您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 组织学习教育 > 红色经典诵读活动方案(案例)【参考4篇】
红色经典诵读活动方案(案例)【参考4篇】【导读指引】此篇由网友为您分享整理的“红色经典诵读活动方案(案例)【参考4篇】”精选优质文档,供您参考学习之用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!红色经典诵读活动方案【第一篇】为了弘扬革命精神,进一步推进学校文化建设,在全校努力营造浓厚的“读好书,读红色经典”的氛围,学校决定在小学部开展以“红色经典”为内容的诵读活动。为让活动取得成功,现制定实施方案如下:一、活动主题诵读红色经典,励志当代少年二、活动对象我校全体师生三、活动目的引导学生参与诵读,广泛了解民族文化,弘扬传统美德,提升文明素质,增进学生的爱国主义情感,提高学生语言文字应用水平。同时促进学生的人生价值观,培养学生良好的习惯。四、组织机构为加强对活动的指导和协调作用,成立了活动组委会:组长:副组长:主持人:评委:小语组教师(5人)会场秩序:各班主任。状填写:各班主任。五、活动形式及内容1、活动形式:以个人诵读和集体诵读为主。集体诵读可由多名学生参与,也可由老师和学生合作,但以学生诵读为主。允许适当穿插伴舞、情景剧等。要求自备配乐。2、内容:以近代百年来中华红色经典诗文为主,也可自选经典爱国篇目或自创。所选诗篇必须紧扣主题。参赛者人数不限,朗诵形式不限。诵读使用普通话,并脱稿。节目时间控制在5分钟。六、活动时间及地点202-年9月30日下午,学校操场7、奖项设置:本次活动一等奖设2名(高低段各一名)、二等奖6名、三等奖若干名。八、评分标准:评委共由5位老师担任。实行10分制,采取去掉最高分,最低分后平均计分并保留两位小数做为最后的比赛成绩。1、朗诵水平与表演技巧(5分)能正确把握诗(散文)内涵,声情并茂。语气、语调、语速与朗诵内容相协调,表达顺畅,感情真挚,富有韵味和感染力。积极向上,充实生动,符合主题要求。节奏处理得当,朗诵技巧运用自如。超时酌情扣分。2、普通话水平(2分)语音标准,吐字清晰,声音洪亮,音色优美,语言流畅,无方言痕迹。3、现场感染力(1分)表演时轻松自然,有较好的舞台气质,表现力和观赏性强,能够引起评委和观众的共鸣,舞台整体效果好4、形式及仪表(2分)朗诵形式采用恰当、富有创意,具有丰富的表现力,脱稿,可配乐;辅助选择符合作品风格,与朗诵内容、节奏协调,能增强朗诵的表现力和感染力。主题明确,格调高雅,艺术性较强;仪表整洁;举止得体,端庄大方。红色经典诵读活动方案【第二篇】一、指导思想为深入贯彻落实科学发展观,“加强中华民族优秀文化传统教育和革命教育”我校在20--年清明节期间,组织学生开展了“红色经典诵读”活动。二、活动过程1.班主任先对这个星期的推普周,作宣传,并倡导同学们说标准的普通话。2.大家读一段绕口令,有些同学读得断断续续,一部分同学读得声情并茂,还有一些同学读得很溜。3.老师出示岳飞的《满江红》给我们读。齐读时,大家气势磅礴,好像自己真的是岳飞了,被岳飞的英勇与悲壮感动,都化在他的词里。4.诵读完激情澎湃的《满江红》,教师又出示李清照的凄美哀婉诗词的《声声慢》,让同学们诵读。在老师的引导下,同学们读出了词中的凄凉,把感动都融入到朗读中。读出了词人的伤感之情。而《长相思》这首词,我们又读出了纳兰性德的思乡怀亲之情。这次班队会,我们的收获很大,诵读诗歌给我们带来了快乐,并深深地陶醉在古代优美的诗词中。三、活动结束此次活动,达到了:一、激发了学生诵读经典诗文的兴趣,形成了诵读的良好氛围。二、开拓了学生的视野,学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”,他们了解、知道诗人多了,了解的历史事件多了。三、学生初步掌握了诵读的方法,并能运用,部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四、锻炼了学生各方面的能力,学生通过自编自演节目、办手抄报,动手能力,思维能力,协调能力,艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。红色经典诵读活动方案【第三篇】为创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,引导幼儿从小喜爱文学作品,传承祖国丰富的文化瑰宝,培养幼儿对语言文字的兴趣,增强幼儿的胆量和自信心。