教育心得最新5篇

教育心得最新5篇生活充满了积极的气息，我们在某些事情上产生新的认识或观点时，会感到很有感触。这时，我们要做的就是静下心，写下1篇心得感悟。如果有空，可以把每件事情的心得感悟都记录下来，将来再看，感觉会很有意思。至于如何写心得体会，用什么格式更佳呢？为了帮您提升写作质量，我极力推荐1篇名为“教育心得最新5篇”的文章给您。感谢您的关注，希望这里的内容能给您带来一些启示和灵感！教育心得【第一篇】在年老的时候，一切荣誉和金钱都是过眼云烟，而一个不成器的孩子，足以让你晚景惨淡。孩子教育中有一个东西是万万不可缺的：那就是吃苦教育。特别是家有男孩，这个更不能少。因为一个怕苦的男人注定是没有担当的，你不要怪他没有责任心，实在是他没有铁肩，用什么去担？不能吃苦，终究是会让身边人吃苦，自己也苦。而且这样的影响是一生的。吃苦教育，越早越好看看我们村的两个老头，就会有这样的感触。当你看着他们从你面前走过，就会感觉岁月匆匆，人生不过几个十年啊！我们村这两个老头，一个是年轻时就不能吃苦，一切靠妻子去张罗的。我们都觉得她苦，但是她好像没有感觉，她也许觉得自己就是这命吧。还有一家人就不然，老头是天天做事，家里家外忙活，一家人过得滋润自在，走在外边也是腰杆子挺拔，受人尊敬。吃苦不可怕，劳动让人有尊严。很多人长大后成了一副自己都不喜欢的模样，都是成长的时候从根处坏掉了。而家庭教育，特别是父母的观念是关键。我们会发现一个非常奇怪的现象。一个家庭如果有好几个兄妹姐妹，假如上面有姐姐，最后一个是弟弟的话。这个弟弟大部分是吃不得苦，受不累的。因为从小有爹妈疼着，遇事有姐姐罩着。很多父母中年得子，愈发珍惜，视为掌上明珠。稍不留神，父母爱的天枰就朝着小的那个倾斜了。很多的父母是不想让孩子吃一点苦的。自己省吃俭用惯着孩子，结果把自己的人生全部让孩子给绑住了。有一个妈妈曾留言说，老公家里有一个弟弟就是被溺爱的，现在26岁了，从来不为别人着想，家里条件不好，公公婆婆都是农村种地的，过年都舍不得买点好吃的，但是他自己呢，苹果手机跟风买，还出国去玩，还找我们借两万块钱去整鼻子，好多这样的事情，之前觉得是他不懂事，后来才发现都是他爸妈惯的。而且我婆婆还说他从小就这样，要的东西没得到都不行的。所以我自己带孩子，不需要她的帮忙，我不想自己的孩子也变成那样。每次看到这样的父母，我就感到心疼。是什么让他们甘愿成为一个寄体，养出寄生虫呢？溺爱只会害了孩子。有妈妈会跟孩子说，你只要读好书就行，其他事你不要管。所以家务活不要孩子干，家里的大小事也不要孩子过问。很多孩子长很大了都不知道盐是多少钱一包，油是多少钱一桶。告诉孩子，生活有甜，但是也有苦，没有谁能随随便便成功。一定要有一个让孩子吃苦的意识，能不帮忙就不要帮忙，孩子流点汗，吃点亏是好的。平时让孩子多做家务活，积极参加勤工俭学活动，大一点的孩子还可以一起去参加志愿者活动，去做一些力所能及的事，锻炼自己的手脚。为人父母就要让孩子有一种不怕吃苦的精神，让孩子从小就知道劳动是光荣的，能够为一个人赢得尊严，通过努力奋斗，才能实现一个人的价值。这些话说起来像口号，但是多年后，一个快30的子女还跟你伸手要钱去吃饭的时候，就会明白吃苦教育的重要。所以，吃苦教育，要越早越好。也可以让孩子从故事及书本中感受苦难的力量，让精神世界得到充盈，遇到挫折的时候，孩子不会马上就选择放弃，也能承受住打击。在孩子小的时候讲讲这方面的故事，等孩子大一些，就可以看看书了，比如路遥的《平凡的世界》、《牛虻》、《钢铁是怎样炼成的》，些都是非常不错的书。当一个孩子爱上了阅读，就多了很多很多的老师。也会接触到更多的思想。为人父母，不仅仅让孩子感受到你的支持和无条件地爱，更要有为之计深远的智慧。要知爱需要自由的空气，需要放手的勇气。教育心得【第二篇】中国传统文化是中国几千年智慧的沉淀，是中华民族几千年文明的结晶，中华传统文化容量大。历史长。生命力强，具有巨大的包容性。融合性和延长性的特质。中国传统文化更是一种精神气质，一种文化品味，一种理想追求，它可以提高我们的精神境界和个人修养，让我们更富有智慧，更加理性的去面对生活。