2023年学校校本研修计划_小学校本研修计划（4篇）

1/122023年学校校本研修计划_小学校本研修计划（4篇）计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。相信许多人会觉得计划很难写？下面是我给大家分享的“2023年学校校本研修计划_小学校本研修计划（4篇）”，欢迎大家参考下载分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。学校校本研修计划【第一篇】依据上级教育部门校本研修文件精神，结合我校校本研修三年规划，和我校教育教学实际，在总结上一学年度研修情况的基础上，制订本年度校本研修计划。继续以“创办特色学校，打造智慧教师，培养合格学生，建设高效课堂”为总目标，以“开展有效的合作学习”为教研活动主题，以促进学校和教师的发展为目的，以“提高我校办学水平”为目标，以“在教育教学中发现的问题”为突破点，结合我校教育教学实际，努力抓好校本研修工作。1集体备课形式。继续依据同学科分为低中高三个学段，每周由备课组长组织集体备课交流，以“围绕课题-独立初备-交流研讨-达成共识-模式备课-教后反思”为备课的基本流程，结合教育教学实际备出实用的、高质量的教学预案。（2)课堂教学形式。2/12继续以“课前准备——合作探究——巩固运用——总结提升”为课堂教学主要流程，进行教学预设，教师也可以有自己实用的个性化教学流程。在认真备好课的前提下，以教研组为单位从中选出优秀课，向同学科的全校教师和领导做汇报课。教师围绕学校规定的研修大主题和组内确定的研修小主题，进行备课、上课、听课、评课等教研活动。继续实行师徒结对制度，以老带新，以强带弱，师傅要做示范课，徒弟进行阶段性学习后，向大家做汇报课。3校本培训形式。自我研修、校内培训和外出学习。教师按六个一的要求进行自我研修，努力提高自己的业务能力。学校定期组织校本培训，同时还鼓励教师外出培训，努力为教师外出培训创造方便条件。教师外出培训后向大家做学习内容汇报，并作观摩课，发挥他们的示范引领作用。4课题研究形式。要求教师结合学校研修主题和学科教育教学实际确立实用有效的教育科研课题，解决教学中的实际问题。5网络研修形式。为了适应教学需要，有效利用班班通，设专人为教师进行网研辅导，每个教研组设一名信息管理员，学校先培训信息管理员，信息管理员再培训教师，分层落实。学校还成立了网研领导小组，各负其责。1.学年初带领教师学习学校校本研修三年规划和本学年度校本研修计划，并布置本学年校本研修的任务。3/122.依据学校研修活动主题，结合教育教学实际，以及自己上一学年确立的研修主题，制定个人校本研修计划。3.研修领导小组分工负责，监督各教研组校本研修是否按计划落实。4.各年组校本研修联络员，要经常指导本年组的研修工作，并与组长定期沟通、交流，不断改进教学行为，促进教师的专业发展。5.学年末对校本研修工作进行考核评价。八月份：1.召开领导班子成员会议，研究落实校本研修相关工作2.制定学校校本研修工作计划；3.制定校本研修相关制度4.召开教师大会，学习校本研修相关文件精神，布置校本研修工作。5.上交校本研修个人计划、明确研修主题。九月份：1.继续以同学科低中高三学段为单位，进行集体备课活动；2.完善校本研修个人专业发展档案3.进行校本培训活动，怎样使用电子白板。4.要求教师自己进行一次校本理论研修学习活动。5.深入课堂教学实际进行听课评课指导研修活动、做汇报课活动6.布置各学段备课组长、教研组长制定备课、做课活动计4/12划。7.组织教师积极参加外出培训学习活动。8.组织部分教师积极参加信息技术提升远程培训活动。十月份：1.组织教师参加校本研修继续教育学习活动；2.督促指导教师按时完成信息技术提升培训作业；3.外出培训教师做校本研修专业引领教学活动讲座；4.督促教师进行教学基本功训练；5.进行师徒结对做课活动；6.继续深入课堂教学实际进行听课评课指导研修活动；7.做好网站检查管理、网络研修工作。十一月份：1.继续督促指导教师进行远程培训信息技术提升学习活动；2.按照教师专业成长档案规划完善相关研修内容；3.集中学习校本研修相关培训内容；4.继续完善本校网站建设情况，并做好网研工作；5.