特殊合同5篇

特殊合同5篇时光荏苒，忙碌的工作生活即将进入下一个阶段，新工作也会有许多挑战，我们又要开始准备写工作总结的。工作总结有利于对自己的计划进行规划，工作进度一目了然，那么您写总结都会写一些什么内容呢？以下是网友收集分享的“特殊合同5篇”，欢迎您参考下载和收藏，并分享给身边的朋友！特殊合同【第一篇】一、分批交付的买卖合同分批交付的买卖是指出卖人应按照一定的期限分批向买受人交付标的物的买卖。分批交付的买卖合同，出卖人交付的标的物是否符合要求，应依每次的交付情形确定，并承担相应的责任。二、分期付款买卖合同分期付款买卖是指买受人应按照一定期限分批向出卖人支付价款的买卖。为保护买受人的利益，法律对于分期付款的约款予以一定限制，主要包括以下两项：(一)丧失分期利益和解除合同的限制只有当买受人未支付到期价款的金额达到全部价款1/5的，出卖人方可要求买受人支付全部价款或解除合同。出卖人解除合同的，可以向买受人要求支付该标的物的使用费。(二)解除合同损害赔偿金额的限制一般来说，因买受人一方的原因由出卖人解除合同时，出卖人向买受人请求支付或扣留的金额，不得超过相当于该标的物的通常使用费的金额。如标的物有毁损时，则应再加上相当的损害赔偿金额。(三)所有权保留的特约所有权保留的特约是指买受人虽先占有、使用标的物，但在双方当事人约定的特定条件成就之前，出卖人仍保留标的物所有权，待条件成就后，再将所有权转移给买受人。这种特约，一般仅适用于动产的买卖。三、凭样品买卖合同凭样品买卖又称凭货样买卖，是指以约定的货物样品以决定标的物质量的买卖，出卖人交付的货物的质量应与样品有相同的品质。凭样品买卖须有样品的存在，且样品须于订立合同时就存在，出卖人交付的标的物应当与样品及其说明的质量相同。四、试用买卖合同试用买卖又称试验买卖，是指当事人双方约定由买受人试验或检验标的物，以买受人认可标的物为条件的买卖。五、买回买回是指出卖人在合同中保留买回其出卖的标的物的权利而向买受人为再买回的意思表示的买卖。我国《合同法》中未规定买回，但实务中确有买回这种特殊买卖。六、房屋买卖合同(一)房屋买卖合同的概念与特征房屋买卖合同是指以房屋为买卖标的物的买卖合同。它是不同于一般买卖合同的特殊买卖合同，其特殊性在于具有不同于其他买卖合同的以下特征：第一，房屋买卖涉及土地使用权的转移;第二，房屋买卖涉及不动产法律制度的适用;第三，房屋买卖往往涉及对第三人利益的保护;第四，房屋买卖合同为要式合同。(二)房屋买卖合同的种类1.根据出卖的房屋的产权归属，可分为私房买卖与公房买卖。2.根据出卖的房屋是否已经建成，可分为现房买卖与待建房买卖。我国法律对待建房买卖的条件作了特殊规定。七、标买标卖标买标卖是指以招标投标的方式订立买卖合同以购买或者出卖标的物。以招标投标方式进行的买卖，要经过招标、投标、定标等阶段。招标投标买卖的突出特点是通过竞争方式订立合同，并且各投标人报出的条件相互是保密的，每人都只有一次报价的机会。八、拍卖拍卖是指以公开竞价的方式，将标的物出卖给应价人的买卖。根据不同的标准，拍卖有不同的分类，常见的分类有法定拍卖与意定拍卖、委托拍卖与自行拍卖、强制拍卖与任意拍卖等。拍卖一般须经过以下程序：拍卖的表示、应买的表示、卖定的表示。拍卖也是一种特殊买卖，因此，拍卖当事人的权利义务以及拍卖程序等，依照有关法律、行政法规的规定。特殊合同【第二篇】乙方（用人单位）：________________丙方（受聘人）：__________________为保证我校a级特殊岗位设置与管理工作的顺利实施，保障甲乙丙三方的合法权益，根据《中华人民共和国教师法》和_________的有关规定，订立本合同。一、甲方职责1．全面负责特殊岗位的`管理工作，尽力为丙方创造良好的工作和生活环境。在聘期内，分期提供_________元／每年（人民币）的岗位津贴（预留出总金额的20％待聘期结束考核合格后发放，其它按月发放）。2．