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精编资料,供您参考教师职业发展规划(通用4篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“教师职业发展规划(通用4篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!教师职业发展规划【第一篇】时间匆匆流逝,转眼之间自己已经是有21年教龄的一位教师了。作为一名教师,为了使自己能更准确掌握基本的课堂教学的规律,提高研读教材的能力,努力成为一名反思型教师,我制定了个人发展规划。一、自我分析(1)具有多年的课堂教学实践经验,能够胜任各年级的数学教学工作。容易接受新事物和新观点,能够参与专题研究,具备一定的教育科研能力。(2)不断努力提高自己的教育教学水平。同时,注意倾我所能,充分发挥自己的作用,将自己的经验同其他教师交流。(3)能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。二、个人存在的问题(1)不能合理安排好自己的工作,一旦有计划外的事情出现,就影响教学计划。(2)教育教学类的书籍看的不多,课题研究,论文撰写的太少。(3)课堂教学还没有形成自己的风格,信心技术方面还有待于进一步提高。在课堂教学方面,虽然掌握了一些新课改的理念,方法,但应用起来还不能得心应手。三、发展规划总目标:1、教育理念得到更新,能够以发展性眼光来看待学生与教学,具有一定的创新精神及教研意识。2、进一步钻研学习现代教育理论、现代教育技术,掌握基本的教学规律,努力提升专业素养和教育教学能力。3、每一学期争取上尽量多的高效率课,进一步提高课堂教学的有效性,努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。4、通过系列的学习与研究,使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。四、实现目标采取的具体措施1、利用课余时间学习教育理论、管理艺术和信息技术方面的知识。2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和其他各类教育教学活动,不迟到、不缺课、认真记、多巩固。3、积极参加学校组织的专题研究,以专题研究带动自身的提高。4、完善自己的个人收藏,记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。精编资料,供您参考5、定期参加有关的科研论文评比。做到多思考、勤动笔。6、养成每天阅读的习惯,保证每天有2小时以上的读书时间。总之,在今后的时间里,我会继续发扬工作认真,乐于学习的特点,以真挚的爱,真诚的心,以及创建有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长。面对新的教育课程改革,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,成为一名学生爱戴、家长信赖的教师。我愿把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。教师职业发展规划【第二篇】一、指导思想参加小学语文教学工作已近二十年了,成功的喜悦、失败的酸痛各有一半。时代的发展,社会的进步,对教师的要求自然具有强烈的时代感。特别是学校新生血液注入让我倍感压力,每一次的述职,每一次会议上的问题分析,每一次学习交流……看着新教师侃侃而谈的优雅,看待问题分析问题的新奇思想,她们脑子里的奇思妙想,她们的多才多艺,常常让我觉得与时代脱节了,为更好的提升自己,缩短与别人的差距,实现新时代人才培养的目标,努力使自己成为“专业化”又“个性化”的老师,本发展规划应运而生。二、自我分析我自身认为具有强烈的事业心和责任心,热爱教育事业,热爱学生,工作踏实认真,善于学习。为了每一位小学生都得到发展,在工作中坚持用自己的教育教学实践解读并践行新课程,特别注重根据学生的年龄特点,在各阶段实施不同的教育重点和创建不同的班级教育模式。参加小学语文教学工作已近十七年了,成功的喜悦、失败的酸痛各有一半。细细思考和回顾自己的语文教学,在课堂教学上存在有不少的瑕疵和缺陷。教育科研能力、课堂教学的艺术、语言组织能力、知识储备、写作能力都急待提高。三、个人发展预达目标师德:“学高为师,身正为范”。作为教师,不仅要有丰富的知识,更要有良好的人格和品行,教师是德、才、识、能的综合体,所以我坚持把师德放在首位,因为教师的职业道德特点决定了教师个人的品质、行为举止都会对学生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。学习:教师要树立终身学习的`理念,“活到老,学到老”。只有不断学习,才能担负起培育人才的重任。新时代的教师应该是一个学习型教师,必须将学习进行到底,不断学习新知识,改进自己的知识结构,拓宽视野,适应高素质发展的现代社会。教学工作:在教育教学工作中,在培训和自修中,我将不精编资料,供您参考断拓宽专业视野,夯实学科专业基础,根据教师专业化发展的需要不断更新和优化自身知识结构和能力结构,积极开发和利用数学课程资源,不断提高语文新课程必须具备的学科专业素养。我一定会不断汲取先进的经验,多听课多交流多参与培训,多学习专业知识,不断发展自己的教育教学业务素质,不断提高自己能力。教科研:学会与同伴合作,向更多的前辈、专家、同行学习,使自己的专业视野更宽广,进而来扩充自己的专业实践内涵,形成自己的专业发展优势领域。四、具体做法(1)走近名师积极参加并珍惜学校为我们提供的培训学习的机会,认真学习、领略名师的课堂教学风格和人格魅力。坚持每周“听”不少于三节课,认真书写听课感悟和体验,争取更多的机会和方式方法,提高自己的教育教学水平。(2)多向身边的优秀教师学习学习老教师的管理经验,接受新教师的新思想,先进的教育理念。(3)加强语文教学方面的专业进修(4)完成各项教学、研究和管理任务(5)近期目标和想法:积极钻研相关业务,认真阅读与教育有关理论的书籍,,做好读书笔记。把握一切听课、培训的机会,在活动中积累经验,在参与中提升自己。积极撰写博客、论文,自加压力加强包括“三笔字、简笔画、普通话”等教学基本功的训练。五、发展思路1.每天早上安排10分钟的时间写出一天的工作学习计划。2.每天晚上安排10-20分钟的时间落实计划的实施情况,及时改进、调整。