班子成员党史学习教育民主生活会征求【实用4篇】

1/15班子成员党史学习教育民主生活会征求【实用4篇】【参阅】此篇优质文档“班子成员党史学习教育民主生活会征求【实用4篇】”由网友为您精心整理分享，供您参考阅读之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载分享吧!班子成员党史学习教育民主生活会征求【第一篇】1、班子成员作风正、工作实，始终保持良好的精神状态和工作干劲，在工作中认真贯彻落实十八大精神；千方百计抓好安全生产，大力推进质量标准化建设，为全矿员工谋福祉。2、重视党风廉政建设，召开专题例会和大会、签订党风廉政责任书，注重抓好党员干部队伍建设。3、重视政治思想的学习教育。认真抓好党委中心组学习、党风廉政教育学习、领导班子民主生活会、党员培训、支部“三会一课”等活动，学习党的十八大报告、新党章等知识，强化对党员干部的政治教育。4、广泛开展调查研究，对基层工作能实行具体的指导；在基层单位的生产决策实施之前，能严格研究把关。5、坚持民主集中制原则，通过召开党政联席会，印发会议纪要，增强工作透明度，使基层单位及时了解全矿工作动态和工作重点。6、注重工团等群众组织的建设，积极开展各类企业文化2/15创建工作，全面提升全矿整体文明水平，塑造了良好的外部形象。7、进一步加强学习和培训。建议开展形式多样的学习活动，可以采取“请进来，走出去”等方式，邀请专家来开讲座，外出学习先进单位的经验做法。8、进一步加强宣传和联动。一是加强对安太堡矿工作的宣传，提升安太堡矿的形象和地位；二是加强联动，当前矿机关和基层单位的沟通还不够，需要进一步加强联动，能在矿级层面上解决的问题要尽量直接解决，要上下一条线，共同完成。9、建议在决策上多考虑职工的利益。10、建议通过参观警示教育基地、红色革命基地等形式加强全矿廉政教育。11、注重先进典型的挖掘和培养，及时总结推广，树露天矿崭新形象。班子成员党史学习教育民主生活会征求【第二篇】全院师生：为开好党史学习教育专题民主生活会，切实提高民主生活会质量和效果，现面向广大党员、干部和师生，重点征求对材料科学与工程学院及领导班子在党史学习教育教育中关于以下5个方面的意见和建议。1.带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义，深刻感悟党坚持把马克思主义同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文3/15化相结合的非凡历程，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，树立正确党史观，坚定信仰信念信心，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。2.带头牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题，心怀“国之大者”“大学之大者”，贯彻新发展理念，履职尽责、担当作为，聚焦新冠肺炎疫情防控、推进“双一流”建设和广州国际校区建设、深化办学综合改革、维护校园安全等正在做的工作，不折不扣把党中央决策部署落实到位，推动学校高质量发展。3.带头践行以人民为中心的发展思想，尊重师生意愿，为师生办实事解难题，有效保障改善民生，增强师生员工获得感幸福感安全感，确保党永远保持同人民群众的血肉联系。4.带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验，增强忧患意识，保持战略定力，提高能力本领，敢于斗争、善于斗争，不断取得新的胜利和荣光。5.带头深刻汲取党史中正反两方面经验，履行全面从严治党责任，旗帜鲜明讲政治，严守党的政治纪律和政治规矩，落实中央八项规定及其实施细则精神，持续用力纠“四风”、树新风，坚决反对形式主义官僚主义，加强对“一把手”监督和领导班子监督，坚决同一切违规违纪违法现象作斗争。征求意见形式如下:1.意见箱：麟鸿楼一楼楼梯间(复印机旁)2.邮箱：xnqiao@4/153.电话：[phone]截止时间:2022年1月4日班子成员党史学习教育民主生活会征求【第三篇】一、对**的领导班子总体评价全体党员对领导班子及其成员的表现满意度较高。