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参考资料,少熬夜!荷包蛋教案(精编4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“荷包蛋教案(精编4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!荷包蛋教案1活动目标:1.能用沿线剪的方法剪出荷包蛋圆圆的蛋黄,巩固剪圆的技能。2.在撒葱花的过程中体验剪纸的乐趣。3.作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。4.感受色彩对比。活动准备:PPT、剪刀、胶水,黄色彩纸(中间有圆形)、绿色长条形彩纸、画好蛋白的白纸。活动过程:1、香香的'荷包蛋(1)放荷包蛋PPT,问:这是什么?你吃过荷包蛋吗?味道怎么样?在家谁会做荷包蛋?今天我们用剪刀来做荷包蛋,你们想来试试吗?(2)引导幼儿观察荷包蛋的颜色、形状。师:荷包蛋里面是什么颜色的?什么形状?荷包蛋的外面是什么颜色?形状象什么?2、葱花荷包蛋(1)引导幼儿看葱花荷包蛋图片,问:你觉得用哪些颜色的纸来做荷包蛋比较合适?(白色、黄色、绿色)--这三种颜色的纸分别做荷包蛋的什么?(白色做蛋白,黄色做蛋黄,绿色做葱花)--师:荷包蛋要下油锅喽!做蛋黄:手握黄色彩纸的沿着圆形的线剪,剪好后贴到蛋白中间。撒葱花:荷包蛋在油里面快煎好了,如果撒一点葱花在上面那会更香,我们在荷包蛋上再抹点油(浆糊),尽量在荷包蛋上把油抹均匀,然后用绿色的纸剪出一点一点的葱花撒在荷包蛋上,香香的荷包蛋煎好喽!--幼儿动手做荷包蛋,教师巡视指导能力差的孩子。3、美味荷包蛋--将幼儿做好的荷包蛋盛到大盘子里。请幼儿选一个自己最想吃的荷包蛋。活动反思:(三一刀客★)本次活动幼儿兴趣较浓,可是撕纸对于小班孩子来说似乎是很有难度,所以降低了幼儿撕纸的难度,直接在白纸上画一个小圆,让孩子们沿着这个黑线把圆形撕下来,这样蛋白的制作就方便很多啦。因为是第一次尝试这样的撕纸参考资料,少熬夜!活动,所以相对给幼儿的难度比较小。这样的方法似乎每个幼儿都能很好的接受,制作的荷包蛋都是非常美味的。但在活动中也存在不足,开始部分还应设置一些情景,毕竟是小班的孩子,这样能更好地激起孩子的兴趣。荷包蛋教案2活动目标:1.对撕纸活动感兴趣,感受活动的快乐。2.学习运用撕去尖角的方法撕出圆形。3.能将大小圆形粘贴在一起。4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备:白色、黄色的正方形纸、胶水及棉签、放垃圾的盒子、盘子卡纸,荷包蛋图片及音乐。活动过程:一、鸡蛋宝宝导入,引出荷包蛋,激发幼儿兴趣。1.教师出示生鸡蛋,并提问:“小朋友们,你们看这是什么?你们知道鸡蛋宝宝里面是什么样子的吗?让我们一起来看一看吧。”教师将鸡蛋打在透明碗里,引导幼儿观察并提问:“鸡蛋是什么样子的,它是什么形状的?是什么颜色的?”(小结:蛋白是透明的、大大圆圆的,蛋黄是黄色的、小小圆圆的)2.师:“小朋友妈妈给你做过什么样的鸡蛋啊?”(煮鸡蛋、炒鸡蛋、鸡蛋糕、荷包蛋)3.师:“今天是小熊的的生日,老师给小熊做了一份非常美味的食物,我们一起来看看做了什么呀?”(出示图片荷包蛋)师:我们看看荷包蛋长什么样子的?圆圆的、白色的`是蛋白,橘黄色的是蛋黄,蛋黄在蛋白的中间。二、教师讲解撕纸的方法并示范撕纸。1.师:小朋友也一起做荷包蛋给小熊过生日好吗?2.教师示范撕出蛋白、蛋黄。拿出白色的纸,撕出蛋白,启发幼儿想象:看看,现在像什么啦?(蛋白)师:蛋白做好了,再做一个蛋黄吧。(用同样的方法把黄色的纸撕成小小的蛋黄。)再次启发:这回,你能看出来是什么吗?(蛋黄)请小朋友们看把蛋黄粘在蛋白上,荷包蛋就做好了,现在我要放在盘子上请小朋友品尝了!(动作慢,详细,多示范几遍)三、幼儿操作,教师巡回指导。1.师:好了,大家准备好了吗?我们一起来动手试试看,为小熊做一个美味的荷包蛋吧!参考资料,少熬夜!2.播放音乐,幼儿进行撕纸活动。幼儿动手操作,教师巡回指导,针对动作比较慢的,或者能力比较弱的幼儿给与个别指导。