按__________________及本合同对乙方、丙方的履职情况进行评估、考核。二、乙方职责1．全力支持丙方对其学科学术梯队建设的工作，适当减少丙方正常教学，科研和学科建设外的各种事务性工作，在现有的图书资料和科研设备条件下最大限度地为丙方搞好服务。2．协助丙方设计本学科建设目标，工作思路并监督实施；3．协助甲方检查督促丙方履行本合同规定的岗位职责情况。三、丙方的权利和义务1．在聘期间享受本合同规定的有关条款，享受由甲方提供的_________元／年的岗位津贴。2．除完成学校规定的基本工作量外，在聘期间还必须完成以下任务：1领导本学科的学科建设和学术梯队建设，带领本学科做好重大课题的攻关，取得标志性成果；2获得并主持国家级项目或省部级重大（重点）项目；3在国内外权威刊物上发表3篇以上学术论文（第一作者）或出版学术专着，获得发明专利，向社会转化科研成果并取得较大的社会经济效益等。四、丙方聘期的工作目标及任务（由丙方和乙方商定填报）1．教学工作（课程名称，授课对象，教学时数等）；2．科研工作与科研项目；3．学科建设（博士点，硕士点和博士后流动站建设，学术队伍建设，人才培养，凝炼学科方向等）；4．其他工作。五、聘任期限a级岗位聘任期限从______年_____月至______年_____月，期满后考核，根据业绩和发展情况具有优胜劣汰性。期满结束经考核业绩优秀者，可优先竞争下一轮特殊岗位。六、违约责任1．在聘期间，丙方如有违反国家法律，学校规章制度或受到其他党纪和行政处分的，甲方将视其情节轻重，给予相应处分，包括撤销丙方a岗上岗资格并追赔有关经济损失。2．丙方如果在聘期间调离甲方，自调离之日起，本合同书自动终止，甲方视具体情况责成丙方承担相应的违约责任。七、本合同中未尽事宜，在执行中三方应本着友好合作精神协商解决。八、本合同一式三份，甲乙丙三方各持一份，自三方签字盖章之日起生效。甲方（盖章）：_________乙方（盖章）：_________代表人（签字）：_______代表人（签字）：________________年____月____日_________年____月____日签订地点：_____________签订地点：_____________丙方（签字）：__________________年____月____日签订地点：_____________特殊合同【第三篇】特殊学生安全协议书1、中学特殊学生安全协议书为了确保特殊学生在校期间的人身安全，严格责任界限，健全学校教育——家庭教育——社会教育一体化网络，根据有关法律、法规，结合我校实际，特签订特殊学生安全协议：1、学生特异体质、特定疾病、异常心理等情况的学生属于特殊学生。2、开学报名时，家长或监护人要将相关学生的特殊体质（特殊心理）告知班主任老师，并出具相关证明。家长未实情相告班主任或学校，一旦发生重大问题，学校一律不负担任何责任。班主任要求任课教师应根据特殊学生体质情况，限制或合理安排特殊学生参加相应的课内外活动及劳动。3、学生家长是学生的监护人，其监护关系不因学生的入学而转移给学校，学校与学生只是教育管理关系。监护人应经常对学生进行安全教育和遵纪守法教育；学生在校期间，学校应对学生进行安全教育和遵纪守法教育。4、学校教师应对特殊学生给以特别关怀。特殊学生突发疾病，科任教师要第一时间告知班主任老师，班主任老师在第一时间告知学生家长的同时及时护送至医院进行救治。5、特殊学生与他人发生纠纷，造成他人人身或财产损害的，由其监护人协调处理纠纷，并承担因此而发生的一切赔偿责任。6、特殊学生上学、放学（住校生星期日到校，星期六放学）途中，必须由家长接送，如家长要求不接送，一旦出现一切不安全事故责任完全由学生家长负责承担。7、除本协议之外，都必须遵守《拦隆口中学学生家长安全责任书》各条款。谢谢合作!特殊学生签字：监护人签字：拦隆口中学20XX年2月25日2、特殊体质学生安全协议书甲方：赵家店乡中心学校白新街小学乙方：学生监护人为进一步落实学校安全责任，加强安全防范意识，关爱特异体质学生，保证特异体质学生及学校的合法权益得到保障，双方愿达成如下协议：一、甲方责任1、建立特异体质学生档案。