《好饿的毛毛虫》教案【通用4篇】

参考资料，少熬夜！《好饿的毛毛虫》教案【通用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《好饿的毛毛虫》教案【通用4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！《好饿的毛毛虫》小班教案【第一篇】一、活动目标：1、感受大自然的奇妙，体验故事的趣味性。2、理解读本内容，能大胆想象并预测故事内容，尝试结合绘制的图画进行讲述。3、学习将想法用绘画的形式表现，学说句式“星期X，毛毛虫吃了X个XX”。二、活动重难点：1、感知毛毛虫变蝴蝶的奇妙过程，能大胆想象并预测故事内容，积极地进行表达。2、尝试结合绘制的图画运用句式“星期X，毛毛虫吃了X个XX”进行讲述。三、活动准备：1、认识读本中的食物；2、故事PPT、食物图片、星期标识；3、绘画纸与画笔。四、活动过程：（一）谜语导入，引出毛毛虫。——小小的身体到处跑，走起路来慢悠悠，浑身上下穿毛衣，看见小鸟就逃跑。（二）理解读本内容，感知毛毛虫吃食物的递增关系。1、寻找发现，感知理解毛毛虫虫卵的初生状态。——来找找毛毛虫在哪里？这是毛毛虫的什么？2、观看PPTP4—8，感知毛毛虫吃东西的递增关系。——请你们来看看毛毛虫吃了一些什么食物？（有效提问）——这些食物毛毛虫吃的是一样多吗？（有效提问）——这些食物毛毛虫一天能吃完吗？怎么吃才好？3、想象绘画，学说句式“星期X，毛毛虫吃了X个XX”——你们猜猜接下来毛毛虫还会去吃什么？——谁能拿着你自己的画上来用“星期X，毛毛虫吃了X个XX”来说一说？（三）解决问题，预测故事发展。——哇！毛毛虫吃了那么多东西，肚子痛了，怎么办？——如果你是医生你会对毛毛虫说些什么呢？（四）理解毛毛虫变蝴蝶的过程，感受大自然的奇妙。1、观看PPTP10—12，观察毛毛虫身体发生的变化。——毛毛虫吃了那么多的东西，它的身体慢慢发生了什么变化？毛毛虫去哪儿了？2、观看毛毛虫变蝴蝶的视频，感受大自然的奇妙。参考资料，少熬夜！（五）尝试对故事进行整体概括，给故事取名字。——我们可以给这个故事取一个什么好听的名字呢？《好饿的毛毛虫》小班教案【第二篇】活动目标：1、欣赏故事《好饿的毛毛虫》，感受毛毛虫变成蝴蝶的神奇。2、乐意讲述画面内容，尝试运用肢体动作表现毛毛虫和蝴蝶。3、激发幼儿的观察力和想象力。活动重难点：重点：欣赏故事《好饿的毛毛虫》，感受毛毛虫变成蝴蝶的神奇。难点：乐意讲述画面内容，尝试运用肢体动作表现毛毛虫和蝴蝶，激发幼儿的观察力和想象力。活动准备：课件《好饿的毛毛虫》。活动过程：一、引入1、播放课件图片欣赏，引发幼儿的兴趣。提问：这是什么？你们在哪见过它们？2、今天老师带来一个好听的故事，叫做《好饿的毛毛虫》，听听这只毛毛虫发生了什么有趣的事情！二、完整欣赏故事，初步理解故事。1、播放课件故事欣赏，引导幼儿安静的欣赏。2、提问：故事的题目叫什么？故事里的毛毛虫都吃了些什么？最后，毛毛虫变成了什么？三、看图欣赏故事，乐意讲述画面内容，进一步理解故事内容。1、播放课件看图说话，请幼儿观察画面，学习故事第一段。提问：画面上有什么？是白天还是晚上？从哪里看出来？点击喇叭，欣赏故事第一段。2、播放课件看图说话中的“下一页”按钮，学习故事第二段。提问：星期天，从卵里面爬出了什么？点击喇叭，欣赏故事第二段。3、播放课件看图说话中的“下一页”按钮，学习故事第三段。提问：毛毛虫肚子很饿，他都吃了些什么？点击喇叭，欣赏故事第三段。《好饿的毛毛虫》小班教案【第三篇】活动目标：1、学习将半圆连接画毛毛虫，并尝试添画各种食品造型。2、体验绘画活动的快乐。参考资料，少熬夜！活动准备：《好饿的毛毛虫》幻灯绘画纸、笔等工具蝴蝶、茧、蛋等道具活动过程：一、导入1、今天老师带来了一个朋友，看看是什么呀？月光下，一颗小小的蛋静静的躺在叶子上。2、猜猜这小小的蛋是谁的？我们一起来看看：暖和的太阳升起来了，“啵”的一声，谁从蛋里爬出来了？原来是一条又小又饿的毛毛虫。二、集体讲解示范1、毛毛虫又小又饿，给它吃些什么呢？小结：又红又大的苹果、香喷喷的薯片、甜甜的冰激凌……这么多好吃的食物啊，毛毛虫一定会喜欢。2、喂喂毛毛虫教师示范：第一天它好饿好饿，我请它吃了一个又红又大的苹果，它的肚子变得圆圆的。第二天它还是好饿好饿，我请它吃了两个绿绿的、大大的梨子，毛毛虫张得更大了，肚子更圆了。3、幼儿示范：第三天它还是好饿好饿，谁愿意来喂喂毛毛虫？小结：吃了你喂给它的甜甜的草莓，它的肚子变的圆圆的。毛毛虫开心的说：谢谢你！