四、作品交流与分享。1.请幼儿自行粘贴作品,教师提问:“你们猜小熊最喜欢吃哪个荷包蛋?为什么?”引导幼儿从荷包蛋的大小、形状以及画面布局上来评价作品。师:小厨师的荷包蛋都做好啦,那现在我们一起唱生日歌和小熊一起过生日吧!活动反思:本次活动幼儿兴趣较浓,可是撕纸对于小班孩子来说似乎是很有难度,所以降低了幼儿撕纸的难度,直接在白纸上画一个小圆,让孩子们沿着这个黑线把圆形撕下来,这样蛋白的制作就方便很多啦。因为是第一次尝试这样的撕纸活动,所以相对给幼儿的难度比较小。这样的方法似乎每个幼儿都能很好的接受,制作的荷包蛋都是非常美味的。荷包蛋教案3目标:1、能初步熟悉音乐旋律,尝试看图谱,用打击乐器演奏乐曲。2、能创编有关“煎荷包蛋”和“冒烟”的身体节奏动作。3、对音乐活动感兴趣,体验煎蛋时的快乐心情。准备:图谱(1)(2)、视频、图片过程:1、音乐导入,幼儿完整欣赏乐曲旋律。小朋友,今天老师给大家带来了一首乐曲,你们想不想听?2、这是一首什么样的乐曲?欢快?悲伤?让你听了心情怎么样?你喜欢这首乐曲嘛?想不想知道这首乐曲说了个什么事?(看图谱,揭开煎蛋部分)3、观看视频,激发幼儿学习兴趣,模仿创造煎蛋的'动作。你见过煎鸡蛋嘛?我们一起来看看学习学习,鸡蛋要怎样煎。(看视频)瞧,煎蛋煎蛋煎蛋煎蛋后,鸡蛋怎么样了?冒烟了。4、出示图谱1,引导幼儿随音乐做动作,掌握音乐节奏。你学会了吗?煎蛋可以用什么动作来表示?冒烟呢?我们跟着音乐一起来试一试好吗?看看谁做的动作和大家不一样,那就最棒啦!注意,要跟着音乐的节拍哦。5、演奏图谱1。(1)哇!你们做的真不错。这首好听的乐曲还可以用乐器来演奏呢!想不想来试一试?瞧!老师给大家准备了3种乐器,你认识它们吗?(说出乐器的名字)跟着音乐的节拍,我们一起来试一试吧!(2)认识抖动节拍符号,遇到这个符号的时候,小手要参考资料,少熬夜!抖起来,像煎鸡蛋冒烟了一样。这么多乐器,哪一个能抖起来呢?好吧,这里抖动的地方,我们请铃鼓来演奏,好吗?其他乐器演奏不演奏?贴乐器提示符号。6、出示图谱2,引导幼儿观察。荷包蛋煎好了嘛?我们一起看一看?(出示图片)煎好了!下面该干嘛了?看看图谱。鼻子表示什么?眼睛呢?嘴巴呢?瞧!开心吗?一起来做做动作吧!7、想不想来一起演奏试试?这里有个新的节奏型啦,我们一起来拍手试一试?X。加上乐器试一试?太棒了,现在可以演奏啦!我们分开演奏,一组一组的进行,怎么样?第一组那个乐器想演奏?贴标志。看到有标志的地方再进行演奏,没有你的乐器标志,你的小乐器要不要发出声音?8,、这首好听的乐曲我们终于学会啦!完整的来演奏一下吧!荷包蛋教案4教学目标1、熟悉音乐旋律并尝试用打击乐器演奏乐曲。2、引导幼儿创编身体节奏动作。重点难点熟悉音乐旋律并尝试用打击乐器演奏乐曲。环境与材料1、幼儿有尝试煎荷包蛋的经验。2、铃鼓、碰铃、双响筒。3、音乐录音带重点指导引导幼儿创编身体节奏动作。一次备课说一说引导幼儿回忆并说一说煎荷包蛋的过程。引导幼儿创编煎蛋、刺啦!冒烟了、看一看熟没熟、闻一闻香不香、吃荷包蛋、吃荷包蛋、吃得真高兴等动作,表演煎蛋、吃蛋的过程。演一演教师哼唱音乐旋律,引领幼儿表演煎蛋的过程。播放音乐,在音乐的伴奏下,教师根据乐谱表的提示,引领幼儿表演煎蛋的过程。试一试教师与幼儿共同探讨怎样用打击乐器表现煎荷包蛋的过程。配器建议:煎蛋碰铃和双响筒;刺啦!冒烟了铃鼓连续摇奏看一看熟没熟碰铃闻一闻香不香双响筒吃荷包蛋铃鼓、碰铃、双响筒一起奏响。在教师的指挥下,全体幼儿用乐器为乐曲伴奏。参考资料,少熬夜!请幼儿做小指挥进行演奏。活动反思:本次活动幼儿兴趣较浓,可是撕纸对于小班孩子来说似乎是很有难度,所以降低了幼儿撕纸的难度,直接在白纸上画一个小圆,让孩子们沿着这个黑线把圆形撕下来,这样蛋白的制作就方便很多啦。因为是第一次尝试这样的撕纸活动,所以相对给幼儿的难度比较小。这样的。方法似乎每个幼儿都能很好的接受,制作的荷包蛋都是非常美味的。但在活动中也存在不足,开始部分还应设置一些情景,毕竟是小班的孩子,这样能更好地激起孩子的兴趣。
本文标题:荷包蛋教案(精编4篇)
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