激发学生学习自然科学的兴趣。2．学习本课生字词。初步体会数字说明和比较说明的作用和方法。学习使用如果就造句3．正确、流利地朗读课文。背诵课文最后一个自然段。引导学生运用一边读，一边想的阅读方法，读懂课文，了解太阳和人类的密切关系。二课时第一课时一、教学目标参考资料，不熬夜8/30（一）初读课文，通过，联系上下文理解本课新出现的字词。（二）用一边读，一边想的阅读方法，按自然段读懂意思，划分结构段。二、教学重点、难点1．，联系上下文理解词语。2．理解自然段的内容，特别是没有中心句的第5、6自然段的内容。三、教学过程（一）学生自由读课文，通过，读解生字词，并把不理解的词语划下来。再指名按自然段读课文。检查初读课文情况，并纠正读音。1．读准本课生字读音，特别注意菌（j&n）不要读作（j(n）的音。2．防止读错以下多音字读音：传chu2n（传说、传递）都d#u（都是太阳送来的）zhu4n（自传、水浒传）d&（首都、都市）差ch4（差不多）漂pi1o（漂浮）参考资料，不熬夜9/30ch1（差数、差错）pi4o（漂亮）ch1i（出差）3．注意不要读错以下带点字的读音：比较（ji4o）疾（j0）病虽（su9）然哪（n3）能那（n4）里抵（d!）得上4．兽殖蔬蒸是翘舌音，注意不要读错。5．正字：生字中，殖的右半部直不要少一横；蔬字不要少写一点；菌的下部不要写成因；疗是病字头，不是广字头。抵得上的抵是扌旁，不要写成亻旁。它的意思是顶、相当。汽和气：汽，由液体或固体变成的气体。如汽车、汽水。气，如气体、空气、气味。（二）思考解答：这是1篇什么体裁的课文？是写人、写事？还是写物、写活动？这篇是写物——太阳（属天体）的说明文，但不是自然课。学习这一课，除了解有关太阳的知识，还要学习介绍有关太阳知识的语言和表现方法。参考资料，不熬夜10/30（三）按自然段轻声读课文，画出每个自然段的中心句，明确每一个自然段的主要内容。如果没有中心句，自己概括拟写。投影幻灯出示：1．太阳离我们一亿五千万公里远。2．太阳大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。3．太阳会发光，会发热，是个大火球。4．如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。（第一句是第二段的总括句，如画了这一句也不算错误。）5．有了太阳才有云、雨、雪。6．有了太阳才有风。7．太阳光有杀菌能力（或利用太阳光预防和治疗疾病）。8．没有太阳，就没有我们这个美丽的世界（或地球上的光明和温暖，都是太阳送来的）。（四）引导学生用归并自然段的方法，划分出两个结构段。第1～3自然段为第一段：太阳离我们很远，它很大，很热。第4～8自然段为第二段：太阳和我们的关系非常密切。提醒学生：第一段写太阳的特点，第二段写太阳和人类的关系。第二段开头的一句话即第4自然段开头的一句话，既是两段之间的过渡，也是第二段的总括。（五）指名自由读课文，要求读得正确，自然段之间和结构段之间要掌握适当的停顿。参考资料，不熬夜11/30第二课时一、教学目标（一）一边读，一边想，进一步理解课文内容，了解太阳的特点；明确没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。（二）体会数字说明和比较说明的作用，并初步学习用数字说明问题的方法。（三）学习用如果就造句。二、教学重点、难点（一）一边读，一边想，通过阅读，了解太阳的特点，明确太阳和人类的密切关系。（二）理解词语和重点句子，认识数字和比较说明的方法，做好词语、句子的练习。三、教学过程（一）学习第一段：指名读第1自然段。1．指出课文引用了后羿（上古夏代有个穷国的君主，善于射箭）射日的传说做开头，后羿射日的传说是真实可信的吗？（不可信，这是神话传说。）2．既然不可信，课文为什么引用它做文章的开头呢？看看不用它做开头，一上来就说太阳离我们有一亿五千万公里远可以不可以？（可以）参考资料，不熬夜12/30既然可以，课文用后羿射日的传说做开头，你觉得有什么作用？3．这一小段后羿射日的传说和太阳离我们一亿五千万公里之间用其实过渡，其实是什么意思？不用这个词可以吗？提醒学生注意下面的段落中还有这个词或类似的词语。其实，所说的是实际情况。起转折作用。4．接着课文写了太阳离我们很远，用什么写法说明太阳很远呢？（用数字）如果不用数字，只说很远很远或特别特别远，哪一种说法好？为什么？（肯定：用数字说明问题，是说明事物的一种写作方法。它给读者的印象是具体的、确切的，有较强的说服力。）5．指名读第2、3自然段。提问：看看这两个自然段用什么写法说明太阳很大、很热的？写太阳很大时，把太阳和什么作比较？写太阳很远时，为什么用钢铁作比较？要求学生把数字填在思考·练习第2题的括号里，然后归纳：（这一小段不仅用了数字说明的方法，表现太阳很大、很远，还用一百三十万个地球才抵得上一个太阳作比较，进一步说明太阳很大，就更加具体、鲜明了。钢铁是坚硬的金属，碰到太阳表面六千度的温度，竟变成汽。这就把太阳很热，形象具体地告诉了我们。）参考资料，不熬夜13/306．齐读第一段，做课堂练习：①用数字说明天气很冷或很热，火车行驶很快，塔楼很高，树干很粗，等等。②有一位