(1)通过对学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的理解感悟,整体政治素质高，有较强的团队精神，班子成员分工明确，相互沟通协调较好，在职工中树立了较好的形象。(2)在重大问题决策问题上，是通过班子会讨论决定，严格执行了重大问题集体讨论制度。充分体现集体力量，班子的团结统一。(3)敬业心、责任心强、改革创新意识强。(4)在廉洁自律方面，能以身作则，严格要求，自觉贯彻党风廉正建设责任制，有效的防止了腐败行为的发生，口碑良好。二、存在的问题建议(一)在政治生活方面存在问题：班子成员都能积极参加组织生活，但是班子成员之间工作碰头多，谈具体事物多，敞开心扉谈思想少，在坚持“三会一课”制度方面，满足于上级要求的“规定动作”，不会创新“自选动作”，内容比较单一，缺乏创新性。建议：提高党内政治生活的质量和水平，开展形式多样的5/15党内生活。(二)在学习方面存在问题：学习内容按部就班，不能很好的理论联系实际。建议：利用好学习强国，把学习与实际、学习与运用，言论与行动很好的结合，真正做到学以致用。(三)在工作方面存在问题：为教职工解决实际问题，深入班级了解班级出现的新情况、新问题、新变化。树立服务意识，服务家长、服务学生。建议：树立宗旨意识，多关心职工生活，了解职工的想法，切实为职工办实事、办好事。对职工反映的实际问题，应积极协调解决。建议多一些人性化管理，增加领导与一线职工的交流。三、领导班子个人存在的问题及建议1、存在的问题。在学习上，有的同志不是很重视党史学习以及知识的更新和完善，有吃老本的现象，特别是对学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的理解感悟程度不够，有的同志对分管工作非常重视、抓得也很紧，但对中心工作的关注意识还不够强。有的同志工作的前瞻性、预见性不足，事前解决问题做得不够，更多地是事后“消防“、“灭火”。2、对领导队伍建设的建议。一是加强理想信念和职业道德教育。紧密联系实际工作，6/15树立公仆意识，敬业精神和廉洁品质，形成积极向上的良好氛围。二是提升班子素质，完善自我，熔炼团队，促进班子成员树立共同目标，增进彼此了解，实现协调统一，增强对组织的归属感和责任感。三是严格落实各项规章制度，进一步加强党风廉政建设教育，坚决纠正和制止不良行为和不正之风，防止违法违纪行为的发生。领导、同志们，对本次征求意见和建议一中领导班子将在认真研究后，抓紧督促整改、积极落实，为今后各项工作的顺利开展打下良好的基础。班子成员党史学习教育民主生活会征求【第四篇】市直各单位、各县市区教体局:为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，学习贯彻党的十九届六中全会精神，根据有关要求，市教体局党委将于近期召开党史学习教育专题民主生活会。会议将按照党史学习教育要求，以“大力弘扬伟大建党精神，坚持和发展党的百年奋斗历史经验，坚持历史自信，践行时代使命，厚植为民情怀，勇于担当作为，团结带领人民群众走好新的赶考之路”为主题，结合思想和工作实际，深入查摆突出问题，深刻剖析问题根源，严肃开展批评和自我批评，不断增强发现和解决自身问题的能力。一、存在的问题1.与人沟通交流不够，特别是与基层作业人员交流不够。7/15在工作中总是一味踏踏实实，埋头干活，不重宣扬。2.基层深入不够。往往只注重深入井下作业地点，对于基层作业人员的生活起居及家庭生活情况几乎不过问，造成了作业人员的思想情绪把握不准，基层的实际情况掌握不全面，直接或间接的影响了自己各项工作的开展。3.开拓创新精神还很不够。在工作中安于现状，工作上放不开手脚，不够大胆，满足于按照领导要求，做好本职，完成任务，缺乏创造性、独创性的工作思路，存在着等、靠的思想，大胆工作的思想不牢固，不能够很好的掌握工作的全局性，工作缺乏创新精神，不能与时俱进。二、产生问题的根本原因1.是自我放松了学习及对自我的要求，没有从思想深处充分认识学习的重要性。没有树立长期的观念，没有把长期学习，不断提高自已的工作潜力作为目标。2.是没有树立科学严谨的工作态度和大胆创新的风格，在小节上放松了自身纪律，自我对自我的工作没有进行系统的规划、整理。