传统文化的普及和复兴必会带来人际关系和谐。社会长治久安，可持续地发展也就得以平稳实现。这难道不是我们共同的期盼吗！在学校领导对新教师的关心和重视下，在赖老师的率领下。我有幸于8月7日到8月14日参加广州孝廉讲堂的中国传统文化的培训学习，这次学习让我受益颇多，对于中国传统文化有了一次深刻的了解。这也是一次文化大餐，丰富了大脑的知识。现将学习中国传统文化感受如下：学习传统文化，让我们的生活和工作更加和谐快乐，这既是我们学习传统文化的原因，又是这段时间以来我们学习传统文化的收获。以前，我们遇事很多时候都是根据自己当时当地的心情。情绪来处理面对的问题。如果我们学了传统文化，有一颗宽爱之心，我们会在矛盾冲突发生以前有预见性地化解矛盾，无论何时，都可以以一份“共情”的心，从对方的出发点考虑问题，理解对方，从而更有效地沟通思想，解决问题。《中庸》的博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。讲的是治学求进得道理。一个人要广泛地多方面学习，详细地问，慎重地思考，明确地分辨，踏踏实实地行。在工作中，如果我们时时如此，积极主动的工作。那么，我们的工作是多么和谐惬意的一件事。因此，我们要把传统文化学深，学透，学到我们的骨髓里，运用到我们的工作中去。学习传统文化，对于大力弘扬中华优秀传统文化，深入推进社会主义核心价值体系建设，用传统文化蕴涵高尚道德情操，提升精神境界，用社会主义核心价值观引领社会风尚，不断提高人们的道德素质和文明程度具有重大的现实意义和深远的历史意义。学习传统文化应该体会到以下几点：学会爱社会，学会尊重别人，学会廉耻，学会替他人着想，学会与人和谐相处等等。希望中国传统文化越来越深入更多人们的心灵，走向大众。带来一个和谐的社会。走向一个美好的未来。前段时间看了陈大惠老师的中国传统文化公益演讲纪录片，感知颇深，陈大惠老师以独特的方法弘扬中国传统文化，倡导我们学习中国传统文化，用道德去指导我们的生活，去化解生活中的种种困扰，为我们的生活带来真正的快乐和幸福片中，陈大惠老师的话给我留下了很深刻的印象，老师讲了很多我们在生活中由于缺乏对传统文化的重视和遇到的困扰，那些违背自然规律的事情终究会遇到种种困难，教育我们要重视精神文明的建设，通过学习传统文化，践行道德，和谐生活，获得幸福，听过陈大惠老师的演讲，如醍醐顶般，豁然开朗，祖宗虽远，祭祀不可不诚。子孙虽愚，经书不可不读。废经废伦，治安败坏根由。贪瞋痴慢，人心随落原因，欲致天下太平，须从根本着手。图挽犯罪狂澜，唯有明伦教孝。误根本为技术，认技末为根本。为求解决问题，反倒制造问题。君子唯有务本，本务邦国自宁。文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物，同时，又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。确切地说，文化是指一个国家或民族的历史。地理。风土人情。传统习俗。生活方式。文学艺术。行为规范。思维方式。价值观念等。我国传统文化博大精深，围绕着“和”这个核心，我们进一步明确了人际和谐的五伦关系：父子有亲，君臣有义，夫妻有别，长幼有序，朋友有信，以及“信。义。礼。智。信”的做人行为准则。另外就是对“孝”的理解，引申开来说，对家庭里的父母亲，为人子（女）一定要尽孝道，对国家的法律法规，单位的规章制度要尽忠，对自己的工作岗位要尽责尽能。说实话，到学习之前，虽然心中对传统文化有一定的认同，但是自认为自身做得还不错，经过这次学习，才逐步领会到中国传统文化对我们每个人的教育意义有多大，传统文化，龙其是《弟子规》的内容能够指导我们的言行举止。衣食住行，帮我们养成良好的习惯，成为一个有素质有涵养的中国人。教育心得【第三篇】晨间活动在进行户外游戏时，大家都玩得非常开心。这时，我突然听到“哇”的一声大哭，原来是特特把顺之给撞倒了。特特不以为然地说了一句“对不起”就要离开。看到这一情景，我知道特特并没有意识到自己的行为给别人带来的后果。