检查师徒结对研修工作情况，指导完善过程材料；6.检查指导教师基本功训练情况；7.进行校本研修组内汇报课活动。十二月份：1.检查教师成长个人专业发展规划档案完善情况；2.进行校本研修教学预案常规检查；5/123.进行师徒结对汇报课活动；4.对校本研修工作进行自检自查；6.做好远程培训信息技术提升工作，确保教师学习成绩合格；7.检查教师基本功训练情况。一月份：1.做好测评收尾工作，写出质量分析；2.做好假期活动安排。二月份：1.召开领导班子成员会议，研究落实校本研修相关工作；2.召开教师大会，温习校本研修相关内容，布置校本研修工作；3.组织教师按一定流程进行集体备课活动。三月份：1.召开备课组长、教研组长会议，结合研修主题，进行研修指导；2.进行研修理论集中学习活动；3.深入课堂进行听课评课指导研修活动；4.完善教师个人专业发展规划档案袋；5.进行校本研修科研课题汇报课活动；6.检查指导教师基本功训练情况。四月份1.结合校本研修进行教学能手评比活动；6/122.开展校本研修领导小组交流活动，制定修改研修方案；3.检查师徒结对研修工作，指导完善材料积累；4.业务领导进行校本研修讲座；5.做好网络研修培训工作；6.检查指导教师基本功训练情况。五月份：1.做好青年教师培养工作；2.组织教师外出学习研修培训工作3.继续完善教师个人专业发展规划档案；4.进行校本研修组内汇报课活动；5.检查指导教师基本功训练情况。六月份：1.进行徒弟研修汇报课活动；2.外出教师做研修观摩课活动；3.做好复习计划，迎接期末检测4.做好校本研修第一阶段的总结工作，并上交相关材料；5.做好学期末校本研修自检自查工作，上交需要解决的研修问题；6.检查教师基本功训练情况。七月份：1.做好期末检测收尾工作，写出质量分析；2.做好假期活动安排。7/12学校校本研修计划【第二篇】1、转换角色，当好学生，把握本次学习机会，静下心来潜心研究，力争学有所获。2、努力学习课程知识，在学习过程中认真做好课堂笔记，及时完成作业，不断提升自己的理论水平。3、珍惜与教育大师、教育专家学习的机会，学习他们的先进理念，专业知识等，逐渐内化为自己的东西，促使自己专业理论不断跟进，多动脑思考问题，用思想指导行为，努力成为研究型教师。4、通过专家的引领，不断反思自己的教学行为，做一个清醒的教者，并把学到的教学艺术用于自己的教学，努力探索适合学生的教学方法，使自己的教学更加有效。5、积极参与各项讨论交流活动，以开放的心态面对每次交流，训练自己的口头表达能力，博采众长，同伴互助，不断提高自己的专业知识，逐步向骨干教师的标准靠近。二、研修内容1、积极参加各项考察活动，不断充实自我。2、静下心来阅读反思。“让读书成为习惯”。每天坚持做到至少读半小时的教育教学专著，努力学习新课程有关的理论知识，当然必须边读边思，并认真做好读书笔记，及时写下读后感，力求转变教学观念，并把新的理念渗透到每一天的课堂教学环节中。3、多想、多写、多干。结合自己本次学习所得，综合运8/12用在每天的教学实践中，有意识地思考问题，并及时在课后写下教学反思、感想，做到一课一得。平时多积累教学经验，并努力把教学经验上升到理论层面，想清了就写，想不清楚再踏踏实实地“干”，然后又在干中想，想中写，写中想，想中干，循环往复，螺旋上升。4、多锻炼自己，展示自己。积极参加校级、市级课题研究，积极接受各项教育教学任务，如教研组研讨课、评课，认真撰写论文案例等，力争获奖或发表。总之，通过研修学习，我必须在原有基础上提高自身的文化素养，提升自己的理论研究水平，提高自己的教育教学水平，努力成为一名具备一定专业理论和专业技能的知识型、理论型、反思型教师。学校校本研修计划【第三篇】根据上级教育主管部门和学校的工作要求，结合自己的实际和自身发展要求，特制订本学期个人研修计划如下：一、指导思想通过校本教研，努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。二、研修目标1、通过学习《教师法》，提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。9/122、通过学习《规范》《纲要》，提高自己的教学水平和业务能力，能上好每节课3、通过研修，能备好每一节课，会写反思、会写案例分析。