三、幼儿操作1、听，什么声音？啵啵啵，又有好多毛毛虫从蛋里钻出来了，它们又小又饿，你们愿意来喂喂它们吗？2、幼儿操作绘画毛毛虫，教师巡回指导。四、讲评1、吃了这么多东西，毛毛虫不觉得饿了，它变成一只又肥又大的毛毛虫了。它造了一个小房子叫作茧，在里面住了一段时间，然后把茧咬破一个洞，钻了出来。猜，它变成了什么？对呀，它变成了一只漂亮的蝴蝶。2、你的毛毛虫变成蝴蝶了吗？我们一起飞到花园里去吧！《好饿的毛毛虫》小班教案【第四篇】活动目标：1、通过欣赏故事，以及角色扮演了解毛毛虫的生长及演变成蝴蝶的过程。2、能够大胆地用动作来表演故事内容。活动重、难点：重点：了解毛毛虫的生长及变成蝴蝶的过程。难点：尝试用动作来表示毛毛虫吃东西生长的过程。活动准备：毛毛虫卵的图片、毛毛虫（从小到大）的图片、苹果、梨、李子、草莓、橘子、蛋糕等图片、毛毛虫的蛹的图片、蝴蝶图参考资料，少熬夜！片等。活动过程：一、导入活动：出示图片“卵”1、师：小朋友们，你们知道这是什么吗？2、猜一猜，里面住着什么宝宝？二、分段欣赏故事《好饿的毛毛虫》，理解故事内容。1、教师有感情地讲述故事第一段。师：月光下，一颗小小的蛋躺在叶子上。星期天早上，暖和的太阳升起来了。“啵”一声，一条又小又饿的毛毛虫，从蛋壳里爬出来。它要去找东西吃。星期一，它吃了一个苹果。可是，肚子还是好饿。星期二，它吃了两个梨。可是，肚子还是好饿。星期三，它吃了三个李子。可是，肚子还是好饿。星期四，它吃了四个草莓。可是，肚子还是好饿。星期五，它吃了五个橘子。可是，肚子还是好饿。2、借助贴绒教具，理解毛毛虫，刚出来的时候又是什么样子的？毛毛虫是怎样从蛋里出来的？（“啵”一声，爬出来。刚从蛋里爬出来的毛毛虫又小又饿，它要去干什么？）师：毛毛虫星期一的时候，毛毛虫吃了哪些东西？幼：苹果师：我们来看看是不是苹果？那它吃了几个呢？（出示图片：又小又饿的毛毛虫星期一一个苹果）师：毛毛虫星期二的时候，它吃了什么？师：我们来看一看。那它吃了几个呢？师：我们来学一学毛毛虫吃东西的样子。（出示图片：毛毛虫星期二两个梨师：毛毛虫星期三的时候，它吃了什么？师：我们来看一看。那它吃了几个呢？师：我们来学一学。（出示图片：毛毛虫星期三三个李子）师：毛毛虫星期四的时候，它吃了什么？师：我们来看一看。那它吃了几个呢？师：我们来学一学（出示图片：毛毛虫星期四四个草莓）师：毛毛虫星期五的时候会吃些什么呢？师：我们来看一看。那它吃了几个呢？我们来数一数。师：我们来学一学。小结：你们有没有发现，毛毛虫吃的东西一天比一天多，我们来看看毛毛虫长的也是一天比一天大。星期六的时候，它会吃些什么呢？和旁边的小朋友一起讲一讲，猜一猜，吃了这么多东西毛毛虫会怎么样呢？师：星期六，它吃了一块巧克力蛋糕，一个冰淇淋甜筒，一条腌黄瓜，一块奶酪，一截火腿，一根棒棒糖，一块樱桃派，一条香肠，一个纸参考资料，少熬夜！杯蛋糕和一片西瓜。那天晚上，毛毛虫的肚子好痛！第二天，又是星期天了。毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子，感觉舒服多了。提问：星期六的时候，谁来说说看，毛毛虫星期六吃了些什么呢？我们一起来数一数。猜猜它吃了以后会怎么样？师小结：是啊，我们一下子吃了太多的东西，所以，直接出示图片（肚子痛的毛毛虫，和星期天只吃了一片叶子）讲述故事第三段。师：现在，毛毛虫不觉得肚子饿了。它不再是一条小毛毛虫了。它是一条又肥又大的毛毛虫。它造了一间小房子，叫做“茧”，把自己包在里头。它在里面住了两个多星期，然后，把茧咬破一个洞，钻了出来。小朋友们猜一猜，它会变成什么呢？师：它的房子叫什么？后来会变成什么呢？师小结：原来毛毛虫吃饱了以后，会造一间房子，在里面睡上一觉，等它醒过来的时候，它就会变成一只美丽的蝴蝶了。三、完整欣赏故事，尝试用动作表现毛毛虫的生长过程。师：我们现在一起把这个故事完整的听一遍。在听故事的时候，我们也可以想一想可以做什么动作，等会老师会请小朋友来表演一下。刚才小朋友都做了毛毛虫吃东西的样子，可是毛毛虫是怎样变大的呢？把这些内容也表演出来。四、表演游戏1、请小朋友自己边听故事边表演2、规范小朋友的一些动作，例如：躺在蛋宝宝里的时候，毛毛虫应该是什么样子的？（躺在蛋宝宝里的时候，毛毛虫它很小，所以我们要把身体团在一起）吃东西的时候，毛毛虫又是什么样子的？（毛毛虫吃东西的时候声音应该是轻轻地）睡觉的时候又是什么样子的？（毛毛虫睡在自己做的房子里，应该是很舒服的）变成蝴蝶又是什么样的？（变成蝴蝶的时候，很美丽，很高兴，飞翔的时候就像在跳舞一样）