他认为自己说声“对不起”就行了，就跟他没关系了。所以，应该引导他用行动来道歉。于是我赶忙叫住了他，并伸手将顺之小朋友轻轻扶起，一边哄着一边问：“你为什么哭呀?”顺之说：“疼。”“特特跟你说对不起了，你还疼吗?”我故意奇怪地问。“疼。”顺之不解地答道。听了顺之的话，我问特特：“你摔过跤吗?”他点点头。“你摔跤时有什么感觉?”特特低头说：“疼。”“那你疼时希望别人怎么样呢?”我又问。“揉揉。”他想了想，小声说道。然后蹲下去伸出他的小手给顺之揉一揉，还把她身上拍打干净，嘴里还说着“真对不起，还疼不疼?我给你吹吹。”他这样一来还真见效。刚才哭得很厉害的顺之，竟然不哭了，嘴里还说着：“没关系，我不疼了。”看见特特认真地在做这件事，我摸着他的头对他说：“你看，光说声对不起，顺之还在哭，说明她还疼、还委屈呢。你帮她拍拍土，揉一揉，这样关心她，她的疼痛就减轻了。她也很快地原谅你了。所以，以后不小心碰了小朋友除了说对不起，还可以帮他减轻伤痛。这样，小朋友就会原谅你的。”他点点头。看着他俩跑走的背影，我想，教师在处理孩子之间的一些偶发的不愉快的事情时，光教育孩子说“对不起”是不够的，还应该利用这个时机对他进行移情教育，让他看到自己的行为给同伴造成的影响，使他们能够站到同伴的角度去思考，真心地表达歉意。教育心得【第四篇】孟母三迁，这个中国传统的教育故事，家喻户晓横跨古今。孟母，就是孟子的母亲，她为了给孟子良好的教育环境，煞费苦心，曾两迁三地。《三字经》里说：“昔孟母，择邻处”。现在用了指父母用心良苦，竭尽全力培养孩子。孟母三迁的故事给了我们很多教育启示，我觉得最主要的就是这么几点：实在、期许、舍得和环境。孟母三迁的故事给我们的教育启示首先说实在，我们现在有很多父母都不实在，不实在到了什么程度呢？跟孩子说话的时候，都不敢亮出底盘，比如孩子成绩不行也不努力，还听任其喊上高中的口号，都不敢跟孩子说高中需要的成绩是什么。这样的和孩子的交流方式，其结果，不但软弱无力没力度，而且要命的是，直到孩子的学习出问题了也没办法改变，于是，就父母开始了无休止的埋怨。实在是什么？实在是和孩子交流，从来都是把事情的原原本本说个透，而且，还要在此基础上，提高其奔向目标的动力。这样的动力才能够激发孩子，让孩子通过努力做到的。再说期许。期许是什么？期许就是烤着孩子的深情的目光。聪明而且调皮的孟子，当他浑身是泥爬起来的时候，最担心的是怕看到妈妈期许的目光。舍得呢？舍得就是别太在乎你大人自己的事业，很多家长在自己的财富事业和孩子的教育上，教育总是被舍的那个。这样的教育动力比起孟母，还是差远了。最后是环境，从某种程度上说，环境是孩子成长的一切。尤其是青春期的孩子，生活在什么环境，决定他是什么样的性格。在孩子成长的阶段，不把孩子安顿在的环境里，父母就必须忍受孩子将来活在凄风冷雨中。教育心得【第五篇】一学期的教学任务接近尾声，本学期我担任了一年级美术，总的感受就是从事特殊教育工作是一个伟大的职业，责任心是最基本的要求，还要有耐心和恒心。这学期做为一名新教师遇到了很多困难，尤其是在教学方面缺少实践经验，一边讨教老教师一边自己摸索，过程比较艰苦但也收获了不少。一年级的美术针对的都是智力残疾和多重残疾的学生，学情复杂多样。同时，他们没有学习经验和较好习惯养成，往往教学方面的比较吃力。从描红到模仿，从模仿简单的线条到模仿曲线，把立体的东西（眼睛、鼻子、嘴巴）具体化，单一涂色、多层次涂色以及撕纸和贴纸。通过这些丰富多彩的教学活动，矫正学生的感知缺陷和小肌肉的活动障碍。培养和发展学生的视觉，观察、绘画、制作和审美能力。从而提高学生的手眼协调能力，精细动作（手部的控制及灵活），大脑的反应能力以及学生的专注力，培养耐心的品质。美术课同时学习了常识教育（颜色、动物、植物、食物等）丰富了学生的认知。在这一学期的教学当中，让我意识到评估的的重要性，客观的评估后才能进行合理地分层教学，有针对性的对每个学生进行康复计划，在教学中集中教育和个别化教育要同时进行。在实际美术教学中自己总结出一些深刻的感悟：1、学生的小肌