3.每天坚持学写三笔字,每月坚持读一本书。4.随时根据实际情况调整工作、学习的时间、方式方法及发展规划等,不断的创新,在创新中积极思考,争取早日实现自己的教育理想。教师职业发展规划【第三篇】随着十二五教育发展规划纲要的提出,对教师自身发展也是一个用心的挑战。用心构建终身教育体系,大力发展教育事业,提高教师专业化水平,已经成都市当今世界教育发展的主流。为保证教育改革规划纲要的顺利实施,特制定教师专业发展五年计划。一、个人现状分析了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。认识自己很难,要清醒地认识自己,这是追求教师人格力量的前提。1、优势(1)忠于教育事业,热爱教育事业,尊重、信任、理解精编资料,供您参考学生,相信每个学生都能成才。工作之余不忘充实自己,喜欢阅读与研究,包括理论知识和先进的教学理念。较容易理解新事物。勇于探索,能吃苦,有上进心。(2)善于采集教学资源,能充分利用各方面的信息资料,丰富课堂教学,并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。(3)能独立完成自己的本职工作,并能与有教学经验的教师持续频繁、有好处的支持性交流。(4)思考问题能从多角度去思考,周到细致且能集中注意力深入某个问题或观点,创新意识强。(5)作为班主任,有较丰富的教育经验,对于班级管理有自己的思路与做法,能较好的培养学生的习惯,构成良好班风。2、劣势(1)对学生的了解还不够深入,这对我自身的教学经验的积累是不好的。(2)在授课过程中,对教材外延度的把握不够,因而在课堂教学上不能那么得心应手,借鉴他人和外地教学经验不够。(3)缺乏开拓创新的科研意识,教学科研潜力有待提高。对于科研还是停留于表面,没有能够深入的实施,还走在科研型教师的起点上。(4)常规管理工作缺乏相应的经验。至今为之,我班主任工作经历较少,因此对学生和班级的常规管理缺乏相关经验。二、职业发展目标1、总体目标教书育人,为人师表,加强师德修养;立足岗位,终身学习,提升专业素质;学以致用,转边教育教学方式,利用3—5年时间,成为研究型教师。2、具体目标(1)师德目标方面:教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践潜力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史职责感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。(2)学识目标方面:认真参加每一次的教研活动,主动向有经验、有先进教学理念的老师学习,多听同行的课,取他人之长,补自己之短。结合班级学生的实际状况,精心设计教案,备好每节课,课前做好充分准备,课后写好教学反思。课堂教学中,鼓励学生发现问题,质疑问难,使学生养成自主学习,独立思考习惯,指导学生开展研究性的学习活动。(3)教育教学方面:以学生为本,充分体现课改的精神。使学生整个身心投入学习活动,去经历和体验知识构成的过程,在教学中去感受学习的乐趣,去体会学习的方法。新课改个性强调的一点是,就是学生学习方法的习得……要求学生联系自精编资料,供您参考己的经验、体验、以及收集到的新的知识信息,开发学生的原始资源,把学生的想法、问题进行交流,达成新的知识资源,不断综合、完善新的知识体系。多向互动,透过师生之间、个体之间、小组之间的学习、交流使课堂气氛活跃、激发了学生的学习热情。(4)教育科研方面:加强人文底蕴,增强人文精神,做有反思潜力的研究型教师。每个学期都要及时积累个案,归纳资料,撰写有实效的专题论文。三、具体措施1、专业水平的提高(1)学习教育理论,在理性认识中丰富自我认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务潜力。每学期读一本教育专著,如《教师心理健康教育》等,及时作好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志,如《小学数学教师》、《中国教育报》等,了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,这些对今后的教育教学工作都具有指导好处。(2)专业素质的提高,在汲纳中充实自我坚持教学相长,获得自我发展。勤听平行班级老师的课,透过课堂听课,与授课者进行交流与沟通;勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中到达共同进步;从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。(3)加强提高班主任的班级管理潜力。创造和谐健康的人际环境,增强班群众的凝聚力;创造用心健康的舆论环境,增强抵制不良信息影响的潜力;提高选拔、培养班干部的潜力;提高组织班级活动的潜力;增强培养学生合作精神的潜力;培养学生良好的习惯,着眼于学生的长远发展。2、日常教学常规的扎实与提升精心备课,探索趣味性作业,创新性作业。上课有教案、不迟到、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注潜能生,切实促进潜能生各方面潜力的提高。3、善于思考,在实践中探求、感悟学会思考教育问题,用心把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。坚持用脑子工作,力争做到:反思昨日——在反思中扬长;审视这天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。4、勤于思考,提升教育教学研究潜力教师参与研究是提高教师自身素质、促进教师专业发展的精编资料,供您参考一条有效途径。在研究中,教师能够将理论与实践有机结合,更好理解课堂和改善教育实践,不断扩展自己的专业知识和潜力。(1)尝试进行教学案例的分析,学期结束时完成教学案例1篇。(2)透过撰写论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量,争取每学期在市级刊物有论文获奖。5、利用信息技术手段辅助教学(1)现代信息技能的运用是提高课堂教学的主渠道,是每个个现代教师所务必掌握的。在今后的五年发展中,能熟
本文标题:教师职业发展规划(通用4篇)
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