小学六年级数学家长会附逐字稿ppt模板

六年级数学家长会考试情况六年级数学学习特点存在问题及应对策略家校配合目录考试情况420%70%10%优秀良好及格考试情况01反馈出来的问题0101020504基础知识不牢固，公式混淆，不能灵活应用计算题不细心，漏算，错算。算完不认真检查，带☆的是要进行验算的，或者符号看错。自己觉得答得很好解决问题不认真读题，盲目列式计算或者不够理解题意。存在偏科的情况03不够虚心听讲，缺乏自我管理能力、依赖性比较强、思考能力不够强，发言时存在随声附和的现象。数学学习的改变02记忆力增强，注意力容易集中、敏锐、抽象思维、逻辑思维能力明显提高。自我意识、评价和教育的能力充分发展。初步形成了个人性格和人生观。但意志力不强，分析问题的能力还在发展。1孩子的特点数学学习的改变02知识内容：广泛对孩子提出更高的要求，基础知识必须扎扎实实的掌握，还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。02学习方法：理解记忆不再是低年级的以机械记忆为主，要向理解记忆转型。更多的以锻炼空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力等。（重要的一个分水岭阶段）数学学习的改变1、要求书写工整，清晰，卷面要求整洁（电脑改卷）2、书写答案时从左边开始写，保留订正的空间3、错误答案涂画严重，不美观，敷衍了事。书写要求：计算要求：1、草稿规范（在专门的草稿纸上打草稿，注意空间性，不要过度潦草，方便检查计算错题，学会节约）2、抄完数字要求重新检查一次是否抄错再计算（工整性）。3、找出错因，是粗心还是计算方法存在问题。1、给自己定一个合理的奋斗目标，有前进的动力，增强自信心。目标要求：1、专心听讲好习惯（基础知识来源课堂，不要错过重要知识和解题思路）2、认真检查好习惯（分析做的过程，检查信息是否抄错，是否认真读题）3、自觉订正好习惯（订正→再次学习的一个过程，巩固易错题）4、独立思考好习惯（可获得成功的体验，激发积极性、更高效）5、整理错题好习惯（发现问题，避免再犯同样的错误）6、认真书写好习惯（毋容置疑）习惯培养：家校配合及策略01帮助孩子养成良好的学习习惯04监督孩子按时完成作业。多给孩子一些信心平常和孩子谈谈心抓紧（规定）时间不拖拉。固定的合适学习的环境。注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。0203040506谢谢聆听小学六年级家长会数学老师发言稿我是本班的数学老师。非常感谢各位能在百忙之中抽空来参加这次家长会。学校对六年级毕业班是非常重视的，希望我们的孩子能迅速适应小学最后冲刺阶段的学习生活，珍惜最后一个学期的小学学习机会，争取圆满完成小学的学习任务，做一个合格加特长的优秀毕业生。召开这次家长会主要是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量。同时也希望家长能够参与到学生的教育管理之中。毕竟家长是孩子的第一任老师，作为家长一对一的教育要比我们面对几十个孩子的教育效果更好。接下来我将从以下几方面与各位家长交流反馈：一、汇报本班期中考试情况：本次测试的试题综合性比较强，所以考试分数不高。我们应该清楚，分数只是一个参考，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信心，而应该与老师、孩子一起研究问题所在。从学生考试的卷面来看，还是有些孩子不够细心，有些学习上暂时有困难的孩子基础知识比较差。这就需要我们的家长配合老师分析孩子学习存在的问题，以便制定帮助孩子提高学习成绩的方法。二、从这次考试当中反馈出来的问题：1、基础知识不牢固，公式混淆,不能灵活应用2、计算题不细心，漏算，错算。算完不认真检查，带☆的是要进行验算的，或者符号看错。自己觉得答得很好3、解决问题不认真读题，盲目列式计算或者不够理解题意。4、存在偏科的情况5、不够虚心听讲，缺乏自我管理能力、依赖性比较强、思考能力不够强，发言时存在随声附和的现象。