并为他们提供一个发挥特长,展示才华的舞台。按本学期计划在园中举办首届幼儿园《三字经》《弟子规》国学经典大赛,具体方案如下:一、活动宗旨:让幼儿从小拥有良好的语言教育,激发其参与意识,锻炼胆量,为孩子提供一个发挥特长,展示天性的舞台。把真、善、美以及爱的种子,通过国学经典诵读撒播到孩子们的心田,使他们能在优美、有趣的语言陶冶中自主发展,健康成长!二、参赛对象:小、中、大班老师及幼儿。三、诵读形式:可以以幼儿小组式、师生小组式、单人诵读式参与。四、比赛组织及时间安排:1、先由班级报参加人数、内容及诵读形式。(11月日)。2、11月27日进行比赛。比赛地点、时间及具体安排另行通知。五、比赛具体要求:1、最多一个节目参赛,每个节目可有成人1人,幼儿最多10人;演时间2分钟以内;2、表演要求:语调自然、语速适当,吐字清晰流畅,有感染力,声情并茂,体现幼儿的天真可爱,肢体语言大方得体,合作默契。六、评分方法:1、会将聘请专业人士担任评委。满分为10分。2、表演评分为十分制取总和的平均值:1)发音及语调:3分(每项各1分,普通话标准、吐字清晰;语速适度;声音响亮;)。2)艺术表现力:2分(停顿恰当、声情并茂,富有感染力和表现力;表情自然、动作大方;能鲜明形象的表达诗歌的情感及内涵。)。3)完整性:3分(朗诵完整2分,表演完整计1分)。5)服饰:2分(精神饱满,仪态自然1分;服饰得体;根据节目进行简单装扮或配有道具计1分,其余计分)。七、评奖奖项设置:中、大班级一等奖:2名;二等奖:3名;三等奖:6名;小班级:一等奖:1名;二等奖:2名;三等奖:3名;颁发荣誉证书。红色经典诵读活动方案【第四篇】一、活动目的:为了培养学生的爱国热情、活跃校园文化,为陶冶学生艺术情操,提升学生朗诵水平及语文素养,展示青春活力,营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围,经学校研究决定开展以“红心向党”红色经典诵读比赛为主题的红色经典诵读比赛活动。二、活动时间:三、参赛对象:全体学生四、参赛要求:1、以班级为单位准备三个节目,其中一个必须是集体朗诵。2、朗诵内容要以歌颂祖国、歌颂党为主。3、朗诵形式:集体朗诵,可适当配音乐和表演,但要突出朗诵,朗诵脱稿。4、地点:校园前院5、比赛顺序:赛前抽签确定。6、参加对象:全体学生。7、程序:选体裁、内容和形式,选定朗诵人员并组织排练;4月9日(本周星期五)前将参赛节目上报到骆青老师处;4月13日(下周星期二),背景音乐拷贝到张宝峰老师处。在4月13日组织抽签,确定比赛出场顺序。4月15日正式比赛(如有更改另行通知)。比赛结束后,将朗诵的作品交至刘艮老师处存档。8、比赛时间:202-年4月15日下午2点9、评分办法:本次演讲比赛中采用10分制进行评判,要求健康向上的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后,评委当场进行评分,平均分为选手最后得分。10、奖项设置:为了让各班赛出水平,赛出风格,设置一等奖二名;二等奖六名;三等奖十名。五、评分标准:(十分制)1、遵守纪律,上下场迅速有序,精神饱满,表情自然,着装整齐。(2分)2、声音洪亮、饱满,能准确表达所选文章内涵,做到声情并茂,整体效果好,有艺术感染力。(3分)3、普通话标准,能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。(3分)4、表现形式活泼、新颖,富有创意。(2分)六、其他注意事项1、参赛班级必须遵守相关规定,按时参加开会、抽签、比赛。2、选手参赛必须使用普通话,脱稿朗诵,并富有感情色彩及丰富的肢体语言。3、比赛顺序由抽签决定,中途不变更顺序,比赛需紧凑进行。4、参赛选手必须严格遵守比赛规则,在比赛过程中,若有疑义,由评委会裁定。5、全体学生要遵守会场纪律,做文明观众,对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励,比赛过程中不得提前退场或中途走动。七、具体准备:1、评委老师:2、音响老师:3、摄影老师:4、观众人员、座位:按照场地划分具体安排八、备注:希望各位负责教师提前做好准备,保证比赛高效、积极地开展。
本文标题:红色经典诵读活动方案(案例)【参考4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-12163215 .html