对教育局班子成员党史学习教育专业民主生活会征求意见会上，教职工代表们一一发言，对学校党委领导班子的整体工作给予了充分肯定和认可，并重点对照本次民主生活会“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”和“学党史、悟思想、办实事、开新局”的目标要求，围绕学校党委领导班8/15子及党员领导干部在党的领导、全面从严治党、思想政治、履职尽责、担当作为、工作作风、办学治校、内部治理、为群众办实事解难题等方面，积极建言献策，提出意见建议。与会领导认真倾听，不时与大家互动交流，回应代表们关切的热点、难点问题，现场氛围热烈融洽。李方泽代表学校党委领导班子对各位代表的发言表示感谢。他表示，大家提出的意见建议客观中肯，对学校后续发展提供了新思路。校党委将进一步梳理意见建议，形成问题清单，制定整改措施，抓好贯彻落实，把大家对学校的期望变成切实的举措和扎实的成效，齐心协力推动学校高质量发展。党史学习教育开展以来，我能够按照学党史、悟思想、办实事、开新局的目标要求，突出学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，系统学习《中国共产党简史》、习近平《论中国共产党历史》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》等必读书目教材，认真参加研讨交流和“我为群众办实事”实践活动，着力从党的光辉历程、非凡成就和伟大精神中汲取奋进力量、夯实思想根基。同时，紧紧围绕这次专题民主生活会的主题，深入调查研究、广泛谈心交心、全面征求意见，对自身存在的问题和不足进行了认真反省、深刻剖析，制定了改进措施。现由我做对照检查如下。一、存在的主要问题（一）党的创新钻研不透，理论素养有待提升。一是理论学习重视不够。没有把理论学习看作第一要务，存在着“重业9/15务、轻学习，以干代学”的思想倾向，过于强调实际工作的重要性，忽略了用经典理论武装头脑，用先进思想引领行动方向的重要性，没有真正做到用党的创新理论指导工作实践。学习上还存在“懒”的思想，还缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心，缺乏把学习当责任、提境界的自觉。二是理论学习成效甚微。满足于参加集体组织的理论学习，满足于听会看文件代替学习、满足于抄抄笔记、满足于原著文章通读了，对学习入耳、入眼多，全部入脑入心少，个别感兴趣的看的多，不感兴趣的看的少，忽视了对理论指导实践的创新学习，理论应用成效不高。三是理论学习空洞不实。所学理论知识不能有效指导实践，促进实际问题解决不够，存在学用脱节、经验主义的倾向，特别是刚走上领导岗位，用群众路线和群众观点等理论学习成果指导大项活动的成效不突出、不明显，制约了工作的整体推进，没能够深入思考、充分领会理解转化为个人的深刻积累并应用于日常工作。（二）初心使命意识不牢，服务质量有待提升。总的感到深入基层少，了解基层情况少，以人民为中心的发展理念相对比较薄弱，服务基层群众的意识还不强。习惯于坐在办公室里发号施令，我说你做，不问为什么，倾听不到群众的呼声，难以准确把握基层群众的所需、所急、所盼，谈不上为群众排忧解难，维护基层单位和群众的根本利益。心理上有官本位思想，就会若有似无地脱离群众，听不准、听不全、听不清、听不透群众的真实看法、想法，即使有心，也不能更好地为群众服务。10/15（三）工作精神状态不好，责任担当有待提升。走上领导岗位后，有松口气，歇歇脚思想，对当前工作满足于现状，满足于自己现有的学识和见解，工作求平稳，个人不求有功，但求无过。不求事业发展，只求平稳前进。理想信念相对淡化，“三观”发生偏差，奋斗精神消退，工作干劲消减，事业争一流弱化，影响了全局工作的有序发展。有时自我感觉工作经验较为丰富，满足于以往的工作业绩，特别是感到业务工作已走到了全市前列了，守摊子、守事业思想较重。目标感不高，动力源不足，缺乏创造力，对工作缺乏长期性、系统性规划。长此以往，会造成干群关系疏离，工作出现上行下效，工作没干劲，事业没起色。（四）求真务实意识不强，工作作风有待提升。一是工作指导不到位。有时工作中存在只求稳不求新的问题，创新意识不强，常用以往经验指导实际工作。抓工作落实的力度不够，布置多、跟踪指导落实少；开会多，调查研究、深入一线少。抓工作指导上主观意识强，情况摸得不深、不细、不透，指导工作有脱离实际、不到