三、研修内容1、学习幼儿园的各项教学要求，不断反思自己的教学。2、与同事合作，共同备课，撰写案例与分析，上好每一节课。四、具体措施1、坚持个人与集体学习，以个人学习为主，多与同事交流，认真做好学习笔记。2、按时按要求积极参与教研组的集体备课活动，认真备好每一节课，积极发表个人的见解。3、积极参与学校组织的教研活动，争当优秀。4、参与课题研究，为课题积累必备的材料。5、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验与教训，促进自己不断发展。总之，本学期我将在本计划的指引下，深入开展校本教研活动。这是新世纪学校教育改革与发展的需要，也是推进课程改革实验的需要，更是课程改革顺利开展的制度保障。只有积极开展以校为本的教学研究，才能促进课程改革目标的全面实施，才能把创造还给教师，让教师在校本教研中充分发挥自己的聪明才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使教师10/12更具有能力。学校校本研修计划【第四篇】从目的、内容、形式及管理等方面有机融合起来，实现“研与修”一体化，进而促进教师专业化发展的活动形式。“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。它绝不是一种概念的翻新，而是理念上的一次重建。我校开展了从有效教学到高效课堂，全面推进素质教育。其关键就在于我们教师专业化水平的提高。为进一步推进校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改进教学方式，提高教学效率，提升我们教师专业化水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵发展。因此，我制定符合自身专业和特点的年度校本研修计划。一、指导思想通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。二、自身素质分析1、教学过程中不善于引导、总结，反思。总是对学生作总体关注，却常常会忽视一些个体差异。使得学生学习情况参差不齐。2、在教学过程有急于求成的情况，对学生的耐心不够，11/12对学生学习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细致。3、工作的精益求精度不够，个人专业素养和中学生心理教育方面的认知有待于进一步提高。三、年度目标1、吃透校本研修的基本理念和方法，设计适合自已的校本研修规划。3、加强学习，探索教育教学规律，积累研究课题的经验。4、通过研修，掌握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。四、个人专业发展目标1、以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步研究教学方法，促进自身教学水平的提高。2、采取多种多样的教学研究方式，对自己的教学行为进行分析与反思，从而提高教学水平。改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。3、学习与实践相结合，进行充分的反思，不单单只是运用其他教师的教育教学方法，更重要的是集合自身以及本班学生特点，进行适当的整合运用。4、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，使学生提高学习兴趣，从而提高学生课堂参与率及学生自主学习力。五、实现目标采取的具体措施12/12为了能使我的校本研修有头绪，我打算将所有的研修活动整合为一个整体，具体方式有：1、利用课余时间学习专业知识技能的同时，增加与其他教师的交流的机会，帮助自己的业务能力的提升。2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和其他各类教育教学活动，认真记、多巩固，多总结，多反思，多交流，多讨论，多向优秀教师请教。3、部分学生的心理状况已经成为学习的阻力，因此在课余时间，我打算认真学习针对学生心理状况的书籍。4、多参加校内外的教研