这其实有一部分的原因是学习态度问题,是习惯问题,小学生正是习惯养成时期,一切还来得及,在后一阶段，需要这些同学的家长多督促多监管。只要家长配合,我相信他们会把不良习惯改正过来的。六年级孩子的记忆力增强，注意力容易集中、敏锐、抽象思维、逻辑思维能力明显提高。自我意识、评价和教育的能力充分发展。初步形成了个人性格和人生观。但意志力不强，分析问题的能力还在发展。况且六年级的知识对孩子提出更高的要求，基础知识必须扎扎实实的掌握，还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。不再是低年级的以机械记忆为主，要向理解记忆转型。更多的以锻炼空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力等。大部分孩子注意存现以下比较明显的问题：1、缺乏独立思考：（孩子发言时，随声附和的人比较多，独立思考习惯仍未养成）2、计算能力不过关（算理不清、计算做的经常会出错，符号看错、小数点没对齐等）3、不打草稿（在书本到处计算或是打草稿马虎潦草，东倒西歪）4、作业的完成情况（个别学生字迹潦草，不工整）5、漏做、少做数学作业。6、作业不够用心，不够投入，乱填答案7、依赖性很强，不独立。8、错题不及时订正。所以在这里特别要强调几点要求：第一是书写要求：1、要求书写工整，清晰，卷面要求整洁（电脑改卷）2、书写答案时从左边开始写，保留订正的空间3、错误答案涂画严重，不美观，敷衍了事。第二是计算要求：1、草稿规范（在专门的草稿纸上打草稿，注意空间性，不要过度潦草，方便检查计算错题，学会节约）2、抄完数字要求重新检查一次是否抄错再计算（工整性）。3、找出错因，是粗心还是计算方法存在问题。第三是目标要求：1、给自己定一个合理的奋斗目标，有前进的动力，增强自信心。第四是注重习惯的培养：1、专心听讲好习惯（基础知识来源课堂，不要错过重要知识和解题思路）2、认真检查好习惯（分析做的过程，检查信息是否抄错，是否认真读题）3、自觉订正好习惯（订正→再次学习的一个过程，巩固易错题）4、独立思考好习惯（可获得成功的体验，激发积极性、更高效）5、整理错题好习惯（发现问题，避免再犯同样的错误）6、认真书写好习惯（毋容置疑）三、给各位家长的几点建议：很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。这个看法并不完全正确。一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。经常与孩子交流，和他们谈谈学到了什么新知识，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。该严格时一丝也不放松，该表扬时一点也不吝啬。1.多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，如果你的孩子贪玩，不认真学习，导致成绩差，应该进行适当的批评，但是孩子确实努力了，成绩还不理想，应该给他信心，多鼓励他，千万不要泼冷水，更不应该放弃。我放弃影响的是孩子的这一年，你放弃，影响的是孩子的一生。2.希望继续督促检查孩子作业的工作，留意他作业中体现出来的学习动态，特别是他的学习习惯，发现问题及时解决。在这里就希望各位家长配合老师做一些工作：检查一下你的孩子的练习本以及学习工具（铅笔、直尺、三角板、量角器和橡皮擦）是否齐全，如没有的话，督促他准备好。教育他要认真使用练习本，能口算的口算，不能口算的竖式一律列在练习本上，字迹要端正，线用尺画，并标上题号，这样在验算检查时只要在原来的竖式上再算一遍，得数也不会抄错。3.平时应和孩子谈谈心，交流一下，你的孩子在想什么，最喜欢做什么，数学上还有什么问题，针对孩子学习情况，应及时和老师联系，及时沟通。可以打电话，也可以来学校面谈。这样老师也可以对症下药。每位家长都希望自己的孩子在小学毕业的最后一年里能确实学好文化知识，为顺利地进入更高一级的学校打下良好的基础，这是我们共同的愿望！我将尽力帮助学生学好数学，让我们携起手来，让不同的学生在数学上都有不同的发展！谢谢大家。