2、每学期开学初，主动向学生或者学生的父母及其他监护人了解其身体健康情况。涉及学生隐私的，甲方应当保密。3、教学期间，必要时，对有特异体质或者特殊疾病学生特殊对待。对不适宜在校学习的学生，建议其请假或者休学。4、特异体质学生在校期间有异常反应，甲方应及时与家长联系，并告知家长或医生在校时的异常情况。二、乙方责任1、特异体质学生或其监护人在入校前必须告知学校学生身体情况和病情，并详细向班主任说清应注意事项。2、乙方应尽量做好对子女的监护工作，以免发生意外。3、乙方应按医院相关要求做好对子女的身体复查工作，避免发生意外4、学生在上学、放学途中，乙方要特别关照，专人接送，在此期间出现的任何意外与学校无关。三、其他事项1、本制度所称特异体质或者特殊疾病主要是指身体健康状况异常或者患有肺结核、心脏病、高血压、胃溃疡、哮喘、肺炎、肾炎、伤残、癫痫等慢性病。2、如学生因不听从学校的要求违反规定、自身或其监护人有其他过错的情况下发生意外事故，甲方不承担责任。3、特异体质学生因自身特异体质原因造成事故的甲方不承担任何责任。4、甲方对学生一视同仁，不得侵犯学生的隐私。此协议一式两份，甲、乙双方各存一份，签字后生效。甲方（签字）：乙方（签字）：（签章）（签章）年月日年月日3、特异体质学生安全协议书乙方（学生监护人）：____________学生家长，为进一步保证你的子女及学校的合法权益得到保障，现双方达成如下相关协议。1、家长应主动向学校及班主任说明子女属特异体质情况，家长应尽量做好对子女的监护工作，以免发生意外。2、班主任要对该学生特殊对待，详细向家长询问应注意事项，并把具体情况告知课任教师。3、家长应按医院相关要求做好对子女的身体复查工作，避免发生意外。4、学生在校期间因自身身体情况引起的病情发作等情况，学校或教师要尽快通知家长，家长要保证通讯畅通，但因学生的特异体质引起的一切不良后果，学校及教师不承担责任。5、学生在上学、放学途中，家长要特别关照，专人接送，在此期间出现的任何意外与学校无关。6、学校及教师要对学生一视同仁，并不得侵犯学生的隐私。此协议一式两份，一份由学生家长保留，一份由学校留存。班主任（签名）：学生监护人（家长签名）：学校（盖章）年月日附：学生病情学生监护人地址：联系方式：4、特殊学生安全协议书为了确保特殊幼儿在校期间的人身安全，严格责任界限，健全学校教育——家庭教育——社会教育一体化网络，根据有关法律、法规，结合我园实际，特签订特殊学生安全协议：1、幼儿特异体质（如：食物过敏、某种用品过敏等）特定疾病（如：先天心脏病、癫痫、哮喘、肺炎、肾炎、严重多动症、伤残等）、异常心理等情况的学生属于特殊学生。2、开学报名时，家长或监护人要将相关学生的特殊体质、特定疾病、特殊心理等情况告知班主任老师和幼儿园校医。班主任要求任课教师应根据特殊学生体质情况，限制或合理安排特殊学生参加相应的课内外活动及劳动。3、学生家长是学生的监护人，其监护关系不因学生的入学而转移给学校，学校与学生只是教育管理关系。监护人应经常对学生进行安全教育和遵纪守法教育；学生在校期间，学校应对学生进行安全教育和遵纪守法教育。4、学校教师应对特殊学生给以特别关怀。特殊学生突发疾病，科任教师要第一时间告知班主任老师，班主任老师在第一时间告知学生家长的同时及时护送至医院进行救治。5、特殊学生与他人发生纠纷，造成他人人身或财产损害的，由其监护人协调处理纠纷，并承担因此而发生的一切赔偿责任。6、特殊学生上学、放学（住宿生星期日到校，星期五放学）途中，必须由家长接送，如家长要求不接送，而由学生自己独自回家，则由家长书面写出申请，并承诺安全责任。且出现一切不安全事故责任完全由学生家长负责承担。7、特殊学生私自到河滩洗澡、攀爬危险物、做危险性游戏等造成意外事故的完全由学生家长负责承担一切责任。8、除本协议之外，都必须遵守《田